이 책의 저자들이 10년이 넘는 기간 동안 학급 담임으로서 학생들을 지도하며 느낀 것은 초등학교 담임 선생님은 여러 분야에 두루 능한 팔방미인이 되어야 한다는 점이다. 교과별 학습지도, 생활지도, 학부모 상담, 계기교육, 교육주간운영, 학급운영 및 관리까지 기본적으로 해야 할 일이 정말 많은데다 사회적 요구까지 점점 높아지고 있다. 이러한 환경 속에서 담임 선생님으로서 행복하게 학교생활을 하기란 여간 어려운 일이 아니다. 선생님으로서 행복하게 학교생활을 할 수 있도록 조금이나마 도움이 되고자 저자들의 학급 담임 경험과 다양한 놀이 콘텐츠 제작 노하우를 살려 놀이로 푸는 초등학급경영을 주제로 이 책을 출간하게 되었다. 풍부한 놀이 콘텐츠와 신선한 노하우를 갖춘 두 선생님이 만나 해당 시기에 꼭 필요한 재미있는 활동을 모아 담임 선생님의 학급 경영에 도움을 주고자 한다.
이 책에는 다음 영역의 내용이 담겨 있다.

교과·학습놀이 / 해당 교과와 관련 재미있는 활동 또는 차시·단원의 학습 정리용 활동
친교놀이 / 학급 학생들이 서로 친해질 수 있는 기회를 갖는 놀이
조작놀이 / 교육활동과 관련한 것을 만들고 꾸미고 그것을 직접 활동에 활용한 놀이
계기놀이 / 특별한 날을 위해 준비한 즐거운 활동
신체놀이 / 신체를 이용한 교실놀이


또한 이 책의 활동들을 다음의 책상형태로 분류했다. 교실 환경상 놀이를 할 때 가장 걸림돌이 되는 부분이 책상이다. 각 놀이를 할 때 자료를 적용하는 선생님 입장에서 책상을 어떤 형태로 놓고 할지에 대해 알기 쉽게 구분했다.

모둠형태 / 책상을 4~6개를 붙여 모둠으로 만들어 활동에 활용하는 형태
의자원형 / 의자를 원형으로 만들어 활동에 활용하는 형태
학습형태 / 모둠이나 분단 등 평소 학습할 때의 형태
책상밀기 / 한쪽으로 책상을 밀고 좁은 공간을 이용한 형태
책상활용 / 경기장에 책상을 활용한 형태


이 책에서 나오는 놀이의 특징은 다음과 같다.

1. 공간 활용도가 높고 안전사고가 적은 신체를 활용한 교실 놀이 활동 제시
2. 기존에 있는 놀이가 아닌 새로운 아이디어로 만들어진 신박한 교실 놀이 활동 제시
3. 수업준비는 최소화, 수업효과는 극대화 될 수 있는 가성비 높은 친 현장 수업자료 제시
4. 실제 현장에 적용해 보고 일반화 시켜 많은 선생님께서 극찬 받은 자료 제시
5. 월별 시기에 맞는 학급경영 필수 꿀템 자료 제시


바쁜 일상 속 여유 있는 담임 선생님의 학급 운영에는 비법이 있다

이 책에 소개된 학습놀이는 교사의 놀이진행능력이 전혀 필요하지 않으며, 일단 놀이가 시작되면 교사가 중간에 진행하거나 개입하는 일이 거의 없다. 또한 모든 학생들이 동시에 참여하며 끊임없이 몰입하며, 최소 20~30분에서 길게는 2시간까지 교실놀이가 지속된다. 무엇보다 놀이에서 끝나지 않고 학습으로까지 이어진다는 장점이 있다.

아이들은 아이들끼리 놀 때 비로소 진정 놀고 있음을 느낀다
어떤 선생님이 아이들에게 공부를 열심히 하면 놀이를 시켜주겠다고 했다. 그래서 아이들이 정말 공부를 열심히 했고 선생님은 기쁜 마음으로 놀이를 진행했다고 한다. 그렇게 놀이가 다 끝나고 한 학생이 선생님께 이렇게 말했다.
“선생님 이제 놀아도 되죠?”
선생님은 놀이를 할 수 있는 구조와 시스템을 만들어주고 그 안에서 아이들이 자기주도적으로 놀 수 있을 때 비로소 놀이다운 놀이를 할 수 있다. 이 책을 통해 예전의 힘든 놀이 진행 기억을 바탕으로 점철된 트라우마에서 벗어나 쉽고 편하게 아이들과 교실놀이를 실천하며 행복한 교실을 만들 수 있다.

놀이는 아이들에게 선택이 아닌 필수인 시기에 와 있다. 그 많은 놀이 중 해당 시기에 따라 선생님에게 꼭 필요하고 맞는 놀이를 찾는 것은 쉽지 않은 일이다. 바쁜 일상 속 담임 선생님의 여유 있는 학급운영에는 뭔가 비법이 있을 것이다. 이 책이 바로 그 비법이 되었으면 하는 것이 저자들의 바람이다.