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2027 하수혜 거름이 누리과정 4 예술경험
공립유치원교사 임용시험 대비
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책소개
목차
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SESSION 01 유아음악
Ⅰ. 유아음악교육 영역 UNIT 01 유아음악교육의 영역 및 내용 Ⅱ. 유아음악교육의 영역-음악 감상 UNIT 02 음악 듣기능력의 발달 UNIT 03 음악 감상 능력의 발달 UNIT 04 음악 감상 교육 Ⅲ. 유아음악교육의 영역-노래부르기 UNIT 05 노래부르기 능력의 발달 UNIT 06 노래부르기 교육 Ⅳ. 유아음악교육의 영역-악기 연주하기 UNIT 07 악기 연주 능력의 발달 UNIT 08 악기 연주교육 UNIT 09 악기의 종류 UNIT 10 악기 음악교육 활동 Ⅴ. 유아음악교육의 영역-음악극하기 UNIT 11 음악극하기 UNIT 12 음악창작을 통한 유아음악교육 Ⅵ. 유아음악개념의 발달 UNIT 13 음악적 개념 Ⅶ. 유아음악교육론 UNIT 14 코다이 UNIT 15 달크로즈 UNIT 16 오르프 UNIT 17 고든 UNIT 18 스즈키 SESSION 02 유아음악교육의 이해 Ⅰ. 유아음악교육의 교수-학습 UNIT 19 음악교육의 교수-학습 이론적 기초 UNIT 20 음악교육의 교수-학습 원리 UNIT 21 유아음악교육 내용 선정의 원리 Ⅱ. 유아음악교육의 환경 구성 UNIT 22 환경 구성 Ⅲ. 전통예술 UNIT 23 전통음악과 춤 UNIT 24 장구와 장단 UNIT 25 전통놀이 SESSION 03 유아미술 Ⅰ. 유아미술 발달이론 UNIT 26 성숙주의 이론 UNIT 27 인지발달이론 UNIT 28 개성표현이론 UNIT 29 지각발달이론 UNIT 30 발생반복이론 Ⅱ. 유아미술 발달단계-평면표현 UNIT 31 평면표현 발달단계-로웬펠드 UNIT 32 평면표현 발달단계-켈로그 UNIT 33 평면표현 발달단계-슈마허 UNIT 34 평면표현 발달단계-버트 UNIT 35 일반적인 평면표현 발달단계-한국미술교육학회 UNIT 36 평면표현 발달단계-가드너 Ⅲ. 유아미술 발달단계-입체표현 UNIT 37 입체표현 능력의 발달 UNIT 38 입체표현 발달단계-로웬펠드 UNIT 39 입체표현 발달단계-브리테인 UNIT 40 입체표현 발달단계-슈마허 UNIT 41 입체표현 발달단계-골롬브 UNIT 42 입체표현 발달단계-이길종 UNIT 43 일반적인 입체표현 발달단계-한국미술교육학회 Ⅳ. 유아미술 감상 능력 발달단계 UNIT 44 감상 능력 발달단계-가드너 UNIT 45 감상 능력 발달단계-하우젠 UNIT 46 감상 능력 발달단계-롯친스 UNIT 47 감상 능력 발달단계-파슨스 Ⅴ. 유아미술표현 UNIT 48 유아미술표현의 특징 UNIT 49 유아미술과 원시미술 UNIT 50 유아미술표현의 유형-리드 UNIT 51 유아미술표현의 유형-김정 UNIT 52 유아미술표현의 유형-로웬펠드 UNIT 53 유아미술표현의 유형-버크하트 UNIT 54 유아미술표현의 유형-권상구 SESSION 04 유아미술교육의 이해 Ⅰ. 유아미술교육의 변천 UNIT 55 표현기능 중심 미술교육 UNIT 56 창의성 중심 미술교육 UNIT 57 이해중심 미술교육 Ⅱ. 유아미술교육의 이해 UNIT 58 유아미술의 개념 및 성격 UNIT 59 유아미술교육의 내용 UNIT 60 유아미술교육의 필요성 및 목적 Ⅲ. 미술의 요소·원리·기법 UNIT 61 미술의 요소 UNIT 62 미술의 원리 UNIT 63 미술 기법 UNIT 64 유아미술 표현활동 Ⅳ. 유아미술 교수-학습 UNIT 65 교수·학습 원리 UNIT 66 직접적 교수법 UNIT 67 통합적 교수법 UNIT 68 협력학습 교수법 UNIT 69 창의적 문제해결 교수법 UNIT 70 학문중심 미술교육(DBAE) UNIT 71 커뮤니티 중심 예술교수법(CBAE) UNIT 72 그 외 교수-학습방법 UNIT 73 교사의 자질과 역할 Ⅴ. 유아미술활동의 요소와 절차 UNIT 74 유아미술활동의 요소와 수업 형태 UNIT 75 유아미술 수업의 절차 UNIT 76 작품 전시 및 보관 UNIT 77 유아미술 평가 Ⅵ. 유아미술감상 지도법 UNIT 78 펠드만 UNIT 79 앤더슨 UNIT 80 아레나스 UNIT 81 매디저 UNIT 82 허위츠와 데이 UNIT 83 브로우디, 아이스너 UNIT 84 명화감상 Ⅶ. 전통미술 UNIT 85 전통미술교육의 특징 UNIT 86 전통미술의 분야 UNIT 87 전통미술의 요소 Ⅷ. 유아미술을 위한 환경 구성 UNIT 88 유아미술교육 환경 구성요소 UNIT 89 미술영역 환경 구성 Ⅸ. 2019 개정 누리과정-예술경험 |
저자 소개 1
현재 꽃거름 교육연구소 대표, 임용단기 유아교수 대표로 활동하고 있다. 덕성여자대학교에서 유아교육을 전공했으며 수원 소재 대학부속유지원, 서울 소재 건영유치원에 근무했고 위즈아일랜드놀이학교 원장, 엘포레놀이학교 부원장, 청담아이가르텐 원감 등을 역임했다.
저서로는 『유아임용 꽃거름 누리과정 1.열린교육』,『 유아임용 꽃거름 누리과정 2.열린교육』,『 유아임용 꽃거름 누리과정 3.열린교육』,『 유아임용 꽃거름 누리과정 4.열린교육』,『 유아임용 꽃거름 누리과정 5.열린교육』,『 유아임용 꽃거름 유아교육개론. 열린교육』 들이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 05월 11일
- 쪽수, 무게, 크기
- 376쪽 | 210*264*30mm
- ISBN13
- 9791175198364
출판사 리뷰
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《2027 하수혜 거름이 누리과정 4 예술경험》은 공립유치원교사 임용시험을 준비하는 수험생들을 위해 집필된 교재로, 교육부가 고시한 누리과정 영역을 반영한 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5권으로 구성된 「누리과정 시리즈」 중 네 번째 책이다.
본서는 놀이·유아 중심 교육과정을 중심으로 새롭게 개정된 2019 누리과정 내용을 꼼꼼하게 분석하였다. 특히 유아가 아름다움과 예술에 관심을 가지고 창의적 표현을 즐길 수 있게 하는 이론과 지도 방법을 선별해, 이를 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 방법 및 사례와 함께 폭넓게 다룸으로써 시험에 효과적으로 대비할 수 있도록 구성하였다. 본서의 특징으로는 수험생들의 학습 부담을 줄이고 최단기간 내 핵심을 정리할 수 있도록 기본서와 요약서의 장점을 결합한 종합 이론서라는 점을 들 수 있다. 핵심 내용은 표로 정리해 이론의 구조와 흐름을 한눈에 파악할 수 있도록 하여 빠른 이해를 돕는다. 또한 표 외에도 다양한 장치를 활용해 보충 설명을 덧붙였다. 좌·우 메모와 설명 박스, 참고 박스, 플러스 박스 등을 통해 개념을 단계적으로 확장하고, 실제 사례를 함께 제시하여 이론이 실무와 어떻게 연결되는지도 자연스럽게 이해할 수 있도록 하였다. 단편적인 암기를 넘어 이론 전반을 이해하도록 돕는 이 책은, 방대한 이론의 핵심 흐름을 구조화하여 정리하고자 하는 수험생에게 최적화된 학습의 기준점이 되어줄 것이다. 수험생들이 본서를 통해 긴 준비 과정에서도 방향을 잃지 않고 합격까지 꾸준히 완주할 수 있기를 바란다. |
