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민족문화 학술총서
책소개
목차
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제1부 남북한 도덕과교육 통합을 위한 이론적 고찰
1장 남북한 도덕교육론의 특성과 통합 가치 1. 서론 2. 형식과 내용의 관점에서 본 남북한의 도덕교육론 3. 개인과 집단의 관점에서 본 남북한의 도덕교육론 4. 남북한 도덕교육론 통합을 위한 중심 가치 5. 결론 2장 남북한 도덕과 통합을 위한 개념적 근거 1. 서론: 통합의 개념과 통합 유형의 의미 2. 통합의 개념 3. 통합의 유형 4. 남북한 도덕과 통합의 이론적 틀 제2부 남북한 도덕 교과서의 실제 분석 3장 남북한 도덕과교육의 비교 1. 서론 2. 교육 이념과 목적 3. 교육 과정 4. 도덕과교육의 목표 5. 도덕 교과서의 구조와 내용 제3부 남북한 도덕과교육 통합의 실제 방안 4장 남북한 도덕과교육의 통합 전략 1. 서론: 도덕과교육 통합의 필요성 2. 도덕과교육의 통합 과제 3. 도덕과교육 통합의 미래상 4. 도덕과교육 통합의 방법 5. 도덕과교육 통합의 방향 5장 남북한 통합 도덕과교육의 패러다임 1. 서론 2. 통합 도덕과교육의 목표 3. 통합 도덕과교육의 내용 4. 통합 도덕과 교과서의 구성 체계와 형식 5. 통합 도덕과교육의 교수ㆍ학습 방법 6장 맺으며 참고 문헌 찾아 보기 |
저자 소개
저자 : 변용권
부산대학교 사범대학 윤리교육과 및 동대학원 졸업
부산광역시 교육청 장학사
부산광역시 교육청 장학사
저자 : 이종흔
부산대학교 사범대학 윤리교육과 및 동대학원 졸업
동래원예고 교사, 부산대학교 윤리교육과 강사
『윤리학과 도덕교육』『직업윤리과 교육』
동래원예고 교사, 부산대학교 윤리교육과 강사
『윤리학과 도덕교육』『직업윤리과 교육』
품목정보
- 발행일
- 2005년 04월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 304쪽 | 466g | 153*224*30mm
- ISBN13
- 9788973162420
