머리말
'표' 차례

제1장 교과서 시 연구의 의미

1. 교과서 시 연구의 의의
2. 교과서 시 연구의 관점

제2장 교과서 시의 수록 양상

1. 6차 교과서 시의 수록 양상
1) 6차 중학교 교과서 시
2) 6차 고등학교 교과서 시
2. 7차 교과서 시의 수록 양상
1) 7차 중학교 교과서 시
2) 7차 고등학교 교과서 시

제3장 교과서 시의 선정 기준

1. 문학성
1) 표현적 자질
2) 내적 자질
3) 구성적 자질
2. 흥미성
3. 교육성

제4장 교과서 시의 구성

1. 작품의 난이도에 따른 시의 구성
1) 학습자가 생각하는 쉬운 시와 어려운 시
2) 어려운 시의 난이도 요인 분석
3) 난이도 요인에 따른 교과서 시의 여러 수준
2. 학습자의 발달특성에 따른 시의 구성
1) 시 읽기 능력의 요인
2) 학습자의 인지적 발달에 따른 시의 구성
3) 학습자의 정의적 발달에 따른 시의 구성
3. 단원의 위계에 따른 시의 구성
1) 6, 7차 교과서의 시 단원의 조직
2) 교육내용 조직 원리에 따른 시 단원의 조직
3) 시 단원의 위계에 따른 시의 구성

제5장 교과서 시의 선정과 구성의 실제

1. 중학교 1학년 수준의 시
2. 중학교 2학년 수준의 시
3. 중학교 3학년 수준의 시
4. 고등학교 1학년 수준의 시

참고문헌
부록 / 단원별 교과서 시 목록