작가의 말
들어가며 _ 경쟁과 투쟁에 눈뜨는 청소년기

1교시 전쟁의 한복판에 뛰어들다 _ 손무와 《손자병법》
제나라, 손무를 키우다
손무가 오기까지의 오나라
오자서와 《손자병법》과 합려
오나라를 군사 대국으로 만들다
- 10대를 위한 손자 멘토링 ① 성공, 외적 성공과 내적 성공

2교시 경쟁에서 승리하는 법을 보이다 _ 《손자병법》의 10대 전략
니하오, 《손자병법》
신전모공 (愼戰謨攻) _ 싸우지 않고 지략으로 이긴다
불패전군 (不敗全軍) _ 불패를 확보한 뒤에 기회를 노린다
지피지기 (知彼知己) _ 정보에 빠른 자가 승리에도 빠르다
이리위본 (以利爲本) _ 전쟁은 극단적인 이익 추구의 형식이다
상황주도 (狀況主導) _ 이익과 손해를 보여 주어 적을 조종하라
애병총화 (愛兵總和) _ 병사를 자식처럼 사랑하라
집중공세 (集中攻勢) _ 병력을 집중시켜 주도권을 장악하라
임기응변 (臨機應變) _ 모순되는 전술을 적절하게 혼용하라
허허실실 (虛虛實實) _ 속이되 속이지 않듯이, 속이지 않되 속이듯이
역용반전 (逆用反轉) _ 최악의 상황에서 반전의 길을 찾아라
- 10대를 위한 손자 멘토링 ② 목표, 원대한 목표와 바로 앞 목표

3교시 병법을 통해 삶의 전략을 세우다 _ 《손자병법》의 사례와 교훈
병법은 사람살이와 통한다
사례1. 조관의 패전 _ 경솔한 이론가가 나라를 망치다 (愼戰謨攻)
사례2. 나폴레옹의 러시아 패배 _ 나폴레옹, 러시아에서 당하다 (不敗全軍)
사례3. 미드웨이 해전 _ 일본 해군의 암호를 풀다 (知彼知己)
사례4. 유비와 조조 _ 유비, 명분을 잡고 조조, 실리를 취하다 (以利爲本)
사례5. 칸나에 전투 _ 한니발, 로마군을 주머니 속에 넣다 (狀況主導)
사례6. 부하를 알아준다는 것 _ 예양, 자기를 알아준 주군을 위해 죽다 (愛兵總和)
사례7. 사선대형의 발전 _ 알렉산더, 적을 분단, 격파하다 (集中攻勢)
사례8. 숙손통의 처세술 _ 당세의 요무를 꿰뚫다 (臨機應變)
사례9. 오월 간의 원한과 복수 _ 월구천, 오부차를 속이다 (虛虛實實)
사례10. 알리와 한신의 뒤집기 _ 한신, 등 뒤에 물을 두고 진을 치다 (逆用反轉)
- 10대를 위한 손자 멘토링 ③ 인성, 내적 폭발과 창의적 발상

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