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Sensemaking in Elementary Science
Supporting Teacher Learning
Hardback, 1st Edition
Kademian, Sylvie M.(EDT)
Routledge
2019.11.01.
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책소개
목차
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Chapter 2: Focusing on kindergarten girls as science learners: Teacher positioning of students supports science engagement and sensemaking in the classroom, Alicia McDyre Chapter 3: Portrait of a first grade teacher: Using science practices to leverage young children’s sensemaking in science, Amber S. Bismack, University of Michigan & Leigh Ann Haefner Chapter 4: What’s Your Evidence? Revisited: Organizing Data Collection and Analysis to Support Students’ Sensemaking, Carla Zembal-Saul, Penn State University & Kimber Hershberger Chapter 5: Literacy Practices for Sensemaking in Science that Promote Epistemic Alignment, LeeAnna Hooper & Carla Zembal-Saul Chapter 6: Science, engineering, literacy practices and place-based education: Powerful practices for integration, Jennifer Cody, Mandy Biggers Response: Considering Issues of Equity and Identity in Elementary Science, Lucy Avraamidou, University of Groningen, The Netherlands Response: Considering Issues of Science Practice in Elementary Science, Katherine McNeill, Boston College |
품목정보
- 발행일
- 2019년 11월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 272쪽 | 1080g | 150*230mm
- ISBN13
- 9781138386945
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