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제1부
전업 주부라는 엄마·14 아빠의 직업·16 할아버지와 할머니의 직업은 농부·18선생님은 무얼 하세요?·20 학생의 일·22 참 좋은 직업·24 우리는 무엇을 하며 살까·26 전직과 현직·28 언제 누가 나에게 가르쳐 주었나?·30아이와 어른은 함께 산다·32 제2부 사람이 어찌하지 못하는 일 1·36 사람이 어찌하지 못하는 일 2·37 사람이 어찌하지 못하는 일 3·38 사람이 어찌하지 못하는 일 4·39 사람이 어찌하지 못하는 일 5·40 사람이 어찌하지 못하는 일 6·42 사람이 어찌하지 못하는 일 7·44 사람이 어찌하지 못하는 일 8·45 사람이 어찌하지 못하는 일 9·46 사람이 어찌하지 못하는 일 10·48 제3부 개가 사람의 말을 한다면·52 소가 사람의 말을 한다면·54 까치가 사람의 말을 한다면·56 달팽이가 사람의 말을 한다면·58 길고양이가 사람의 말을 한다면·60 가로수가 사람의 말을 한다면·62 시시티비(CCTV)가 사람의 말을 한다면·64 방음벽이 사람의 말을 한다면·66 아스팔트길이 사람의 말을 한다면·67 책이 사람의 말을 한다면·70 제4부 짝꿍하고 무엇을 할까?·74 나잇값·76 나이 또래·78 반성·80 절친·82 학교에서 잘 노는 법·83 아는 척 모르는 척·84 머리카락은 잘라도 자꾸 자라잖아요·86 상대에 따라 인사하는 방법이 달라요·88 장래 희망·90 제5부 마스크 1·94 마스크 2·96 마스크 3·98 원격 수업 1·100 원격 수업 2·102 투명 가림판·104 숙주·106 방호복·108 빈익빈 부익부·110 팬데믹·112 |
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제1부 ‘전업 주부라는 엄마’에서는 전업 주부의 노동에 대해 제대로 평가하지 않는 사회에 대해 다시 생각해 보라고 말합니다. ‘아빠의 직업’에서는 정규직이든 일용직이든 프리랜서건 “누구나 노동자야.”라고 말합니다. 노동에는 귀하고 못함이 없다는 것을 얘기하지요. 이렇듯 사람의 하는 일에 대해 할아버지 할머니가 가족을 위해 텃밭을 가꾸는 일도, 학교에 다니는 학생이 공부하고 노는 일도 사람의 일이라고 말합니다.
--- p.20-21, 「선생님은 무얼 하세요?」 중에서 제2부 ‘사람이 어찌하지 못하는 일’ 연작에서는 사람이 살면서 노력하면 안 될 일이 없다고 말하는 사회에 보내는 시인의 경고로 읽힙니다. 자연이 하는 일에 간섭하려 하지 말고 할 수 있는 일이 무엇인지 생각해 보라는 충고를 깊이 생각해야겠습니다. 제3부 ‘책이 사람의 말을 한다면’에서는 아는 것이 많은 책은 생각을 많이 하고 상상을 많이 해서 오히려 조용하게 속으로 말해서 노력해서 읽어야만 무슨 말을 하는 건지 알 수 있는 거라고 얘기합니다. 제4부 ‘나잇값’에서는 나이에 상관없이 나잇값이라고 하는 것은 무엇일까 하는 생각을 하게 만들고, ‘나이에 어울리는 행동을 어떤 행동일까’를 생각하게 만드는 시입니다. --- p.76-77 「나잇값」 중에서 제5부 팬데믹으로 벌어진 상황을 그리고 있습니다. ‘마스크 2’에서는 마스크를 쓰고 친구를 만나는 아이들의 상황을 그렸는데, 바이러스를 막기 위한 마스크인지 진심을 가리기 위한 마스크인지 묻기도 합니다. --- p.96-97, 「마스크 2」 중에서 |
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이 동시집에는 사람이 무엇을 하며 어떻게 사는지를 생각해 보게 하는 동시를 써서 모았습니다. 사람의 일과 생활과 정서를 주제로 쓴 작품들이라고 할 수 있습니다. 코로나19 바이러스가 세계적으로 대유행하는 시기에 사람이 무엇을 하며 어떻게 사는지를 생각해 보는 일은 중요합니다. 앞으로 우리가 무엇을 하며 어떻게 살지, 건강하고 건전하게 사는 방법과 방향을 생각해 봐야 합니다. 이 동시집을 읽다 보면 자연스럽게 문제점을 확인하고 그것을 해소할 수 있는 방법과 방향을 생각하게 될 겁니다.사람이 무엇을 하며 어떻게 사는지를 생각해 보게 하는 동시를 읽는 일은 어린이들이 자라나, 앞으로 무엇을 하며 어떻게 살지를 꿈꾸고 희망하고 계획하는 데 상상력을 보태 줄 것입니다.
_작가의 말에서 |