경계선 지능 느린 학습자 지원을 위한 전문 가이드
증거 기반 중재와 현장 지도법을 갖춘 실천 지침서

경계선 지능 느린 학습자에 대한 교육적 관심과 학교 현장에서 지원의 요구가 늘어나며, 이에 따라 느린 학습자의 학습·사회성·정서·적응 문제를 체계적으로 다루는 실천 지침에 대한 요구가 높아지고 있다. 학교 현장에서 도움이 필요한 특수 집단임에도 불구하고, 교사와 부모가 실제로 활용할 수 있는 텍스트가 많지 않은 것도 어려움으로 드러나고 있다. 이와 같은 요구에 부응하여 출간된『경계선 지능 아동·청소년을 위한 느린 학습자 증거 기반 훈련 프로그램』은 인지, 학습, 사회정서, 적응행동을 아우르는 통합형 실천 매뉴얼이다.

본 도서는 총 15장으로 구성되며, 먼저 인지 영역(지각·작업기억·주의·처리속도·추론)에서 경계선 지능 학생들이 가장 빈번하게 겪는 기본적 어려움을 점검한다. 이어지는 학습 영역(어휘·읽기 이해·수학·동기)에서는 인지적 취약성이 학업 수행으로 이어지는 과정을 설명하고, 수업 현장에서 바로 활용할 수 있는 지도 전략을 구체적으로 제시한다. 또한 사회성·정서 영역에서는 또래관계, 의사소통, 정서 조절 등 학령기에서 특히 문제로 나타나는 대인적·정서적 난점을 다루며, 일상생활 및 적응행동 영역에서는 일상기술·운동 능력·진로 역량 등을 포함해 학생의 장기적 독립성과 사회적 적응력을 높일 수 있는 방법을 안내한다.

각 장은 ‘점검해 볼까요-알아볼까요-적용해 볼까요-프로그램 소개’의 동일한 구조로 구성되어, 개념 이해부터 지도법, 증거 기반 활동까지 한 흐름으로 이어지도록 설계되었다. 특히 ‘프로그램 소개’에서는 국내외 연구를 바탕으로 선별한 중재 프로그램을 정리해 교사·부모·상담사가 현장에서 즉시 참고할 수 있도록 했다. 일부 영역에는 연구 문헌에 기반하여 구체적인 회기 구성 예시와 차시안도 포함되어 실용성을 높였다.

본 도서는 서울대학교 SSK 교육사각지대 학습자 연구단(단장 김동일 교수)의 집단 연구 과정과 ‘새라배움’ 교육 실천을 기반으로 기획되었으며, 경계선 지능과 학습 부진을 지속적으로 연구해 온 여러 현장 전문가들이 제안한 임상 경험·현장 관찰· 연구 문헌을 바탕으로 구성하였다. 증거기반의 교육 실천을 확인하고 내용의 타당성과 적용 가능성을 동시에 검토하였다. 『경계선 지능 아동·청소년을 위한 느린 학습자 증거 기반 훈련 프로그램』은 경계선 지능 느린 학습자를 교육하고 지도하는 교사·상담사·부모에게 교육적 접근을 정리해보는 실천 중심 도서다. 자신의 속도로 배우는 아동·청소년을 충분히 이해하고 체계적으로 “천천히” 지원하고자 하는 교육 현장에 필요한 안내서로 활용되기를 기대한다.