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소득공제 분철
블렌디드 수업 디자인
다양한 수업 경험을 설계하는 디지털 도구 활용과 사례
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책소개

목차

저자 소개
들어가는 말

Chapter 1 블렌디드 수업, 준비됐나요?

_1. 교육 철학: 나는 왜 가르치는가
_2. 디지털 소통 예절
_3. 저작권 알아보기
_4. 저작물 활용하기
_5. 저작물 만들기
_6. 좁은 화면, 넓은 세상

Chapter 2 지식이 쏙쏙, 이해가 쑥쑥: 인지력을 키우는 수업

_1. 몰입형 리더: 읽어줄게, 잘 들어봐
_2. 유튜브: 백문이 불여일견
_3. 에드퍼즐: 안 볼 수 없을 걸
_4. 클래스카드, 퀴즈앤: 암기는 게임처럼
_5. H5P: 직접 디자인하는 학습자료

Chapter 3 들어보자, 너의 목소리: 참여하는 수업

_1. 멘티미터: 익명으로 듣는 모두의 목소리
_2. 마인드마이스터: 꼬리에 꼬리를 무는 생각
_3. 패들렛: 담벼락에 쓰는 생각
_4. 잼보드
_5. 화이트보드
_6. 페어덱: 너의 선택을 말해줘
_7. 플립그리드: 비말 없는 토론

Chapter 4 함께 만드는 세상: 협업하는 수업

_1. 구글 문서: 함께 쓰는 글
_2. 스웨이: 함께 만드는 뉴스레터
_3. 구글 사이트: 함께 만드는 웹 페이지
_4. 애기: 함께 그리는 그림
_5. 툰타스틱: 함께 만드는 영화

Chapter 5 성장하는 교사와 학생: 피드백이 있는 수업

_1. 루브릭: 평가, 피드백, 성장의 출발
_2. 구글 설문지: 손쉽게 시작하는 평가와 설문
_3. 플리커스: 학생과 교사가 모두 받는 즉석 피드백
_4. 녹음/녹화: 말로 하는 평가와 피드백
_5. 받아쓰기: 말을 글로 바꿔 전달하기
_6. 자가 진단: 행복한 가르침과 배움

나가는 말
찾아보기

저자 소개 6

現 부산과학고등학교 교사. 전산학과만 나와도 취업이 잘되던 시절, 굳이 얼마 뽑지도 않는 교사가 되겠다며 교육계에 들어온 지 이제 25년을 훌쩍 넘기고 있다. 그중 16년을 과학고에 있으면서, 여전히 공부해야 하는 압박감을 떨치지 못하고 마음만 졸이는 삶을 살고 있다. 퇴직 후 세상을 돌아다니는 삶을 꿈꾸며, 평소 스트레스는 당장 가지도 않을 여행 계획을 세우는 것으로 푼다. 이 책을 쓰면서도 여행 계획을 참 많이 세웠다.

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정해진 길을 남들처럼 빠르게 달리던 한국인이었다. 어쩌다 서핑 문화와 실리콘밸리 혁신의 한복판인 미국 캘리포니아에서 공부하게 되었고, 언어, 리터러시, 테크놀로지로 박사학위를 받은 후, 경계 넘나들기에 재미를 붙였다. 넘나들며 쓰고, 연결하며 산다. 팬데믹으로 교실이 제 기능을 하기 어려웠던 시기에 교사들을 위해 기술과 공부를 연결한 책을 기획해, 《MS 팀즈 수업 디자인》 《블렌디드 수업 디자인》 《디지털 리터러시》를 공저했다. 기술의 시대에 인간이 쥐고 있어야 할 힘을 다룬 《빅데이터 시대, 잘 먹고 잘 사는 현대인의 필수 교양 정보 문해력》 《습관 구독》 《퍼스트 브레인,
정해진 길을 남들처럼 빠르게 달리던 한국인이었다. 어쩌다 서핑 문화와 실리콘밸리 혁신의 한복판인 미국 캘리포니아에서 공부하게 되었고, 언어, 리터러시, 테크놀로지로 박사학위를 받은 후, 경계 넘나들기에 재미를 붙였다. 넘나들며 쓰고, 연결하며 산다. 팬데믹으로 교실이 제 기능을 하기 어려웠던 시기에 교사들을 위해 기술과 공부를 연결한 책을 기획해, 《MS 팀즈 수업 디자인》 《블렌디드 수업 디자인》 《디지털 리터러시》를 공저했다. 기술의 시대에 인간이 쥐고 있어야 할 힘을 다룬 《빅데이터 시대, 잘 먹고 잘 사는 현대인의 필수 교양 정보 문해력》 《습관 구독》 《퍼스트 브레인, 멘탈 모델》을 번역해 소개하기도 했다. 기술이 사람을 밀어내지 않는 맥락에 관심이 많아서, 〈내일신문〉에 AI 시대의 인간 공부를 주제로 연재하고 있고, ‘디지털과포용성네트워크’와 ‘변화를 꿈꾸는 과학기술인 네트워크’에서 그 관심을 행동으로 옮기고 있다. 한국과학창의재단이 인증한 과학커뮤니케이터로, 아직까지는 학습과학을 다루는 유일한 커뮤니케이터다. 현재 카이스트 부설 한국과학영재학교에서 학생들을 가르치며, 인지과학과 AI 사이에서 인간답게 사는 법을 연구하고 있다.

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품목정보

발행일
2021년 04월 21일
쪽수, 무게, 크기
336쪽 | 152*225*30mm
ISBN13
9788965402947

출판사 리뷰

이 책은 새로운 환경에서 새로운 도구를 배워 수업을 설계하고 가르쳐야 하는 이 시대의 교사들에게 블렌디드 수업의 개념, 다양한 수업 경험을 설계할 수 있는 디지털 도구를 안내하는 책입니다. 원격 수업과 블렌디드 수업을 도와줄 다양한 디지털 도구를 사용하는 절차를 차근차근 안내하고, 수업에 활용하는 예를 소개합니다. 디지털 도구의 사용보다 중요한 것은 교사의 수업에 대한 생각, 목적, 그리고 설계입니다. 따라서 교사의 의도와 학생들에게 제공하고자 하는 학습 경험을 중심으로, 어울릴 도구를 모아 설명합니다. 또한 교실과 학생들의 다양한 상황(디지털 기기 소유 여부, 와이파이)에 따라 어떤 도구를 사용할 수 있는지도 안내하여, 디지털 격차를 조금이나마 극복하도록 도움을 주고자 합니다.

수업에 활용할 수 있는 다양한 디지털 도구
- 눈을 뗄 수 없는 동영상 강의, 에드퍼즐
- 암기는 게임처럼, 클래스카드와 퀴즈앤
- 학생들의 생각과 의견을 모아 모아, 멘티미터와 마인드마이스터
- 감염 우려 없는 안전한 토론, 플립그리드
- 함께 만드는 뉴스레터, 스웨이
- 협업하여 만드는 영화, 툰타스틱

이외에도 H5P, 패들렛, 잼보드, 페어덱 등 많은 디지털 도구를 소개하며 활용 방안을 제시하고 있습니다. 이 책을 통해 흥미진진한 학습 경험을 디자인하고 체험하길 바랍니다.

리뷰/한줄평15

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10.0 리뷰 총점

한줄평

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