〈저자 머리말〉
무엇을 위해서 행동을 바꾸어야 할까요?

매일 아동과 함께 지내는 중에 「왜 내 말을 따르지 않는 거지?」 「왜 이런 것도 못하는 거지?」라고 느끼면서, 「어떻게든 아동의 행동을 바꾸고 싶다」고 생각할 때가 있을 겁니다. 이 책을 손에 잡고 계신 분은 아마도 그렇게 생각하고 있는 분일 것입니다.
이 책에서는 「아동이 바람직한 행동을 하지 않는다」 그리고 「아동이 문제가 되는 행동을 그만두지 않는다」라고 하는 두 가지의 문제를 「행동 문제」(또는 「행동의 문제」)라고 칭하고, 그 문제를 해결하기 위해서 응용행동분석학(Applied Behavior Analysis: ABA)의 이론과 기법을 소개합니다. 그리고 이 책에는 ABA의 이론이나 기법이 「그림 속 꽃병」이 되지 않도록 독자 여러분이 매일의 교육활동이나 양육을 하는 가운데에서, ABA를 「자신의 것」으로 받아들일 수 있게 되어 스스로 해결책을 도출할 수 있도록 하는 것을 목표로 하고 있습니다.
ABA를 학교교육이나 양육 과정에 도입하려고 할 때에는 주의해야할 점이 있습니다. 그것은 단순히 「아동이 말을 잘 듣게 하는 것」이나 「다루기 쉬운 아동으로 기르는 것」을 목표로 해서는 안된다는 점입니다. 예를 들어, 「자신의 의견을 억누르고 주위에 맞추는 아동」 「어른의 지시를 무조건적으로 따르는 아동」 「하기 싫은 것을 참으면서 계속하는 아동」 등은 얼핏 보기에 「다루기 쉽다」고 생각될 지도 모르지만, 사실은 이러한 아동은 어떤 의미에서 모두 「행동문제 예비집단」이라고 할 수 있습니다.
행동지원에 있어서 중요한 것은, 「문제 행동을 그만하게 하는 것」이나 「말을 잘 듣게 하는 것」이 아닙니다. 「아동의 적응적인 행동을 길러주는 것」이고 「아동이 자기 인생의 운전대를 잡을 수 있도록 하는 것」입니다. 무엇을 문제로 정하고, 무엇을 목표로 설정할 것인지의 검토는 모두 「행복하게 살아가는 아동의 모습」과 직결되어야 합
니다.

2019년 4월
오쿠보 켄이치

〈역자 머리말〉
이 책의 저자인 오쿠보 켄이치(大久保賢一) 교수는 일본 긍정적 행동지원 네트워크(APBS Network Japan)의 회장을 맡고 있으며 다양한 행동문제를 나타내는 장애 및 비장애 아동의 행동지원 전문가로 활동하고 있습니다. 일본의 응용행동분석(ABA) 관련 학술 활동은 일본행동분석학회를 중심으로 1980년대 초반부터 공식적으로 이루어지고 있어서 비교적 오랜 역사를 가지고 있기 때문에, 오쿠보 켄이치 교수의 이 책이 국내 ABA 관련 연구 및 실제에도 참고가 될 것이라고 생각합니다.
이 책의 장점은 이해를 도와주는 다양한 삽화가 있고 간결한 이론적 소개와 실제의 적용 사례를 폭넓게 다루고 있기 때문에 ABA의 초심자들과 ABA를 공부하고 있으나 전체적인 이해에 어려움을 가지는 분들이 쉽게 핵심적인 내용에 접근할 수 있다는 것입니다. 따라서, 큰 부담감 없이 글의 내용을 반복적으로 읽어나가다 보면 다양한 행동 문제에 대하여 어떻게 긍정적 행동 지원(PBS)을 할 수 있는지에 대한 큰 그림과 세부적인 계획을 비교적 쉽게 구체화할 수 있을 거라고 생각합니다.
이 책의 구성은 서장을 포함하여 총 5개의 장으로 구분되어 있습니다. 서장에서는 행동을 이해하기 위한 ABC 분석의 개념에 관하여 설명하고 있습니다. 그리고 1장에서는 행동 형성, 과제분석과 행동 연쇄, 촉구, 강화, 강화제 평가, 토큰 경제 등 아동이 하기를 원하는 행동을 교수하는 방법들에 관해 설명하였고, 2장에서는 기능 평가, 대체행동, ABC의 세 가지 전략, 행동지원계획, 행동지원계획의 평가와 수정으로 나누어 아동의 문제가 되는 행동을 해결하기 위한 방법들에 대해 설명하고 있습니다. 또한, 3장에서는 행동지원의 효과를 확대하기 위한 일반화 및 팀 접근에 관하여 기술하고 있습니다. 끝으로, 4장에서는 행동의 ABC 분석 이론을 통해 실제 사례를 분석하고 중재하는 7가지의 다양한 사례에 대해서 소개하였습니다. 이러한 7가지 사례는 ABC 분석, 행동 형성, 과제분석과 행동 연쇄/토큰 경제, 촉구, 기능평가(요구), 기능평가(회피) 등을 키워드로 제시하여 각각의 이론이 실제로 어떻게 연결되고 있는지를 예를 들어 제시해주고 있습
니다.
단, 이 책에서 제시된 사례에서 한 가지 유의할 점은 이 책에서는 독자들의 이해를 도모하기 위해 학생의 행동에 대한 직접 관찰 및 그래프 작성 등의 정교한 분석 작업은 생략하고 간단한 면담으로 사례에 대한 행동지원을 계획하고 효과를 분석하는 것으로 간략화하여 제시하고 있기 때문에 실제 중재 과정과는 다소 다를 수 있다는 점입니다.
이 책은 다음과 같은 분들에게 도움이 될 것입니다.
첫째, 응용행동분석의 이론을 바탕으로 기능평가 및 긍정적 행동지원의 실제적인 적용사례를 알아보거나 실제 중재에 적용하기 원하는 예비교사를 포함한 교사, 학부모, 기타 관계자
둘째, 응용행동분석을 아직 접해본 적이 없으나 기존의 책들이 양이 많고 내용이 복잡하여 빠른 시간 내에 응용행동분석의 기본 이론과 이러한 이론이 어떻게 실제에 적용될 수 있는지를 학습하기 원하는 분
셋째, 현재 행동 문제를 나타내고 있는 아동이 있어서 시급한 중재가 필요한 상태에서 조속히 ABA에 대한 기본 지식을 획득해서 실제에 적용하길 원하는 분
물론, 이 책 한 권을 읽었다고 해서 ABA를 실제 적용할 수 있는 기술이 생기는 것은 아닙니다. 단지, ABA에는 어떤 원리가 있고 이런 원리들이 실제로 어떻게 구현되는지에 대한 이해를 하는데 도움이 될 것이고 실제 중재로 이어지려면 심화된 자료의 학습과 전문가의 도움이 반드시 필요하다고 생각됩니다.
모쪼록 이 책이 ABA를 학습하고 실천하고자 하는 많은 분들에게 도움이 되시기를 바랍니다.

2023년 1월
김영표