Ⅰ. 공통
Ⅰ-1. 장애에 대한 이해
Ⅰ-2. 발달장애 특성
Ⅰ-3. 발달장애인 관련 법령
Ⅰ-4. 발달장애인 복지지원
Ⅰ-5. 부모 역할 이해
Ⅰ-6. 발달장애인의 건강관리 I
Ⅰ-7. 발달장애인의 건강관리 Ⅱ
Ⅰ-8. 발달장애인 실종 예방 및 대처
Ⅰ-9. 발달장애인 양육·돌봄
Ⅰ-10. 발달장애인 가족의 권리 옹호
Ⅰ-11. 적극적 권리옹호 교육
Ⅰ-12. 지역사회 서비스 활용
Ⅰ-13. 발달장애인의 의사소통 활용
Ⅰ-14. 부모의 스트레스 관리 및 정신건강 지원
Ⅰ-15. 가족관계 유지 및 개선
Ⅰ-16. 가족 역량강화

Ⅱ. 영유아기
Ⅱ-1. 영유아기 발달 특성
Ⅱ-2. 영유아기 장애특성 및 조기중재
Ⅱ-3. 발달장애유아 조기개입
Ⅱ-4. 발달장애유아의 교육
Ⅱ-5. 발달장애인의 재활
Ⅱ-6. 발달장애 영유아의 양육·돌봄
Ⅱ-7. 부모-유아의 상호작용 기술
Ⅱ-8. 유아기의 양육기술
Ⅱ-9. 발달장애유아 가정지도
Ⅱ-10. 영유아기 발달장애인의 문제행동 중재
Ⅱ-11. 발달장애유아 부모의 심리적 특성과 양육스트레스
Ⅱ-12. 부모양육기술훈련 프로그램

Ⅲ. 초등학령기
Ⅲ-1. 초등학령기 특수교육
Ⅲ-2. 초등학령기 지역사회 복지지원
Ⅲ-3. 초등학령기 학교에서의 적응
Ⅲ-4. 보조공학기기의 이해
Ⅲ-5. 발달장애인 양육돌봄
Ⅲ-6. 초등학령기 발달장애인의 행동문제 중재
Ⅲ-7. 초등학령기 가정에서의 학습지도
Ⅲ-8. 아동기 가정에서의 성교육 실제
Ⅲ-9. 초등학령기 발달장애인의 형제자매에 대한 지원
Ⅲ-10. 초등학령기 발달장애인 부모의 심리적 특성과 양육스트레스

Ⅳ. 청소년기
Ⅳ-1. 청소년기 발달장애인 진로지도
Ⅳ-2. 발달장애인 취업준비
Ⅳ-3. 청소년기 진학 준비
Ⅳ-4. 발달장애인 행동문제 중재
Ⅳ-5. 발달장애인의 지역사회 전환 준비
Ⅳ-6. 청소년기 발달장애인에 대한 가정에서의 성교육 실제
Ⅳ-7. 발달장애인 자기결정기술 향상
Ⅳ-8. 청소년기 발달장애인의 형제자매에 대한 지원
Ⅳ-9. 발달장애청소년 부모의 심리적 특성과 양육스트레스

Ⅴ. 성인기
Ⅴ-1. 발달장애인의 성, 사랑, 결혼
Ⅴ-2. 발달장애인 자조집단 형성 촉진
Ⅴ-3. 성인기 발달장애인 교육
Ⅴ-4. 성인 발달장애인 부모사후 대비
Ⅴ-5. 발달장애인의 자기권리 옹호 지원
Ⅴ-6. 성인기 발달장애인 복지지원
Ⅴ-7. 노령 발달장애인 지원
Ⅴ-8. 발달장애인의 노화
Ⅴ-9. 성인기 발달장애인 부모에 대한 심리정서 지원
Ⅴ-10. 발달장애인을 위한 신탁사업