일러두기/ 책 머리에

제1장 ‘작은 거인'태풍의 눈이 되다

세계열강, 조선으로 밀려와/ 실정과 탐학으로 민란 속출/ 왜란·호란 겪고도 정신 못 차린 지도층/ 동학농민혁명과 정명사상

제2장 한국 민중저항사상의 뿌리

민은 누구인가/ 민중의 실체/ 고려시대의 민중운동/ 조선시대 사민신분과 민중세력/ 의적 임꺽정의 도전/
임지왜란에 일어선 농민 의병/ 홍경래의 서토 민중 저항/ 삼남을 휩쓴 민중의 난/ 동학농민혁명의 민중의지

제3장 출생과 성장

‘영웅’ 예비한 내외의 격랑/ 엇갈리는 출생지/ 불우한 가계, 아버지와 처의 죽음/ 형형한 안광, 예리한 관찰력

제4장 불우한 청년 시절

아버지는 지방의 유지 출신/ 아버지, 매 맞아 죽어/ 부자가 함께 약업에 종사/ 송씨와 결혼 그리고 사별, 재혼

제5장 역사상 걸출한 농민봉기 지도자들

혁명이론과 농민봉기/ 중국의 농민반란/ 유럽의 농민반란/ 한국의 농민반란/ 중국 첫 농민붕기 일으킨 진승과 오광/ 아담이 밭 갈고 이브가 베 짤 때 귀족은 어디 있었던가/ 성서에 노예라는 구절이 있으면 증명하라/ 왕후장상의 씨가 어찌 따로 있겠는가

제6장 최제우, 동학 기치 들고 홀연히 나타나

동학사상의 본질/ 시천주/ 인내천/ 동학 교조 최제우의 탄생설화/ 구도 과정의 신비체험/ 자아의식 넘어서는 초월적 존재체험/ 신흥 민족종교의 후천개벽사상/ 개벽의 철학·사상적 의미/ 해월 최시형, 동학 2대 교주 승계

제7장 동학혁명사상에 접하다

이데올로기는 구름인가/ 동학에 접하게 된 과정/ 그는 동학교도이고 접주였다/ 정약용의 영향 받은 듯/ ‘학구로 업’을 삼은 선비

제8장 동학농민혁명기의 청·일관계

조선을 둘러싼 청·일의 대립/ 청국 차병론/ 청국군이 파병되기까지/ 일본의 대한침략 여론과 파병/ 일본 신문들 조선 침략 부채질

제9장 고부관아를 점거하다

민중의 두터운 신망으로 혁명의 중심에/ 탐학에 시달린 농민들 혁명군으로/ 동학·도참·비결이 농민 마음 사로잡아/ 초시형, 호남 순회로 교세 확장/ 탐학한 조병갑의 죄상을 밝히고/ 사발통문 통해 비밀조직·선전활동 주력/ 안핵사 이용태의 탐학, 농민봉기 부채질

제10장 제폭구민의 횃불을 들다

횐 옷 입은 농민군 2차 봉기/ 무장에서 타오른 혁명의 불길/ 혁명군 5색기 들고 대오 갖춰/ 사발통문으로 거사 통고/ 동학농민혁명군 지도자로 부상하다/ 홍계훈을 양호초토사로 임명

제11장 피로 물든 황토현 전투

혈전의 대명사가 된 황토현 싸움/ 누가 먼저 공격했는가/ 동학혁명전쟁 중 가장 혁혁한 전과

제12장 호남의 심장부 전주성을 접수하다

정읍공격은 전주점령 전단계/ 황룡촌 전투에서도 승리/ 마침내 전주성에 입성하다/ 죄수 풀어주고 빈민구휼/ 봉기 한 달 만에 전주성 점령

제13장 전주화약, 청군·왜군 밀려오고

청국에 파병청원서 보내/ 고심 끝에 철군 결정/ 청군에 이어 불청객 일군도 파병

제14장 농민자치, 53개 군현에 집강소 설치

‘전주화약’ 뒤 집강소 설치에 진력/ 관민 합작의 폐정개혁 기관으로/ 농민군의 행패도 심해져/ 남원에서 집강소 설치 단합대회/ 비무장으로 나주성에 들어가 담판/ 호남의 통치자로 나서 활동/ 농민군 통치에 지도력 발휘

제15장 제2차 봉기, 일본군을 박멸하라

삼례에서 남북접 재봉기 합의/ 폐정개혁에서 반외세투쟁으로/ 10만 대군, 출전의 깃발 들고/ 일본군, 도처에서 동학농민군 학살/ 일본군의 거미줄 같은 정보망

제16장 일본군, 동학군 30만을 학살하다

신식무기로 무장한 일본군 만행/ 스나이더 소총과 무라타 소총으로 무장/ 일본군의 동학군 학살 과정/ 동족상잔 벌인 친일관군의 만행

제17장 농민군의 시산혈해·우금치 전투

세계사의 흐름을 바꾼 전투/ 2만 군사가 500명으로 줄어/ 목천 세성산 전투/ 동학농민군, 전투에서 밀려

제18장 길이 끝나는 곳에서도 길이 되는 사람

개혁가들의 좌절과 그 밀고자들/ 동지의 밀고로 순창에서 붙잡혀/ 거액의 현상금에 눈이 먼 농민들/ 사형선고에도 의연한 모습/ 종로 네거리에서 내 목을 베라

제19장 대원군과 밀약관계 있었던가

대원군과 밀약 또는 협력 여부/ 대원군 측에서 손 내밀었을 수도/ 대원군을 이용하려 했을 수도/ 유림세력의 동학반대운동

제20장 동학혁명기의 민요와 참요

전봉준에 대한 기대와 좌절 담아/ ‘가보세’에 담긴 뜻은/ 〈새타령〉과 〈농부가〉에 담긴 의미

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