1. 경험과 기억
정말 어린이들이 하나님을 믿듯이
성체 안에 있는 그 조그만 남자
리오바 수녀님의 '동전-하나님'
어린이의 놀이 동무 하나님
청소년기 관념의 구성물인 하나님
손수레 장난도 이때 일어난 일이다.
안톤은 '꼬마 예수'를 태우고 돌아다녔다.

2. 원초적 통찰인가, 천진난만한 신화인가?
아동기, 혹은 청소년기의 종교가 존재하는가?
종교적 발달의 접근법

3. 기본적 신뢰, 양심의 형성, 의미 물음
지그문트 프로이트 : 종교는 아버지에 대한 동경
에릭 에릭슨 : 기본적 신뢰에서 정체성으로
종교적 발달의 유아기적 뿌리
비판적인 질문

4. 하나님과 이 세상 이해하기
장 삐아제 : 인식의 발달
로렌스 콜버그 : 도덕적 판단의 발달
프릿츠 오저/파울 그뮌더 : 종교적 판단의 단계
제임스 파울러 : 신앙의 단계
비판적 물음

5. 종교적 발달, 사회화, 교육
'종교적 발달'이란 무엇인가?
발달을 둘러싸고 있는 주위 상황 맥락 : 가족, 학교, 사회
교육, 그리고 교회에 대한 소원함
가족을 통한 종교 사회화와 교회 소속

6. 소녀/여성의 종교적 발달과 사회화
경험적 자료를 찾아서
해석에 대한 관점
요약적 성찰

7. 종교적 상징
상징과 삶의 이야기적 경험
상징 능력과 상징 이해
상징, 경험, 상징 이해의 순환

8. 하나님 이미지의 발달
아동기 초기 : 부모님 같은 하나님
아동기 중기와 후기 : 하나님 이미지와 부모 이미지의 구분
청소년기 : 하나님 이미지의 내면화, 인격화, 추상화
남녀 간 성차에 따른 특징
종교 교육학적 결론

9. 종교적 발달과 기독교 신앙
신앙과 종교
발달과 목표

10. 종교적 발달과 교육
발달과 관련된 교육의 필요성
발달은 교육의 목표인가?
발달과 관련된 종교 교육의 과제