나는 다음 생애에 태어나면 혜림이 딸로 태어나고 싶어.”
연극 연출가로 맹활약했던 한 친구가 나와 내 딸에게 말했다.
“미안. 너 웨이팅 리스트에 두어야 돼. 너 앞에 몇 명 더 있어.”

내 주변의 친구나 후배들은 딸의 재능을 믿고 기다려주는 친구 같은 ‘엄마’를 부러워했다. 엄마와 딸은 가장 가까운 존재임에도 불구하고 엄마로 인해 상처를 받은 딸은 의외로 많다. - 프롤로그에서

엄마와 딸은 가장 막연한 사이임에도 불구하고 의외로 갈등 관계에 있는 모녀가 상당수다. 그들은 가까운 사이이기 때문에 오히려 상처가 깊다. 현재 출간되고 있는 도서 중에는 엄마의 서운함, 잔소리에 질린 딸, 상처 주고 원망하는 모녀 관계, 엄마가 딸에게 전하는 일방적인 이야기가 주류다. 딸이 마음을 닫기 전에 서로가 이해할 수 있도록 기획한 교환일기 형태의 도서도 있다.

과학자 마리 퀴리는 그녀의 딸들에게 학업을 강요하기 보다 호기심을 자극한 교육법으로 잘 알려져 있다. 그녀는 다양한 교양수업을 통해서 아이들이 즐겁고 행복하게 지낼 수 있도록 노력을 많이 했다. 우리는 명문대를 입학시킨 훌륭한 어머니상과는 다르게 서로 교감하며 동반 성장하는 모녀의 이야기를 다루고 싶었다.

엄마인 최혜림 교육학 박사는 명문대와 명망 높은 직업과 직위의 굴레에서 벗어나 세상에서 내가 앞으로 어떤 영향력 있는 사람으로서 역할을 할 것인가를 묻는다. 자신의 재능을 바탕으로 선한 영향력을 끼치는 소박한 아름다움 생각이 행복으로 이어지는 지름길임을 말하고 있다. 엄마는 딸이 자신보다 잘하는 재능을 존중하고 다름을 인정함으로써 관계 회복이 됨을 일깨워준다.

초등학생 시절엔 사물을 완벽하게 묘사하는데 초점 맞추었다면, 중학교 이후 새로운 환경에 놓이면서 나는 다양성과 자유로움을 추구했다. 하얀 캔버스라는 무대 위 춤사위처럼 손이 가는 대로, 마음이 이끄는 대로, 자유롭게 묘사했다. ‘잘 그리는 그림’보다는 ‘나를 표현한 그림’을 그렸다. 그렇게 나만의 ‘언어’가 생겨나기 시작했다.-내 이름은 리사에서

아티스트 리사박은 모든 예술가들은 각자의 ‘언어’가 있으며 그것이 바로 존재성임을 역설한다. 예술 작품은 예술가의 내재된 정신세계와 감정을 반영하는 거울이다. 화가는 그림을 그리며 자신을 표현하는 과정 속에서 그의 정신이 고스란히 깃들게 된다.-예술이란 무엇인가에서

자신의 고유한 존재성을 바탕으로 “Be Yourself.”를 실제로 입증하는 두 모녀의 꿈에 대한 열정과 진심이 독자들에게 전달되기를 바란다. 사랑과 영감을 주고받는 교육자 엄마와 예술가 딸의 정서적 교감은 ‘꿈은 스스로 자라지 않는다’라는 것을 보여주는 좋은 모녀 롤 모델이 되어주고 있다. 두 모녀의 인생에 대한 진지함과 행복관은 이 시대를 살아가는 젊은이들에게 희망과 용기를 선사할 것이다