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(수업에 바로 쓸 수 있는) 학습과학 6단계 학습 모형
학습과학 이론과 실천을 연결하다!
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소개
목차
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서문 왜 학습 모형인가?
기억에 남는 교수·학습법 배우기 학생들의 머릿속 ‘블랙박스’ 들여다보기 이 책이 필요한 이유 학습을 염두에 둔 수업 교육 연구와 학습과학 사이의 간극 메우기 학습 모형 제공 또 다른 프레임워크가 아닌 학습 모형 이 책의 구성 목적지가 아니라 출발점이다 1장 학습과학에 대한 이해 정보처리 모형 기억의 단계 -감각등록기: 소음 속에서 신호 찾기 -순간기억: 처음 30초 -단기 작업기억: 최대 20분 -장기기억: 평생 남을 수 있는 기억 기억의 과학을 학습 모형에 적용하기 -감각등록기와 순간기억 -작업기억 -장기기억 전체 과정 통합하기 2장 관심 갖기(1단계) 감각 과부하 시대의 삶과 학습 정서적 혼란이 주의력에 미치는 영향 뇌의 자극 처리 우선순위 교실에서 활용하는 도구 모음 -학생에게 관심 보이기 -학습을 긍정적인 감정과 연결하기 -호기심 자극하기 -사전 지식 활성화 및 지식 공백 드러내기 -학문적 논쟁 구조화하기 -수업에 변화 주기 빅 아이디어 -타고난 호기심을 자극하여 학습을 가속화하기 3장 학습에 전념하기(2단계) 지루함을 몰입으로 바꾸기 -학습의 의미와 목적을 찾도록 돕기 -뇌를 활성화하여 새로운 것을 배우도록 설득하기 -외적 및 내적 보상의 균형 교실에서 활용하는 도구 모음 -이 학습이 나에게 무슨 의미가 있을까?(WIIFM) 제공하기 -학습을 중요한 질문에 대한 탐구로 구성하기 -학습 목표 및 성공 기준 제공하기 -숙달에 이르는 경로 제시하기 -개인 학습 목표 장려하기 -학생들이 노력하도록 지원하기 빅 아이디어 -학습 의욕을 고취하기 위해 ‘왜’와 ‘무엇’ 연결하기 4장 새로운 학습에 집중하기(3단계) 주의 집중의 과학 -이미지와 텍스트 함께 사용하기 -추상적 개념을 구체적인 예로 설명하기 -풀이된 예제를 통한 문제 해결 -자기 질문의 힘 -노트 필기 교실에서 활용하는 도구 모음 -비언어적 표상 사용하기 -보여주고 설명하기 -직접 지도를 통한 숙달 단계 시범 보이기 -풀이된 예제와 풀어야 할 문제 번갈아 사용하기 -자기 질문 및 꼼꼼히 읽기 가르치기 -적극적으로 노트 필기 하기 빅 아이디어 -그림, 말, 생각으로 정리할 때 더 효과적으로 학습한다 5장 학습 이해하기(4단계) 이해의 과학 -부호화의 미스터리 -부호화 코드 해독하기 -복잡한 신경망 -마법의 숫자7(혹은 4) -뇌는 본능적으로 패턴을 찾는다-좋든 나쁘든 -뇌는 가끔씩 휴식이 필요하다 -우리는 우리가 생각하는 것만 부호화한다 -연결을 통한 학습 -학습 방식에 변화를 주면 뇌를 계속 몰입시킬 수 있다 교실에서 활용하는 도구 모음 -효과적인 학습을 위해 내용을 짧게 나누어 전달하기 -탐구형 질문하기 -질문 후 생각할 시간 제공하기 -협동 모둠 활용하여 학습 지원하기 -유사점과 차이점 파악하기 -학습 내용 요약하기 빅 아이디어 -학습 내용을 이해하기 위한 시간 갖기 6장 연습 및 성찰하기(5단계) 기억을 심는 과학 -반복, 반복, 반복 -간격을 둔 반복연습으로 기억 강화하기 -교차연습은 어렵지만 훨씬 효과적이다 -장소, 장소, 장소 -기억하기 위해 머리 굴리기 -버그를 찾아 수정하기 -종합하기 교실에서 활용하는 도구 모음 -초기 연습 단계 관찰하고 지도하기 -이해도 확인하기 -형성적 피드백 제공하기 -교차연습 및 간격을 둔 독립연습 -효과적 연습 방법 가르치기 빅 아이디어 -반복 학습을 통해 기억 강화하기 7장 확장 및 적용하기(6단계) 깊은 학습의 과학적 원리 -새로 배우는 내용을 자신과 연결하기 -스스로에게 더 깊은 질문 던지기 -자기 설명의 중요성 -인지 모형 만들기 -인지 모형에 대해 비판적으로 생각하기 -메타적 접근(자신의 사고에 대해 생각하기) 교실에서 활용하는 도구 모음 -도전적인 학습 과제 제공하기 -탐구 기반 학습 지원하기 -학생의 사고 과정을 가시화하기 -비판적 사고 가르치기 -글쓰기를 통해 사고력 향상시키기 -학습을 수행평가와 연계하기 빅 아이디어 -학생들이 더 풍부한 인지 모형을 개발하도록 돕기 8장 앞으로 나아갈 방향 전문성을 구축하기 위한 ‘메타’적 접근법 -학습 모형을 사용하여 교수법 성찰하기 -학습 모형을 사용하여 학생 학습 진단하기 -학습 모형을 통해 전문성과 동료애 지원하기 자주 묻는 질문 -매 수업 학생들이 흥미를 느끼도록 도와줘야 하는가? -학생들은 학습 목표에 몰입해야 하는가? -모든 수업에 ‘확장 및 적용’ 단계가 필요한가? -학습 모형이 핵심 질문에 부합하는가? -학습 모형은 순차적으로 보인다. 학습이 정말 그렇게 선형적인가? -학습 모형을 학생들에게 가르쳐도 되는가? 교수·학습에 호기심과 즐거움을 불어넣기 -본래 상태의 뇌: 탐욕스러운 학습자 -호기심을 활용하는 교수법 -학습을 더 쉽고 즐겁게 만들기 나만의 모형 만들기 찾아보기 참고문헌 |
저자 소개 4
Bryan Goodwin
공익단체 <McREL International> 대표.
교사 출신 저널리스트로서 교육 잡지 『Educational Leadership(교육리더십)』에 정기적으로 칼럼을 기고하고 있으며, 대표 저서로는 『The 12 Touchstones of Good Teaching(좋은 수업의 12가지 핵심 원칙)』, 『The New Classroom Instruction That Works(더욱 새로워진 효과적인 교실 수업)』 등이 있다.
Tonia Gibson
호주 멜버른의 초등학교 교감으로 근무했고 현재 위 공익단체에서 학구 및 학교 관리자와 교사 대상 연수를 담당하고 있다. 브라이언 굿윈, 크리스틴 룰로와 공동 집필한 저서 『Unstuck(학교 변화의 정체에서 벗어나라)』가 있다.
Kristin Rouleau
25년 이상 학교 관리자 경력을 가진 교육 행정가. 현재 위 공익단체의 전무이사로서 전 세계 여러 나라의 교육부, 학구, 학교를 대상으로 학습 및 학교 혁신 컨설팅과 연수를 진행하고 있다. 브라이언 굿윈과 공동 집필한 저서 『Curiosity Works(학교를 혁신하는 호기심의 위력)』가 있다.
Lee Chan-Seung,李贊承
1949년 경북 풍기 출생으로 서울대학교 사범대학 수학교육과를 졸업하였다. 조광무역 수출부와 삼성전자 수출부에서 근무하였고, 이후 능률교육을 창립하고 초대 CEO를 역임했다. 현재는 비영리공익단체인 『교육을 바꾸는 사람들 www.21erick.org」의 대표로서 새로운 공교육을 위한 청사진을 만들고, 뇌기반교육을 전파하며, 사회경제적으로 불리한 위치에 있는 아동들에게 꿈과 희망을 줄 수 있는 교육 프로그램을 연구, 개발, 보급하고 있다. 이찬승은 고교시절부터 영영사전과 TIME잡지를 들고 새벽 학원을 찾았던 영어광이었다. 이러한 영어 열정 때문에 해외 출장과 바이어와 상담 등 영
1949년 경북 풍기 출생으로 서울대학교 사범대학 수학교육과를 졸업하였다. 조광무역 수출부와 삼성전자 수출부에서 근무하였고, 이후 능률교육을 창립하고 초대 CEO를 역임했다. 현재는 비영리공익단체인 『교육을 바꾸는 사람들 www.21erick.org」의 대표로서 새로운 공교육을 위한 청사진을 만들고, 뇌기반교육을 전파하며, 사회경제적으로 불리한 위치에 있는 아동들에게 꿈과 희망을 줄 수 있는 교육 프로그램을 연구, 개발, 보급하고 있다. 이찬승은 고교시절부터 영영사전과 TIME잡지를 들고 새벽 학원을 찾았던 영어광이었다. 이러한 영어 열정 때문에 해외 출장과 바이어와 상담 등 영어 활용 기회가 많은 무역회사에서 사회 첫발을 내딛게 됐다. 영어에 대한 많은 사람들의 갈증을 실감한 이찬승은 무역업에 종사하는 사람들을 위해 1978년, 한국 최초의 영어종합 학습지인 '무역영어 일간지'를 창간했다. 무역 상담영어와 편지작성 등 실무적인 내용과 재미있는 읽을 거리들을 담은 이 학습지도 좋은 반응을 얻었다.
그는 1980년, 영어교육 출판 전문회사 능률영어사를 설립해 본격적인 영어연구를 시작하였다. 이어 80~90년대에 걸쳐 중고교생을 위한 어휘교재 '능률 VOCA', 600만 이상의 고등학생이 선택한 독해책 리딩튜터 시리즈, 중학생들에게 재미있는 소재를 통해 영어를 익히게 만든 팬클럽 시리즈 등 수많은 스테디셀러를 배출하였다. 저서로는 『한국인이 꼭 알아야 할 필수 회화 구문 140』과 『이찬승 TOEIC VOCABULARY』『이찬승 미국어 Hearing 『Brownㆍresㆍnavy」』『이찬승 Listening KNOW-HOW 『GreenㆍresㆍBlue』, 『덩어리로 외우니까 덩이라로 말해지네 1,2』, 『능률 한영사전가』, 『능률 고등영어』 등이 있다.
그는 1980년, 영어교육 출판 전문회사 능률영어사를 설립해 본격적인 영어연구를 시작하였다. 이어 80~90년대에 걸쳐 중고교생을 위한 어휘교재 '능률 VOCA', 600만 이상의 고등학생이 선택한 독해책 리딩튜터 시리즈, 중학생들에게 재미있는 소재를 통해 영어를 익히게 만든 팬클럽 시리즈 등 수많은 스테디셀러를 배출하였다. 저서로는 『한국인이 꼭 알아야 할 필수 회화 구문 140』과 『이찬승 TOEIC VOCABULARY』『이찬승 미국어 Hearing 『Brownㆍresㆍnavy」』『이찬승 Listening KNOW-HOW 『GreenㆍresㆍBlue』, 『덩어리로 외우니까 덩이라로 말해지네 1,2』, 『능률 한영사전가』, 『능률 고등영어』 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 01월 12일
- 지원기기
- 크레마, PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원), 아이폰, 아이패드, 안드로이드폰, 안드로이드패드, 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가), PC(Mac)
- 파일/용량
- PDF(DRM) | 12.93MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 308쪽 ?
- ISBN13
- 9788997724505
출판사 리뷰
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학습이 제대로 이루어지는 것을 어떻게 알 수 있을까?
학생들의 머릿속 블랙박스를 열다! 대부분의 교실에서는 교사의 수업 전략에 초점이 맞춰지는 반면, 학생들이 학습을 할 때 무엇을 해야 하며 어떤 생각을 해야 하는지는 간과되고 있다. 더욱이, 학생들의 머릿속은 대다수 교사에게는 마치 신비로운 블랙박스와 같아서, 학습하는 동안 그들의 머릿속에서 무슨 일이 일어나고 있는지, 학습이 제대로 이루어지지 않을 때 어떤 문제가 발생했는지, 이를 해결하기 위해 무엇을 달리해야 하는지 확신하지 못한다. 이 책은 이 블랙박스 안을 훤히 들여다볼 수 있게 해준다. 뇌가 새로운 정보에 어떻게 반응하고 장기기억으로 저장하며, 그 기억을 어떻게 인출해서 새로운 상황에 적용하는지 학습의 전 과정을 조망할 수 있게 해준다. 이제 교사들은 학생들의 학습 과정과 인지 과정을 깊이 이해하고, 학습이 제대로 이루어지고 있는지, 자신이 사용하는 교수 전략이 왜 효과적인지, 어떻게 개선할 수 있는지, 이에 대한 분명한 답을 갖고 좀 더 자신 있게 가르칠 수 있을 것이다. 오랫동안 기억에 남는 교수·학습은 어떻게 가능할까? 학습과학 기반의 6단계 학습 모형! 이 책의 핵심은 학생 중심의 수업 설계이며, ‘학습은 복잡할 수 있지만 학습 방법을 배우는 것은 복잡할 필요가 없다.’는 단순한 전제를 바탕으로 한다. 이 책은 학습 전략의 기저에 있는 인지과학 원리를 풀어내고, 이를 통해 학습과학 기반의 6단계(① 관심 갖기, ② 학습에 전념하기, ③ 새로운 학습에 집중하기, ④ 학습 이해하기, ⑤ 연습 및 성찰하기, ⑥ 확장 및 적용하기) 학습 모형을 제시함으로써 학습 과정을 더 깊이 이해하고 효과적으로 설계할 수 있도록 돕는다. 이 책이 독특한 점은 바로 여기에 있다. 즉, 기존의 모형들과는 달리 이 책에서 소개하는 학습과학 기반의 6단계 학습 모형은 교사가 수업을 진행하는 단계를 중심으로 구성되어 있지 않고, 학생들이 심층학습에 참여하기 위해 취해야 할 단계를 중심으로 구성되어 있다. 다시 말해서, 수업 중에 학생들의 머릿속에서 일어나는 일을 고려하여 심층학습, 기억에 오래 남는 학습을 안내하고 지원하도록 한 것이다. ‘가장 중요한 것은, 교사가 가르치는 것이 아니라 학생이 배우는 것이다.’ 이 명제를 충실히 구현한 것이 바로 학습과학 기반의 6단계 학습 모형이다. 학습과학을 어떻게 수업에 구현할 수 있을까? 학습과학 이론과 실천을 연결하다! 학습과학의 중요성도 필요성도 알고 있지만 막상 수업에서 어떻게 구현해야 할지 몰라 막막했던 독자들이라면 이 책이 누구보다 반가울 것이다. 이 책은 학습과학에서 얻은 중요한 개념을 6단계 학습 모형으로 구성하여 교사들이 쉽게 이해하고 따라할 수 있도록 했다. 즉, 단순한 이론이나 교수 전략의 나열에 그치지 않고, 단계마다 실용적이고 구체적인 전략과 실행 도구를 제시하여 수업에 바로 적용할 수 있도록 했다. 최신 학습과학 연구에 기반한 실용적인 교육 도구를 제공함으로써 학습과학 이론과 실천을 완벽하게 연결한 것이다. 학습과학 기반의 효과적이고도 구체적인 교수·학습 전략을 애타게 기다려온 독자들, 특히 교육 현장의 초·중·고 교사, 교수설계자 및 연구자에게 유용할 것이다. |
