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Advocating for Sociolinguistic Justice in the United States
Empowering Spanish-speaking Communities
Paperback, 1st Edition
Nino-Murcia, Mercedes(EDT)
Routledge
2026.05.21.
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책소개
목차
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Contents List of Contributors Preface Acknowledgements Part1: Raising Awareness of The Cultural and Linguistic Wealth of Multilingual Communities Chapter 1: Literacy Pedagogies in Tension: Young Latiné Children Literacy Competencies in the Rural Midwest, Laura Anna Edwards Chapter 2: Signs of Language Justice? Solidarity, Belonging, and Strategies for Fostering Linguistic Equity, Jhonni Rochelle Charisse Carr Chapter 3: Heritage Spanish in the News: Understanding, Reevaluating, and Embracing One’s Heritage Language on the National Stage, Meghann Peace Part2: Inspiring Paths for Empowering Members of Multilingual Communities Chapter 4: Discursively Silencing Latinx Child Immigrants in United States Mainstream Media, Megan Strom Chapter 5: “En Busca de un Mejor Futuro”: Interpreting for Undocumented Children in the Greater New Orleans Area as a Means of Advocating for Social Justice, Lisbeth A. Philip and Silvia Gómez Juárez Chapter 6: Public Verbal Violence against Spanish-Speaking Migrants in the USA, Mercedes Niño-Murcia Chapter 7: The Role of Heritage Bilingualism in Bringing Social Justice to Research, Ethan Kutlu and Diego Pascual y Cabo Part3: Providing a Path for Educational Parity for Multilingual Students Chapter 8: The Language/Linguistics Classroom as a Decolonizing Space through the Use of Culturally Sustaining Pedagogies, Michelle F. Ramos Pellicia Chapter 9: Aprender con el Corazón: Awakening Consciousness and Negotiating Identity in the Name of Equity and Social Justice in the SHL Classroom, Gabriela Moreno Chapter 10: The Fallacy of Academic Accountability for Culturally and Linguistically Diverse Learners: How the Linguistic Features of High-Stakes Tests Structure Inequity, Patricia MacGregor-Mendoza Chapter 11: Unlocking Word Structure in School: A Vehicle for Social Justice for Multilingual Learners, Michelle A. Duffy and Jean Ann Chapter 12: Promoting Awareness of Social Justice Issues through Technology-Mediated Project-Based Language Learning, Ruslan Suvorov and Jesse Gleason Index |
품목정보
- 발행일
- 2026년 05월 21일
- 쪽수, 무게, 크기
- 286쪽 | 570g | 150*230mm
- ISBN13
- 9781032580494
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