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생각하는 수학
목차
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1장 구성주의와 수학교육
1.1 구성주의와 PBL(Problem Based Learning) 1.2 구성주의 학습원칙 1.3 구성주의와 수학교육 2장 창의성과 수학적 창의성 2.1 창의성의 개념과 특징 2.2 수학적 창의성 2.3 문제해결기법 2.4 창의성을 활용한 수업연구 3장 문제중심학습(PBL)이란 3.1 PBL의 개념과 특징 3.2 PBL 수행목표의 특성 3.3 PBL 학습활동프로세스 3.4 PBL의 교육적 의의 4장 문제중심학습(PBL) 프로그램 설계 4.1 문제의 설계 4.2 문제의 특성 4.3 PBL에서의 교사의 역할 4.4 PBL의 평가 5장 문제중심학습 프로그램의 개발 5.1 중학교 수학 교과 분석 5.2 수학 도형영역 PBL 프로그램 ★참고문헌 ★찾아보기 |
저자 소개 1
인제대학교 응용수학과 교수이며, 인제대학교 창의력교육센터장을 겸임하고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2007년 03월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 217쪽 | 크기확인중
- ISBN13
- 9788961050081
