생성형 AI를 효과적으로 쓰기 위해 가장 먼저 필요한 것은 프롬프트 작성 요령이 아니다. 창작자 자신이 웹툰 서사 구조를 이해하는 일이다. AI에 무언가를 요청하기 전에 창작자가 먼저 답해야 할 질문이 있다. 내 세계관의 규칙을 한 문장으로 말할 수 있는가. 내 인물들은 서로 다른 목소리를 갖고 있는가. 내 이야기에서 감정은 어디서 쌓이고 어디서 터지는가. 이 세 질문은 앞에서 본 세 기둥을 창작자 자신에게 되돌린 것이다. 이 질문에 답할 수 있는 창작자의 손에서 AI는 쓸 만한 도구가 된다. 답하지 못하는 창작자의 손에서 AI는 그를 가장 평균적인 이야기로 끌고 간다. 수업에서 만난 비슷비슷한 결과물들은 도구의 실패가 아니라 질문의 실패였던 셈이다. 도구는 주문받은 스테이크를 구워 줄 수는 있어도, 부위와 굽기를 대신 정해 주지는 못한다.
--- 「01 웹툰 서사 구조」 중에서

창작자는 AI에게 무엇을 전달해야 하는가. 실험의 프롬프트가 하나의 답안이다. 실험에서는 기획서와 함께 세 가지를 지정해 건넸다. 초점, 곧 무엇을 중심에 둘 것인가. 분량, 곧 얼마만큼의 크기로 나올 것인가. 문체, 곧 어떤 얼굴을 하고 나올 것인가. 요컨대 생성의 기준을 미리 건넨 것이다. 이 기준이 없으면 결과는 도구의 성향에 따라 달라지고, 앞에서 보았듯 그 양상도 도구마다 다르게 나타난다. 창작자가 기준을 건네지 않은 채 엔터를 치는 순간, 무엇이 핵심으로 드러날지도 도구의 성향에 크게 좌우된다. 실험이 가르쳐 준 것을 하나 보태면, 지켜야 할 이름들의 목록이다. 이 세계에서 지워지면 이야기가 무너지는 것들, 곧 고유한 개념과 존재와 규칙을 창작자가 먼저 추려서 반드시 유지하라고 명시하는 것이다. 이 목록을 만들려면 창작자는 자기 세계관에 우선순위를 매겨야 한다. 그 작업이 바로 이 장이 말해 온 창작적 판단이다. 도구가 작품 세계를 이해하도록 준비하는 과정은, 사실 창작자 스스로 자기 세계를 이해하는 훈련인 셈이다.
--- 「03 세계관 요약 프롬프트」 중에서

이 네 요소를 나란히 놓고 보면 공통점이 하나 보인다. 넷 중 어느 것도 도구에 대한 지식을 요구하지 않는다는 점이다. 전부 작품에 대한 지식을 요구한다. 목적을 지시하려면 지금 내 작업에 무엇이 필요한지 알아야 하고, 맥락을 제공하려면 내 작품의 핵심 정보가 무엇인지 알아야 하며, 조건을 구체화하려면 내 판단 기준이 서 있어야 하고, 형식을 정하려면 이 결과물이 어느 공정에 쓰일지 알아야 한다. 프롬프트 설계의 원칙이라 불렀지만, 사실은 자기 작품을 아는 상태의 목록인 셈이다.
--- 「06 서사 설계 프롬프트 사고법」 중에서

그렇다면 앞으로 창작자가 집중해야 할 능력도 분명해진다. 심층을 파는 능력이다. 첫째, 자기 작품을 구조로 설명하는 사고의 힘. 이 책의 앞 여섯 장이 다룬 것이고, 세 기둥의 질문에 답하는 훈련으로 길러진다. 둘째, 후보를 심사하는 판단의 힘. 8장의 네 물음이 그 도구이고, 채택과 수정과 기각을 반복할수록 벼려진다. 셋째, 산 것의 저장고를 채우는 일. 읽고 겪고 관찰하고 실패한 시간이 디테일과 밀도와 직관의 원천이 된다. 도구가 벌어 준 시간의 일부를 책상 바깥에 쓰는 것도 저장고를 채우는 투자다. 넷째, 왜를 잃지 않는 일. 하고 싶은 이야기가 있는 사람만이 도구의 좋은 제안들 사이에서 표류하지 않는다.
--- 「09 AI가 넘지 못하는 서사의 경계」 중에서