* 펴내는 뜻

어린이들은 보통 기행문이라는 것을 교과서나 글쓰기 지도서에서 만납니다.
학습으로서 기행문을 접하는 것입니다.
그러나 기행문이야말로 어린이에게
세상을 보는 눈을 뜨게 해주는 문학의 한 장르입니다.
수필로서의 기행문은 낯선 곳과 그 곳 사람들의 다양한 삶,
그리고 자연의 경이를 만나게 해주는 훌륭한 간접 경험의 장입니다.
어린이의 독서는 학습이나 정보류의 책을 빼면,
대부분 동화 형식이나 이야기체를 통해 이루어집니다.
동화나 이야기체가 어린이의 정서와 교감하는 데 유용하기는 하나,
문제는 독서의 편식입니다.
어린 독자가 수필류 등의 다양한 산문을 접하는 것이
독서의 편식에서 벗어나는 좋은 방법이라고 믿습니다.
따라서 이 책은 어린이들에게 여러 형식의 기행문을 통해
사람과 삶, 그리고 자연이 주는 감동을 만나도록 펴냈습니다.


* 이 책의 특징

1. 작가의 관점에서 썼습니다.
동화나 이야기체를 빌지 않고 작가가 직접 여행을 하며 체험한 것을
작가의 관점을 고스란히 드러내는 문체로 표현하였습니다.
따라서 억지로 어린이의 눈높이에 맞추려고 꾸미지 않았으므로
어린이의 독서력을 한 단계 끌어 올립니다.

2. 기행문의 여러 형태에 따라 썼습니다.
수필 형식, 일기 형식, 편지글 형식, 안내문 형식, 보고문 형식 등의 5가지
기행문 유형에 따라 기행문의 다양한 세계를 만나도록 꾸몄으며,
한 형식마다 3명의 작가가 글을 써
독자가 기행문의 다채로운 맛을 느끼도록 하였습니다.

3. 사진을 삽화처럼 넣었습니다.
기행문의 특유의 현장감을 살리고자 삽화 대신 사진을 넣었으나,
사진을 도감 형식보다는 가능한 읽기를 해치지 않게끔 배치하였습니다.

4. 기행문을 이해하고 잘 쓸 수도 있게 꾸몄습니다.
‘기행문은 무엇인가요?’, ‘기행문을 잘 쓰려면...’ 등
어린이 독자가 기행문을 이해하고, 스스로 쓸 때 도움이 되도록
기행문 학습의 장도 마련하였습니다.