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진로독서 가이드북 : 리더로 세우는 고등학교
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책소개

목차

제1장 교육
제2장 인문
제3장 사회
제4장 자연과학
제5장 공학
제6장 의학
제7장 예체능
색인

저자 소개15

(사)전국독서새물결모임

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전국 초/중/고교 독서지도교사 중심의 범국민적 독서교육 연구 비영리 공익법인이다. 지난 2000년 2월 법인이 결성된 이후 깊이 있는 사고력과 창의력을 길러주는 바람직한 독서교육의 실현을 위해 다양한 연구와 활동을 전개하고 있다. 이러한 독서교육 연구와 활동을 인정받아 교육인적자원부 전국 최우수연구회(2001년, 2005년, 2007년 등 3회 선정)로 선정되기도 하였다. 현재 전국 3만 8천여 회원과 더불어 학교 독서교육의 정착과 사회 독서문화 확산을 위해 최선을 다하고 있다. 회원 선생님들의 연구 결과를 바탕으로 교육부가 후원하는 전국단위 독서축제를 매년 개최하고 있으며
전국 초/중/고교 독서지도교사 중심의 범국민적 독서교육 연구 비영리 공익법인이다. 지난 2000년 2월 법인이 결성된 이후 깊이 있는 사고력과 창의력을 길러주는 바람직한 독서교육의 실현을 위해 다양한 연구와 활동을 전개하고 있다. 이러한 독서교육 연구와 활동을 인정받아 교육인적자원부 전국 최우수연구회(2001년, 2005년, 2007년 등 3회 선정)로 선정되기도 하였다.

현재 전국 3만 8천여 회원과 더불어 학교 독서교육의 정착과 사회 독서문화 확산을 위해 최선을 다하고 있다. 회원 선생님들의 연구 결과를 바탕으로 교육부가 후원하는 전국단위 독서축제를 매년 개최하고 있으며, 독서교육의 기반이 되는 교과별 추천도서목록을 개발하여 전국 모든 학교에 무료로 배부하는 등 독서교육의 정착과 확산을 위해 노력하였다. 교육과정과 교과서 연구도 계속하여 중학교 국어, 고등학교 국어, 문학, 독서 교과서 개발에 참여하고 있으며, 부설 기관으로 미래를 여는 세종교육원을 운영하고 있다. 최근에는 진로, 인성, 다문화 독서교육 연구와 진로독서박람회 캠프 진행, 독서교육 대안학교인 미네르바 독서학교 운영 등을 통해 행복한 미래 사회를 대비하는 독서교육 활동을 강화하고 있다.

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35년 1개월 동안 좋은교사운동과 독서교육운동을 소명으로 알고 살아오다 이제 자연인이 되다. 재직 기간 중, 학교 독서 교육과 사회 독서 문화의 실천을 위해 애쓰다, 국가로부터 신지식인 교사로 선정되기도 하다. 독서 교육으로 교과를 지도하고 진로도 지도하고, 인성도 지도하고 생활도 지도하다. 현재 (사)전국독서새물결모임의 회장과 이사장으로, 자연인에서 러시아와 미얀마를 품고 다시 사명자의 길을 걷고자 한다.

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(사)전국독서새물결모임 공동대표. 경기대학교 교육대학원 겸임교수.

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한국교원대학교 국어교육학 석사 2009 2015 개정 교육과정 고등학교 <화법과작문> 교과서 집필 공저로 <독서토론가이드북>, <미리보는 중학국어교과서 시> 등 다수 현재 경기은혜고등학교 교사, (사)전국독서새물결모임 경기회장.

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서울 한양대학교사범대학부속고등학교 교사로 30여 년간 독서, 토론, 논술 교육에 힘쓰고 있다. 특목고 및 자사고 진학협의회장을 지냈으며, 서울시교육청 진학지도 직무연수 강사와 학부모 입시설명회, 학생들의 면접 컨설팅 및 입시 코칭 등 다양한 입시 활동을 하고 있다. 서울시교육연수원을 비롯하여 서울시교육청 수시 및 정시 대비 논술거점학교 인문 대표강사 및 교육청 논술팀장으로 활동했다. 광주교육청, 강원교육청, 전북교육청, 충남교육청 등에서 논술 및 국어 1급 정교사 강사와 숭실대학교, 서울시립대학교, 숙명여대 등 여러 대학의 논술출제검토위원으로, EBSi 논술강사와 KDI ‘토론수업 모형’ 개발, 성균관대 창의인성 독서교육 핵심교원양성 강사로 활동했다. 지은 책으로 교과서 『고전』, 『국어』, 『논술』, 『독서논술 지도의 방법과 실제』, 『다독365독서 매뉴얼』 등이 있다.

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품목정보

발행일
2024년 03월 20일
쪽수, 무게, 크기
260쪽 | 188*257*20mm
ISBN13
9791192817361

책 속으로

진로란 ‘앞으로 나아가는 길’이란 사전적 의미에서처럼 개개인이 자신의 일생을 통해 이루려하는 일의 총체를 의미하는 것이다. 독서는 책을 통해 삶 읽기를 하는 것이다. 독서행위는 이처럼 인간의 삶과 깊이 연관되어 있다. 진로독서 수업의 시작은 자신의 삶과 관련된 책을 고르는 것이다. 독자는 책을 읽으면서 다양한 방법을 사용하여 의미를 만든다. (중략) 여러 분야의 책을 폭넓게 읽고, 책을 통해 세상에 대한 이해와 탐색의 시간을 충분히 갖는 것이 필요하다. 책 속에 담긴 사상과 가치관을 발견하고, 책 속에서 여러 정보를 얻음으로써 자신의 경험과 사고력을 확장할 수 있으며, 진로를 개척할 수 있는 능력을 기를 수 있기 때문이다.
--- p.10-11

진로독서는 텍스트의 내용이 진로와 직·간접적으로 관련되거나 수렴, 확산이 가능한 도서를 통해
학생들의 진로에 도움을 주는 독서 프로그램을 의미한다. 또한 학교 진로교육 기반인 자기이해, 직업세계의 이해, 진로정보의 탐색, 진로 준비 및 계획 등을 위해 도서를 활용하는 것을 진로독서라 한다. 따라서 진로독서는 텍스트 내용이 진로와 관련되거나 접목시킬 수 있는 문학, 비문학 관련 도서를 통해 진로교육의 목표 달성을 위한 독서교육활동을 말한다.

--- p.14-15

출판사 리뷰

『진로독서 가이드북』 개정본은 2022 개정교육과정의 핵심 내용인 행복한 진로교육을 실현하기 위해 현장 교사들의 연구 결과를 모아 기획 출판하게 되었습니다. 이 책은 독서기반 진로교육을 위해 한국표준직업분류의 진로 정보와 교과연계 독서교육에 적합한 도서를 선정하여 도서별 진로독서 활동이 가능하도록 디자인하였습니다. 11개 진로영역별로 구분하여 모두 159권의 도서를 엄선하였고, 이 중 대표도서를 영역별 2권씩 선정하여, 1단계 ’책 이야기‘, 2단계 ‘질문하고 토론하고’, 3단계 ‘진로 이야기’로 구성하여 진로독서 활동을 풍부하게 할 수 있도록 설계하였습니다. 이 책을 통해 학생들은 직업에 대한 올바른 가치관으로 진로에 대한 다양하고 꼭 필요한 정보를 이 책을 통해 얻을 수 있을 것입니다.

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