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품목정보
| 발행일 | 2021년 08월 26일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 304쪽 | 526g | 152*210*25mm |
| ISBN13 | 9791190905138 |
| ISBN10 | 1190905132 |
2022 대학입시를 알지 못하는 엄마들에게
: 한 권으로 끝내는 대입의 정석
김도하 저
|
이지퍼블리싱
|
2021년 08월 26일
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학원의 입시설명회는 학원 홍보가 목적이에요. 시선을 끌어야 하지요. 드라마틱한 이야기가 아니라면 관심을 끌 수 없으니 자극적인 사례를 일부러 발굴하는 경우가 많아요. ‘모든 과목이 1등급인데도 서울대를 떨어졌더라’ 혹은 ‘3등급인데 서울대 갔다더라’ 같은 이야기는 많이 들었지만 ‘3등급이 중위권 대학 갔다’ 같은 이야기는 대규모 설명회에서 들어본 적 없을 거예요. 현실에서는 3등급이라 중위권 대학에 간 아이들이 가장 많을텐데 말이죠.
---p.20
우리 아이의 성향을 잘 알고 있는 것이 중요해요. 주변 환경에 영향을 받는 아이인지, 아니면 분위기에 휩쓸리지 않고 혼자서도 충분히 공부를 잘 할 수 있는 아이인지 파악해 주세요. 물론 전자의 아이들이 압도적으로 많지요. 그래서 그렇게 내신 경쟁이 치열해도 우수한 아이들이 몰려드는 학교를 선호하는 거니까요.
---p.60
사교육에 아이를 맡기는 것이 현실적으로 어쩔 수 없다는 것은 충분히 이해합니다. 하지만 주도권까지 넘겨주지는 마세요. 아이와 엄마가 사교육을 선택하는 거예요. 사교육업체에서 아이에게 완벽하게 딱 맞는 교육을 알아서 잘 시켜주고 최상의 선택을 하게 도와줄 거라는 생각은 과도한 낙관주의예요. 분명 엄마가 관여해야 할 부분이 있어요. 일일이 다 간섭해야 한다는 의미는 아니지만 관심있게 지켜보고 상담에 능동적으로 참여하는 것이 좋아요.
---p.73
학생부종합전형에서는 입시정보를 많이 아는 게 아무 것도 모르는 것보다 못할 수 있어요. 학생부종합전형은 평가자별로 결과가 완전히 달라질 수도 있는 전형이니까요. 학생부종합전형 평가를 직접 참여했다는 입학사정관, 혹은 컨설턴트가 해주는 이야기가 온라인에 많이 등장해요. 동영상도 있고 자료로도 많이 돌아다녀요. 최근까지 평가를 직접 했거나 명문대에 합격하는데 도움을 주었다는 이야기가 아주 많아요. 모두 사실이에요. 그렇다고 그 이야기를 무조건 일반화하는 건 금물이에요. 단 한 명의 사례가 대부분이니까요. 평가자 개인의 잣대입니다.
---p.157-158
마음이 조급하다고 가채점 결과만을 가지고 큰 돈 들여 상담을 하는 것은 다시 한번 생각해 주세요. 수능상담에서 돈을 내고 컨설팅을 받는 것은 다른 한편으론 본인의 성적을 데이터로 제공하는 거예요. 그리고 빅데이터의 일부가 되지 않은 학생의 자료가 포함되지 않은 통계의 결과를 제공 받는 것이죠. 다시 말하면 일찍 서둘러 상담을 받는 것은 아직은 빅데이터라고 할만한 것이 없을 때일 수 있단 거지요.
---p.207
‘네가 잘 하는 것이 무엇이니?’ 혹은 ‘별로 시간이나 노력을 들이지 않았는데도 저절로 잘 되는 것이 무엇이니?’라고 물어봐 주세요. 다른 아이들보다 유별나게 뛰어나지 않아도 됩니다. 우리 아이의 여러 가지 재능 중에 뛰어난 것만 찾으면 돼요. 성적만 보고 파악하기 보다는 여러 가지를 살펴봐야 해요. 아이가 주요 과목이니 시간을 들여서 잘하는 것일 수 있거든요. 우리 아이는 선행학습보다는 복습과 오답노트를 활용해서 하는 과목을 더 잘할 수도 있고, 정리정돈을 잘할 수도 있어요. 혹은 돈 계산을 잘 할 수도 있지요.
---p.222
사교육에서 컨설팅 받는 것이 잘못된 것이 아니라 컨설팅에서의 범위를 설정해 주셔야 해요. 컨설팅에서는 합격 가능성을 예측해 주는 곳이지, 대학 입학을 책임져 주고 결정해 주는 곳이 아니잖아요. 사교육업체에서는 내 아이의 미래를 생각하며 모든 것을 고려해 답변을 줄 순 없어요. 물어보는 것에 대한 답변만 해줄 뿐이지
요. 사교육에서 추천해 주는 대학이 상향, 소신, 안정 중 어느 범위인지 정하는 건 아이와 엄마의 몫입니다. 최종 결정도 아이와 엄마의 몫입니다.
---p.20
우리 아이의 성향을 잘 알고 있는 것이 중요해요. 주변 환경에 영향을 받는 아이인지, 아니면 분위기에 휩쓸리지 않고 혼자서도 충분히 공부를 잘 할 수 있는 아이인지 파악해 주세요. 물론 전자의 아이들이 압도적으로 많지요. 그래서 그렇게 내신 경쟁이 치열해도 우수한 아이들이 몰려드는 학교를 선호하는 거니까요.
---p.60
사교육에 아이를 맡기는 것이 현실적으로 어쩔 수 없다는 것은 충분히 이해합니다. 하지만 주도권까지 넘겨주지는 마세요. 아이와 엄마가 사교육을 선택하는 거예요. 사교육업체에서 아이에게 완벽하게 딱 맞는 교육을 알아서 잘 시켜주고 최상의 선택을 하게 도와줄 거라는 생각은 과도한 낙관주의예요. 분명 엄마가 관여해야 할 부분이 있어요. 일일이 다 간섭해야 한다는 의미는 아니지만 관심있게 지켜보고 상담에 능동적으로 참여하는 것이 좋아요.
---p.73
학생부종합전형에서는 입시정보를 많이 아는 게 아무 것도 모르는 것보다 못할 수 있어요. 학생부종합전형은 평가자별로 결과가 완전히 달라질 수도 있는 전형이니까요. 학생부종합전형 평가를 직접 참여했다는 입학사정관, 혹은 컨설턴트가 해주는 이야기가 온라인에 많이 등장해요. 동영상도 있고 자료로도 많이 돌아다녀요. 최근까지 평가를 직접 했거나 명문대에 합격하는데 도움을 주었다는 이야기가 아주 많아요. 모두 사실이에요. 그렇다고 그 이야기를 무조건 일반화하는 건 금물이에요. 단 한 명의 사례가 대부분이니까요. 평가자 개인의 잣대입니다.
---p.157-158
마음이 조급하다고 가채점 결과만을 가지고 큰 돈 들여 상담을 하는 것은 다시 한번 생각해 주세요. 수능상담에서 돈을 내고 컨설팅을 받는 것은 다른 한편으론 본인의 성적을 데이터로 제공하는 거예요. 그리고 빅데이터의 일부가 되지 않은 학생의 자료가 포함되지 않은 통계의 결과를 제공 받는 것이죠. 다시 말하면 일찍 서둘러 상담을 받는 것은 아직은 빅데이터라고 할만한 것이 없을 때일 수 있단 거지요.
---p.207
‘네가 잘 하는 것이 무엇이니?’ 혹은 ‘별로 시간이나 노력을 들이지 않았는데도 저절로 잘 되는 것이 무엇이니?’라고 물어봐 주세요. 다른 아이들보다 유별나게 뛰어나지 않아도 됩니다. 우리 아이의 여러 가지 재능 중에 뛰어난 것만 찾으면 돼요. 성적만 보고 파악하기 보다는 여러 가지를 살펴봐야 해요. 아이가 주요 과목이니 시간을 들여서 잘하는 것일 수 있거든요. 우리 아이는 선행학습보다는 복습과 오답노트를 활용해서 하는 과목을 더 잘할 수도 있고, 정리정돈을 잘할 수도 있어요. 혹은 돈 계산을 잘 할 수도 있지요.
---p.222
사교육에서 컨설팅 받는 것이 잘못된 것이 아니라 컨설팅에서의 범위를 설정해 주셔야 해요. 컨설팅에서는 합격 가능성을 예측해 주는 곳이지, 대학 입학을 책임져 주고 결정해 주는 곳이 아니잖아요. 사교육업체에서는 내 아이의 미래를 생각하며 모든 것을 고려해 답변을 줄 순 없어요. 물어보는 것에 대한 답변만 해줄 뿐이지
요. 사교육에서 추천해 주는 대학이 상향, 소신, 안정 중 어느 범위인지 정하는 건 아이와 엄마의 몫입니다. 최종 결정도 아이와 엄마의 몫입니다.
---p.266
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