준비된 교육 전문가 안민석
위기에 빠진 한국 교육에 혁신을 불러올
경기교육에 대한 제언

국회의원 5선 시절은 물론 교사와 교수로 일하며 22년 동안 교육에 헌신해 온 교육 전문가 안민석이, 한국 교육의 변화와 발전을 위해 혁신을 외친다. 그는 대한민국의 교육을 바꾸기 위해 먼저 경기도의 교육부터 바꾸어야 한다고 말한다. 전국 1/3 규모의 학생과 교원이 있을 정도로, 경기도에는 전국에서 가장 많은 학생과 학부모가 거주하고 있기 때문이다. 그동안 경기도에서는 무상 급식, 혁신학교, 마을교육공동체, 몽실학교 등 교육 전환을 위한 여러 성과들을 이루어냈다. 안민석은 교육 전문가로서 이러한 성과에 집중하며 앞으로 우리 교육이 나아가야 할 방향을 되짚는다.

안민석이 생각하는 교육의 목표는 차별 없이 모두가 자신의 삶을 행복하게 만들어 갈 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이다. 그가 생존수영과 스포츠 클럽을 강조하고 실현한 것도, 경기도에 시각장애 특수학교 설립을 추진하고 AI 관련 교육 클러스터를 구축한 것도 그의 교육 신념을 이루기 위한 그의 실천이다.
또한 모두가 행복한 학교를 위해 등급으로 학생들을 서열화하고 이기적 엘리트를 양산하는 현재 한국의 교육 체제를 강하게 비판하며 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육을 지향한다. ‘서울대 10개 만들기’, ‘신나는 학교 만들기’, ‘학교 인사 체계 혁신’ 등 그가 주장하는 교육 개선 방안들은 매우 구체적이고 현실적이다. 그가 제안하고 경기도에서 실제로 성취한, 지역과 학교의 상생 구조를 구축하는 ‘벽깨기 교육’ 역시 교육을 혁신할 수 있는 방안을 치열하게 모색한 결과다.

안민석은 학교 현장에서 이루어지는 교육에 대해서도 뚜렷한 소신과 방향을 가지고 있다. AI 시대에 발맞춰 청소년 스마트폰 프리 운동(Youth Smartphone?Free Movement)을 시작했다. 스마트폰이 일상화된 시대에 청소년들의 사고력과 문해력, 사회성을 기르기 위해 시작한 이 운동은 교육의 본질을 회복하려는 노력의 일환이다. 학교 교육 현장의 최전선에서 노력하고 있는 교사의 정치권에 대해 말하는 부분도 눈여겨볼 만하다. 다양하고 심각해지는 교권 침해가 교육의 질에 미치는 영향을 강조하며, 교사들의 정치 참여가 곧 학생들의 인권과 함께 교사들의 교권을 보장할 수 있는 확실하고 효과적인 길이라고 말한다.

이처럼 안민석은 지난 시간 동안 이룩한 성과와 함께, 대한민국의 교육이 그 본질을 회복하고 더 나은 방향으로 발전할 수 있는 비전을 제시한다. 경기도부터 시작하는 교육대전환이 그의 궁극적인 목표다. 교육이 위태롭다는 지적이 끊이지 않는 이 시대에, 우리는 그의 말에 귀 기울여야 할 것이다.