2013년 초등학교 1,2학년 교과서가 개정되었다. 통합교과는 기존에 바른 생활, 즐거운 생활, 슬기로운 생활을 하나의 통합된 주제로 학습하는 새로운 개념이다. 수업시간 배정도 국어나 수학보다 많은 시간이 배정되었다. 하나의 주제를 대략 한달 동안 학습하는데 1학기는 [학교와 나, 봄, 가족, 여름] 2학기에는 [가을, 이웃과 마을, 우리나라, 겨울] 로 구성되어 있다. 주제는 공간적 기준과 시간적 기준으로 구분되었다. 예를 들어 [학교와 나, 가족, 이웃과 마을, 우리나라]는 공간적 기준으로 [봄, 여름, 가을, 겨울]은 시간적 기준으로 구분되었다. 주제에 맞게 [만나요] [해봐요] [마무리해요] 라는 형태로 수업이 진행되고 경험한 것을 표현하고, 정리하는 형태로 구성되어 있다.

이 도서는 STEAM형 교육을 체험학습을 통해 완성하는 내용을 담고 있다. [겨울]이라는 주제로 갈 수 있는 체험학습 장소를 선정하고, 그 내용을 교과와 연계하고 있다. 1,2학년에 한정되지 않고 초등학생 전학년의 통합적 교육에 도움이 되도록 체험지에서 볼 수 있는 유물을 과학적, 수학적, 기술적 관점으로 해석한 STEAM형 교육으로 구성되어 있다.

STEAM교육의 기본은 감성적 체험
STEAM 교육은 과학, 기술, 공학, 예술, 수학이 결합된 교육을 말한다. 교육과학기술부는 STEAM 교육으로 다양한 지식을 활용해 복합적인 문제를 해결하고, 실생활에서 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있는 인재를 양성하겠다고 발표했다. STEAM 교육의 근거 틀은 ‘흥미, 동기 등을 통해 새로운 문제에 도전하려는 열정을 생기게 하는 감성적 체험’이다. 스스로 경험하고 체험하면서 마음을 움직이는 ‘감동 학습’이 강조되는 것이다.

스스로 경험하고 체험하면서 통합교과 완성하기
2004년부터 역사체험, 교과체험, 가족여행을 운영하면서 쌓은 경험을 바탕 2010년부터 어린이 도서를 출간하고 있다. 2013년 교과개정에 따라 통합교과체험학습 도서인 『발도장쿵쿵 통합교과시리즈』를 출간했다. 단어 그대로 발도장을 찍으며 통합교과를 체험하는 형태다.
[학교와 나] [ 봄] [가족] [여름]이 먼저 출간되었고 2학기 교과 주제인 [가을] [이웃과 마을] [겨울] [우리나라가] 출간되었다.

주제에 맞는 체험학습지를 선정하고, 체험학습지와 교과 내용을 자연스럽게 연결시켰다.
[겨울]이라는 큰 주제에 ‘동물과 식물들의 겨울나기’ ‘나눔을 실천하는 지구촌의 사람들 이야기’ ‘겨울에 진행되는 특별한 축제’ ‘겨울을 잘 지내는 방법’이라는 소주제가 있다. 정해진 체험학습지에서 소주제에 맞는 내용으로 다시 분류를 해 상세하게 소개하고 있다. 또한 지역의 제한성이라는 단점을 보완하기 위해 기본으로 소개 된 체험지 외에 ‘다른 지역 같은 주제 박물관’ 으로 책의 내용을 활용할 수 있는 비슷한 컨셉의 박물관들을 한 주제에 3~4곳씩 소개하고 있다.

[겨울]은 5가지 체험 장소를 교과교육과 연결해 활용할 수 있게 만들었고, 다른 지역 같은 주제 박물관은 15개의 박물관 및 체험지가 소개되어 있다.