◈ 도서의 개요

2019년 이전까지만 해도 우리 교실은 칠판과 분필, 교과서와 프린트물이 중심이었습니다. 시각 자료가 필요하면 파워포인트를 열어 몇 시간씩 고민하며 만들었고, 그마저도 만족스럽지 않은 결과물에 자괴감을 느끼곤 했습니다. 전문 디자인 도구는 배우기에 너무 어려웠고, 본업에 치여 새로운 기술을 익힐 시간적 여유도 없었습니다.
그러나 코로나19 팬데믹을 거치며 상황은 급변했습니다. 갑작스러운 비대면 수업의 일상화는 우리 모두에게 도전이자 기회였습니다. 학생들의 관심을 끌고 효과적으로 지식을 전달하기 위해서는 매력적인 시각 자료가 필수적이라는 것을 절실히 깨달았습니다. 캐나다 인지심리학자 앨런 파이비오가 제시한 ‘그림 우월성 효과’는 단순한 이론이 아니라, 우리가 매일 경험하는 교실의 현실이었습니다. 이미지가 포함된 정보는 텍스트만 제공된 정보보다 65%나 더 오래 기억된다는 사실을 매 수업 시간에 느꼈습니다.
그러한 필요성 속에서 우리는 미리캔버스를 만났습니다. 처음에는 많은 디자인 도구 중 하나로 생각했지만, 직접 사용하며 이것이 단순한 도구가 아니라 교육 현장을 변화시킬 수 있는 플랫폼이라는 확신을 얻었습니다. 특히 한국인이 개발한 플랫폼으로서 우리의 미적 감각과 문화적 취향, 교육 환경을 정확히 이해하고 반영했다는 점이 큰 강점이었습니다. 53만 개 이상의 템플릿과 AI 도구의 결합은 비전공자인 우리도 전문가 수준의 교육 자료를 제작할 수 있게 해 주었습니다.

이 책은 우리 다섯 명의 집필진이 각자의 교실에서 미리캔버스를 활용하며 축적한 경험과 노하우를 집대성한 결과물입니다. 역사, 국어, 영어 등 다양한 교과에서 실제로 수업에 적용하며 얻은 성공과 실패, 학생들의 생생한 반응, 그리고 그 과정에서 발견한 실질적인 해결책들을 담았습니다.

이 책은 총 9개의 장으로 구성되어 있으며, 미리캔버스를 처음 접하는 교사부터 심화 활용을 원하는 교사까지 모두를 위한 단계별 안내서입니다.
1장에서는 교육에서 디자인이 왜 중요한지, 시각 자료가 학습에 미치는 영향은 무엇인지, 그리고 왜 미리캔버스인지에 대한 이론적 배경을 다룹니다. 2장과 3장에서는 회원 가입부터 템플릿 선택, 에디터 활용, AI 도구 사용법까지 기본 기능을 상세히 설명하고, 수업 강의안, 활동지, 포스터, 굿즈 등 실제 교육 현장에서 필요한 다양한 자료를 만드는 방법을 단계별로 제시합니다.
4장은 이 책의 핵심이라 할 수 있습니다. 우리 집필진이 직접 실행한 수업 혁신 사례를 구체적으로 담았습니다. 역사 시간에 안중근 의사의 『동양평화론』을 현대적 관점으로 재해석한 수업, 국어 시간에 문학관 큐레이터가 되어 작품을 시각화한 프로젝트, 영어 시간에 AI 이미지로 독해 지문을 표현한 수업 등 실제 수업안과 학생 작품, 소감까지 모두 녹였습니다.
5장과 6장에서는 효과적인 디자인의 원칙, 비주얼 리터러시의 적용, 애니메이션과 동영상 활용, 동시 협업 기능 등 심화 내용을 다룹니다. 7장에서는 제작한 자료를 체계적으로 관리하고 보관하는 방법을, 8장에서는 교육 현장에서 자주 마주치는 저작권 문제와 법적 고려 사항을 구체적인 사례와 함께 안내합니다. 마지막 9장에는 자주 묻는 질문, 유용한 단축키, 다른 에듀테크 도구와의 연계 방법, 교사 커뮤니티 정보 등 실전 팁을 모았습니다.

시중에 이미 미리캔버스 사용법을 다루는 자료들이 있지만, 이 책은 교육 현장에 특화된 체계적이면서도 직접적인 수업 기획 안내서입니다. 현직 교사가 직접 집필하여 학교 현장의 실제 고민과 해결책을 담았다는 점, 단순한 기능 소개를 넘어 실제 수업 사례와 학생 반응을 구체적으로 제시한다는 점, 그리고 저작권과 자료 관리까지 교사가 실제로 필요로 하는 모든 정보를 포괄한다는 점에서 차별화될 것입니다. 특히 한국 교육 환경에 최적화된 내용, 즉 S2B 학교장터를 통한 결제 방법, 한국인의 미적 감각을 반영한 템플릿 선택, 교육과정과 연계된 자료 제작법 등은 다른 자료에서 찾기 어려운 이 책만의 강점입니다.
이 책은 처음부터 끝까지 순서대로 읽을 필요가 없습니다. 지금 당장 필요한 부분을 찾아 펼치시면 됩니다. 기본 기능이 궁금하다면 2장부터, 수업 사례가 궁금하다면 4장부터, 저작권 문제가 급하다면 8장부터 시작하셔도 좋습니다. 각 장은 독립적으로 구성되어 있으면서도, 전체적으로는 초보자부터 숙련자까지 단계적으로 성장할 수 있도록 설계했습니다.

본문의 ‘미리 쌤의 팁’과 단계별 따라 하기는 실제 수업 준비 시 바로 활용할 수 있도록 구성했습니다. 활동지를 만들어야 한다면 3장의 해당 섹션을, 학생 프로젝트를 기획한다면 5장의 학생 참여형 디자인 예시를, 협업 수업을 계획한다면 6장의 워크스페이스 활용법을 참고하시면 됩니다.

이 책을 쓰며 우리가 가장 바랐던 것은 ‘디자인의 민주화’가 가져올 교육의 변화였습니다. 전문 디자이너가 아니어도, 비전공자라도, 누구나 쉽게 매력적인 교육 자료를 만들 수 있다는 것. 그리고 그것이 학생들의 배움을 더욱 풍성하게 만들고, 교사의 업무 부담을 줄이며, 무엇보다 교실을 즐거운 배움의 공간으로 만들 수 있다는 것을 전하고 싶었습니다.

AI 기술이 단순 반복 작업을 대신해 주는 시대, 교사와 학생 모두 더 창의적이고 본질적인 활동에 집중할 수 있습니다. 학생들은 자신의 생각을 시각적으로 표현하며 자연스럽게 21세기가 요구하는 비주얼 리터러시를 기르게 됩니다. 이것이 바로 우리가 꿈꾸는 미래 교육의 모습입니다.

이 책이 전국의 모든 교사들에게 작은 도움이 되기를, 그리하여 우리 교실이 조금 더 역동적이고 창의적인 공간으로 변화하기를 희망합니다. 내일 아침 교실에 들어서며 “오늘은 이렇게 수업해 볼까?” 하는 설렘이 생긴다면, 그것만으로도 이 책은 충분한 의미가 있을 것입니다.

이 책이 나오기까지 기꺼이 수업에 참여해 준 학생들, 솔직한 피드백을 나눈 동료 교사들, 그리고 에듀테크 교사 연구회 선생님들, 광문각 미디어 관계자분들의 지원에 깊은 감사를 전합니다. 무엇보다 더 나은 수업을 위해 끊임없이 고민하고 도전하는 전국의 모든 교사들께 이 책을 바칩니다.


2026년 1월
에듀테크 교사 연구회를 대표하여
미리캔버스 집필팀 김동은, 김효민, 박채린, 이희정, 임준열 드림