소득공제
읽기나침반 1 음운인식편 교사용 지침서
BASA와 함께하는 읽기능력 증진 개별화 프로그램
- 베스트
- 사범대 계열 top100 12주
이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 해외배송 가능?
- 문화비소득공제 가능
이 분야의 이벤트
이 상품의 시리즈 7
이 상품의 시리즈 알림신청
책소개
목차
|
일러두기
01단계 1차시. 기본모음 2차시. 단순모음 3차시. 미끌모음 4차시. 기본자음 5차시. 쌍자음 6차시. 자음(양순음) － ㅁ, ㅂ, ㅃ, ㅍ 7차시. 자음(연구개음) － ㄱ, ㄲ, ㅋ, ㅇ 8차시. 자음(치조음) － ㄷ, ㄸ, ㅌ, ㄴ 9차시. 자음(경구개음) － ㅈ, ㅉ, ㅊ 10차시. 자음(기타음) － ㅅ, ㅆ, ㅎ, ㄹ 11차시. 이중모음(‘ㅏ’와 ‘ㅓ’의 친구들) 12차시. 이중모음(‘ㅑ’와 ‘ㅕ’의 친구들) 13차시. 이중모음(‘ㅗ’의 친구들) 14차시. 이중모음(‘ㅜ’의 친구들) 15차시. 이중모음(‘ㅡ’와 ‘ㅣ’의 친구들) 02단계 16차시. 자음 + 단순모음(ㅏㅓㅗㅜㅡㅣ) 17차시. 자음 + 단순모음(ㅏㅓㅗㅜㅡㅣ) 단어 18차시. 자음 + 미끌모음(ㅑㅕ ㅛ ㅠ) 19차시. 자음 + 미끌모음(ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ) 단어 20차시. 쌍자음(ㄲㄸㅃㅆㅉ) + 단순모음(ㅏㅓㅗㅜㅡㅣ) 글자 21차시. 쌍자음(ㄲㄸㅃㅆㅉ) + 단순모음(ㅏㅓㅗㅜㅡㅣ) 단어2 22차시. 자음 + 이중모음(ㅐㅔㅒㅖ) 글자 23차시. 자음 + 이중모음(ㅐㅔㅒㅖ) 단어 24차시. 자음 + 이중모음(ㅘ ㅚ ㅙ ㅝ ㅟ ㅞ ㅢ) 글자 25차시. 자음 + 이중모음(ㅘ ㅚ ㅙ ㅝ ㅟ ㅞ ㅢ) 단어 26차시. 쌍자음 + 이중모음(ㅐ ㅔ ㅘ ㅝ ㅟ ㅢ ㅚ ㅙ ㅞ) 글자 27차시. 쌍자음 + 이중모음(ㅐ ㅔ ㅘ ㅝ ㅟ ㅢ ㅚ ㅙ ㅞ) 단어 28차시. 2단계 복습 활동지 29차시. 2단계 복습 활동지 30차시. 2단계 복습 활동지 31차시. 2단계 복습 활동지 32차시. 2단계 복습 활동지 33차시. 2단계 복습 활동지 34차시. 2단계 복습 활동지 35차시. 2단계 복습 활동지 03단계 36차시. 초성+단모음+기본받침(ㄱㄴㄹㅁㅂㅇ) 글자 37차시. 초성+단모음+기본받침(ㄱㄴㄹㅁㅂㅇ) 단어 38차시. 초성+단모음+ㄷ소리(ㄷㅅㅆㅈㅊㅌㅎ) 가족 글자 39차시. 초성+단모음+ㄷ소리(ㄷㅅㅆㅈㅊㅌㅎ) 가족 단어 40차시. 초성+단모음+ㄱ·ㅂ소리(ㄱㄲㅋ, ㅂㅍ) 가족 글자 41차시. 초성+단모음+ㄱ·ㅂ소리(ㄱㄲㅋ, ㅂㅍ) 가족 단어 42차시. 초성+이중·미끌모음+기본받침(ㄱㄴㄹㅁㅂㅇ) 글자 43차시. 초성+이중·미끌모음+기본받침(ㄱㄴㄹㅁㅂㅇ) 단어 44차시. 초성+이중·미끌모음+ㄷ소리(ㄷㅅㅆㅈㅊㅌㅎ) 가족 글자 45차시. 초성+단모음+ㄷ소리(ㄷㅅㅆㅈㅊㅌㅎ) 가족 단어 46차시. 초성+이중·미끌모음+ㄱ·ㅂ소리(ㄱㄲㅋ, ㅂㅍ) 가족 글자 47차시. 초성+이중·미끌모음+ㄱ·ㅂ소리(ㄱㄲㅋ, ㅂㅍ) 가족 글자 48차시. 3단계 복습 활동지 49차시. 3단계 복습 활동지 50차시. 3단계 복습 활동지 51차시. 3단계 복습 활동지 52차시. 3단계 복습 활동지 53차시. 3단계 복습 활동지 54차시. 3단계 복습 활동지 55차시. 3단계 복습 활동지 |
저자 소개 1
서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수, 서울대학교 대학생활문화원 원장, 장애학생지원센터 상담교수, 서울대 특수교육연구소 소장으로 재직하고 있다.
서울대학교 교육학과를 졸업하고 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타 대학 교육심리학과에서 석사·박사학위를 취득하였다. Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, (사)한국교육심리학회 회장, 서울대 사범대 기획실장, 국가 청소년보호위원회 위원, BK21 미래교육디자인연구
서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수, 서울대학교 대학생활문화원 원장, 장애학생지원센터 상담교수, 서울대 특수교육연구소 소장으로 재직하고 있다.
서울대학교 교육학과를 졸업하고 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타 대학 교육심리학과에서 석사·박사학위를 취득하였다. Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, (사)한국교육심리학회 회장, 서울대 사범대 기획실장, 국가 청소년보호위원회 위원, BK21 미래교육디자인연구사업단 단장 등을 역임하였다. 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구를 진행하여 정보화역기능예방사업에 대한 공로로 행정안전부 장관표창 및 연구논문/저서의 우수성으로 교육부 학술상(상장 20-1075), 한국상담학회 학술상(2014－2/2016/2022)과 학지사 저술상(2012)을 수상하였다.
현재 BK21FOUR 혁신과 공존의 교육학연구사업단 단장, SSK교육사각지대학습자연구단 단장, 한국아동청소년상담학회 회장, 여성가족부 학교밖청소년지원위원회(2기) 위원, 국무총리실 사행산업통합감독위원회(중독분과) 민간위원 등으로 봉직하고 있다. 『교육사각지대 학습자 이해와 지원』, 『지능이란 무엇인가』, 『학습장애아동의 이해와 교육』, 『청소년 상담학 개론』을 비롯하여 50여 권의 저·역서가 있으며, 300여 편의 등재 전문학술논문(SSCI/KCI)과 기초학습기능 수행평가체제(BASA)를 포함하여 30여 개의 표준화 검사를 개발하였다.
서울대학교 교육학과를 졸업하고 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타 대학 교육심리학과에서 석사·박사학위를 취득하였다. Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, (사)한국교육심리학회 회장, 서울대 사범대 기획실장, 국가 청소년보호위원회 위원, BK21 미래교육디자인연구사업단 단장 등을 역임하였다. 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구를 진행하여 정보화역기능예방사업에 대한 공로로 행정안전부 장관표창 및 연구논문/저서의 우수성으로 교육부 학술상(상장 20-1075), 한국상담학회 학술상(2014－2/2016/2022)과 학지사 저술상(2012)을 수상하였다.
현재 BK21FOUR 혁신과 공존의 교육학연구사업단 단장, SSK교육사각지대학습자연구단 단장, 한국아동청소년상담학회 회장, 여성가족부 학교밖청소년지원위원회(2기) 위원, 국무총리실 사행산업통합감독위원회(중독분과) 민간위원 등으로 봉직하고 있다. 『교육사각지대 학습자 이해와 지원』, 『지능이란 무엇인가』, 『학습장애아동의 이해와 교육』, 『청소년 상담학 개론』을 비롯하여 50여 권의 저·역서가 있으며, 300여 편의 등재 전문학술논문(SSCI/KCI)과 기초학습기능 수행평가체제(BASA)를 포함하여 30여 개의 표준화 검사를 개발하였다.
김동일의 다른 상품
품목정보
- 발행일
- 2017년 10월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 138쪽 | 456g | 210*297*10mm
- ISBN13
- 9788999714122
