사람들은 왜 『임진록』을 쓰고 읽었을까?

『임진록』은 전쟁의 가장 큰 피해자인 백성들이 쓰고 읽은 작품입니다. 이 작품에선 집권층의 무능한 모습을 적나라하게 보여 주며, 비판 의식을 드러냅니다. 또한 두 번 다시 이런 전란을 겪지 말아야 한다는 분노와 반성의 태도도 나타내지요. 우리 민족의 주체성과 일본에 대한 적개심은 작품의 원동력이 되었습니다.

참고로 『임진록』은 일제 강점기에도 큰 인기를 끌었어요. 하지만 일제에 의해 금서(禁書)로 지정되었으며, 많은 수가 불태워지기도 했지요.

『임진록』에는 왜 허구적 요소가 많을까?

『임진록』은 실제 역사와 다른 부분이 많습니다. 임진왜란이 끝나고 강홍립과 김응서가 일본을 정벌하러 간 일화는 사실이 아닙니다. 사명당이 왜왕을 굴복시킨 것 역시 허구이지요. 그렇다면 『임진록』에는 왜 허구적 요소가 많을까요?
Part 2 ‘물음표로 따라가는 인문학 교실’에서는 다양한 코너를 통해 여러 질문들에 대해 생각해 볼 수 있도록 안내합니다. 먼저 ‘고전으로 인문학 하기’를 통해 임진왜란이 일어나기 전후의 실제 상황과 『임진록』에 담긴 내용을 비교하면서 왜 백성들이 『임진록』을 쓰고 읽었는지 알아봅니다. 그리고 ‘고전으로 토론하기’에서는 전쟁이 나자 백성을 버리고 달아난 왕을 비롯한 지배층의 모습을 통해 ‘국가의 주인은 누구인지, 국가의 역할은 무엇인지’를 생각해 봅니다. 마지막으로 ‘고전과 함께 읽기’에서는 함께 보면 좋을 책과 영화를 소개합니다.

뻔하다고 여겼던 고전에 물음표를 던지며 읽으면 더욱 알찬 고전 읽기가 가능합니다. 아르볼의 인문고전 시리즈는 적극적이고 능동적으로 고전을 읽도록 돕습니다. 아르볼의 인문고전 시리즈를 통해 고전을 다양한 각도에서 바라보며 배경지식을 쌓고 새로운 생각을 하는 힘을 길러 보세요.

part1 | 고전 소설 속으로

고전을 아름다운 그림과 함께 담아냈습니다. 원전에 충실하면서도 어려운 단어를 최대한 쉽게 풀이하였습니다.

part2 | 물음표로 따라가는 인문학 교실

고전의 재미를 더하고, 고전을 인문학적인 관점에서 바라볼 수 있도록 구성하였습니다.

고전으로 인문학 하기 : 물음표에 대한 답을 읽으며 배경지식을 쌓아요.
고전으로 토론하기 : 고전에 기반한 가상 대화를 따라가며 다르게 생각하는 힘을 길러요.
고전과 함께 읽기 : 함께하면 더욱 좋은 문학을 알아봐요.