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들어가는 글 1부 폭력의 발자취 제 1 장 진실을 향한 긴 여정 - 진상규명 운동과 그 발자취 제 2 장 1980년대 초 전향·프락치강요공작 입안 배경과 형성 과정 2부 폭력과 대학사회 제 1 장 1980년대 학원통제정책의 전환과 대학생 강제징집-‘학원자율화’ 이후 학원대책회의의 조정 기능을 중심으로 제 2 장 강제징집 폭로와 연희·연대의 광장 -고대농악대 『농심지』와 1983~1984년 안암대동놀이 3부 폭력의 경험과 저항의 언어 제 1 장 봉인된 기억과 ‘새로운 말’의 시간 -1980년대 군대 내 강제 수용 및 프락치 강요공작 피해생존자 구술을 중심으로 제 2 장 피해생존자의 기억과 끝나지 않은 투쟁-구술로 살펴본 강제징집 및 녹화·선도공작의 폭력성 제 3 장 강제징집 및 프락치 강요공작 피해자의 심리 특성 보고서-도덕상해(moral injury)의 측면에서 4부 폭력의 성격 제 1 장 ‘강제징집과 사상개조공작’의 성격 연구 제 2 장 ‘강제실종, 전향·프락치 강요공작’의 성격 재검토 나가는 글 [부록] 필진 좌담회: 이 폭력을 무엇이라 부를 것인가? |
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