'보아요 아기 그림책' 시리즈는 보통 그림책보다는 작고 아담하다. 손 힘이 강하지 않는 유아들이 들고 다닐 때 부담이 없도록 하기 위해서다.
또한 보아요 아기 그림책은 단순한 구조 속에 글을 반복하면서 풀어 나간다.
유아들은 직접 책 속의 주인공이 되어 태워도 보고, 불러도 보고, 잡아도 보면서 책장을 넘긴다. 그러면서 새로운 상황을 만나는 즐거움과 성취감을 경험하는 것이다.
발달단계로 볼 때 만 2세는 배변 훈련이 완성되면서 완전히 의존적이던 영아기에서 벗어나 '자율성'을 표현하고자 하는 욕구가 생긴다. 무엇이든 '내가 할 거야!'하고 소리친다. 또한 자기 스스로 어떤 일을 해냈다는 데 대해 끊임없이 인정 받고 싶어한다.
따라서 유아에게여러 계기를 주면서 자율성과 성취감을 맛보게 해 줄 필요가 있다.
이 시기의 놀이가 대부분 탐색에 속하고 단순한 동작의 반복이지만, 이러한 반복 활동의 기회를 유아들이 갖는 것이 매우 중요한 이유가 여기에 있다.
2세는 또한 언어가 급격히 발달하는 시기이다. 언어사용이라는 새로운 세계에 발을 들여 놓으며 2세들은 무한한 권력감(sense of power*)을 느낀다. 단어를 모아서 말을 만들 수 있고, 누군가 알아듣게 말할 수 있다는 사실은 유아 자신을 자랑스럽게 만든다. 따라서 이 시기는 언어를 대화 속에서 풍부하게 사용할 수 있는 기회를 자주 갖는 것이 중요하다
(*참고자료 : 2세를 위한 놀이 및 활동, 학지사)

이 시기 유아들을 위한 그림책이 가져야 할 점을 몇 가지 정리하면 다음과 같다.

-유아에게 친숙하거나 쉽게 이해될 수 있는 내용이어야 한다
-아직 사고력 발달이 미숙하기에 예측하기 쉬운 구성(plot) 이어야 한다
-그림이 매력적이다.
-글보다 그림이 주가 된다. 즉 그림만 보고도 그 이야기나 내용을 추측할 수 있다.
-제시되는 글은 매우 짧고 단순하다.
-유아에게 친숙한 어휘를 사용한다.
-단어나, 구, 문장이 반복되어 다음에 나올 글을 쉽게 추측할 수 있다.
-설명문보다 직접화법이 주로 사용한다.
-의성어, 의태어를 자주 사용한다.
(* 참고자료 : ‘2. 3세를 위한 그림책 개발’, 한국 유아교육 학회)

경쾌한 운동감속에 담긴 유머

공은 2~3세 유아들이 가장 좋아하는 장난감 중에 하나다. "잡아 보아요"는 이러한 유아들에게 흥미로운 공의 운동감을 소재로 삼은 것이다.
영유아들은 경쾌한 운율과 리듬을 즐긴다. 또한 누구보다도 유머를 즐긴다. 따라서 이러한 운율과 리듬, 노래, 유머 등은 이 시기 유아들에게 적합한 그림책이 갖춰야 할 중요 요소가 된다.
"불러 보아요"는 한마디로 재미있는 책이다. 공이 통통통 뛰는 것을 따라가는 운동감 속에 리듬감이 있다. 또한 아무 생각 없이 편안히 앉아있다가 느닷없이 공을 얻어맞고 갖가지 모습으로 버둥거리거나, 씩씩거리는 동물들의 모습에는 무척이나 유머가 깃들어있다.
"잡아 보아요"는 속도감이 있는 책이다. 통통통! 움직이는 공을 따라 가면서 공에 맞고 허둥지둥하는 동물들의 모습에 깔깔거리다 보면 어느새 책은 마지막 장에 와 있다.
또한 책의 흐름에 따라 섬세하게 변하는 동물들의 표정 변화를 살펴보자. 이 책이 익살스러우면서도 따뜻한 웃음을 선물한다는 점에 공감할 것이다.

뭉툭한 표현으로 살린 경쾌함

"잡아 보아요"는 경쾌한 수채화로 표현했다.
글과 그림을 모두 작업한 윤봉선은 <세밀화로 그린 보리 아기 그림책> <보리 어린이 동물 도감> 등에서 세밀화로 동식물 들을 그렸다. 세밀화는 당연히 형태 전달에 치중할 수 밖에 없는 기법. 그런데, 이번 작업에서 작가는 정감어린 캐릭터를 만들기 위해 등장 인물들을 웅툭하게 표현하는 방법을 택했다. 그리고, "이러한 담백한 형태감 속에서, 이 책을 보는 유아들이 머리 속으로 등장 인물과 동물들의 모습을 마무리해서 구성해주길 바랐다"고 한다.