“준영이는 도덕 시간에 할아버지, 할머니 성함도 제대로 못 쓰더니, 그 긴 공룡의 이름을 잘도 외워 내는구나.”
준영이가 머리를 긁적였습니다.
“우리 교실에 진짜 사나운 공룡들이 가득히 들어와 있는 것 같아서 선생님은 무섭다.”
“에이! 선생님, 예-엣날에 공룡이 다 죽고 없는데 뭐가 무서워요.”
“상상으로라도 좋아하면 닮아 가는 거야.”
“선생님, 그럼 우리가 공룡을 닮았어요?”
아이들은 공룡을 닮았다는 말에 오히려 더 신나는 눈치였습니다.
--- p.53

선생님은 꼭 이렇게 마지막에 특별한 문제를 줍니다.
특별한 문제를 풀 때는 답이 쉽게 나오지 않습니다. 이걸 쓸까? 저걸 쓸까? 생각이 많아집니다.
우리 반 친구들은 10번 문제의 답을 무엇이라고 썼을까 궁금하기도 합니다.
그렇지만 마지막 문제는 틀린 답이 없나 봅니다. 친구들 시험지에도 열 번째 답을 쓴 곳에는 모두 빨간 동그라미가 커다랗게 그려져 있었습니다.
--- p.72

“선생님, 내가 선생님 엄마 해 줄게요. 엄마 보고 싶어져 슬프면 저한테 이야기하세요.”
송이가 엄마 해 주겠다는 말에 선생님이 활짝 웃었습니다. 송이도 선생님의 웃는 얼굴을 보니 기분이 좋아졌습니다.
“정말이지? 약속해. 어떻게 엄마 해 줄 건데?”
“제가 선생님 꼭 안아 줄게요. 선생님이 나를 안아 주시니까 우리 엄마 보고 싶은 마음이 사라졌어요.”
“그것 참 좋겠다.”
“그런데 우리 반 친구들 없을 때 이야기하세요. 제가 선생님 안아 주는 걸 알게 되어 애들이 저 놀리면 안 되니까요.”