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품목정보
| 발행일 | 2019년 11월 18일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 232쪽 | 314g | 142*204*20mm |
| ISBN13 | 9791196806729 |
| ISBN10 | 1196806721 |
- eBook
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생각이 너무 많은 어른들을 위한 심리학 (10만부 돌파 기념 스페셜 에디션)
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예전에는 꿈이 얼마나 큰지가 중요했다면, 이제는 꿈이 얼마나 다양한지가 중요한 시대입니다. 꿈이 다양하면 하나의 꿈이 좌절되어도 인생 전체가 흔들리지 않을 수 있습니다. 하나의 좌절과 실패가 있더라도 금세 새로운 꿈을 향해 일어서고 나아갈 수 있기 때문입니다. 따라서 아이에게 꿈에 대한 이야기를 가급적 많이 들려주는 것이 좋습니다.
---「엄마의 관심이 아이의 미래를 바꾼다」중에서
엄마가 진로 코칭을 하면서 가장 주의할 점은 직업명을 먼저 꺼내지 말아야 하며 이러저러한 직업이 앞으로는 좋다는 말을 하지 말아야 한다는 것입니다. 일의 미래가 어떻게 변화하고 어떤 성향의 일이 유망하다는 정도의 정보를 줄 수는 있지만 그에 포함된 직업의 명칭을 나열하는 것은 금물입니다. 아이가 어떤 종류의 일을 하고 싶어 하는지, 아이의 꿈이 무엇이고 그 꿈을 어떻게 서술하는지부터 공유해야 합니다. 꿈은 명사가 아니라 동사입니다.
---「엄마의 기억, 아이의 꿈」중에서
우선 진로 코칭을 시작할 때 꿈이 뭔지 물어서는 안 됩니다. 세상일을 숱하게 겪은 어른도 자신의 꿈을 말하기 힘든데, 세상이라고는 가정과 학교밖에 겪어 보지 않은 아이에게 꿈을 묻는 것은 너무나 심오한 질문처럼 들립니다.
---「엄마가 나서야 하는 이유」중에서
가끔 아이와 소통하는 것이 힘들어 포기해 버리는 엄마가 있습니다. 이와는 정반대로 아이가 원하는 것이면 무엇이든 허용해 주는 엄마도 있습니다. 강압적인 엄마도 있고, 강압적이진 않더라도 어떻게 해서라도 설득하는 엄마도 있습니다. 이 모든 엄마는 아이에게 그저 자신의 말을 듣지 않는 엄마일 뿐입니다.
---「자기 주도적 삶을 위한 소통의 기술」중에서
교육을 많이 받는 것이 경험을 많이 하는 것이라는 믿음은 착각입니다. 물론 필요한 교육도 있습니다. 하지만 대부분의 교육 프로그램은 모험 지향적이 아니라 안정 지향적입니다. 개개인의 성향에 따른 교육이 아니라 실력 향상에 초점을 둔 교육이기 때문입니다. 이렇게 획일화된 교육을 받느니 차라리 독서에 투자하는 것이 창의력과 상상력을 기르는 데 훨씬 더 좋습니다.
---「모험심이 경쟁력이다」중에서
만약 아이가 실패에 대한 두려움이 있다거나 자신감이 떨어져 있다면, 아이에게도 성공한 경험과 잘 해냈던 경험이 있다는 사실을 발견하게 해 줘야 합니다. 이럴 때 추천하는 방법은 인생 그래프 코칭법입니다. 인생 그래프는 말 그대로 지금까지 살면서 겪었던 유의미한 일을 그래프에 표시해 보는 것입니다. 모든 아이는 크든 작든 자기 힘으로 해낸 경험을 가지고 있습니다. 그것을 인지하지 못하거나 기억하지 못할 뿐입니다. 특히 아직 어린 아이라면, 엄마의 기억 속에는 있지만 아이의 기억 속에는 없을 수 있습니다. 이때는 엄마가 아이의 성취 경험들을 직접 들려주며 그래프에 적습니다. 첫 걸음마, 처음 한 말 등 무엇이든 적어도 좋습니다.
---「나도 할 수 있다는 자신감 만들기-인생 그래프 코칭법」중에서
아이를 키우다 보면, 다른 집 아이와 비교하기도 하고 부족한 모습에 실망하기도 합니다. 모자란 점만 눈에 들어올 때도 있고, 때로는 실망한 마음이 입 밖으로 나와 아이의 마음에 상처를 입히기도 합니다. 도저히 이해되지 않을 때는 이 아이가 과연 내가 낳은 아이가 맞나 하는 의구심이 들기도 합니다. (…) 아이의 강점 나무를 만들어 아이의 좋은 점에 주목하기 시작하면 아이에 대한 엄마의 이런 시각들도 바꿀 수 있습니다. 의식해서 좋은 점을 찾다 보면 그동안 미처 보지 못했던 아이의 장점을 깨닫기도 하고, 그러다 보면 아이와 관계도 좋아집니다.
---「장점이 없는 아이는 없다-강점 나무 코칭법」중에서
계획을 실천할 때는 시간 단위가 아니라 분량 단위로 합니다. 예를 들어, ‘한 시간은 수학, 한 시간은 영어’ 하는 식의 시간 단위가 아니라 ‘한 시간 동안 1단원부터 3단원까지’처럼 분량 단위로 할 때 계획을 달성할 가능성이 높습니다. 만약 30분 만에 계획된 것을 다 했다면, 나머지 시간은 자유 시간으로 허락합니다. 시간 단위로 학습하면, 아이는 그 시간 동안 책상에 앉아 있는 시늉만 하면서 시간을 허비할 수도 있습니다. 그런데 분량 단위로 학습을 하면, 가급적 빠른 시간에 과제를 수행할 가능성이 높고 능률도 극대화됩니다.
---「엄마의 관심이 아이의 미래를 바꾼다」중에서
엄마가 진로 코칭을 하면서 가장 주의할 점은 직업명을 먼저 꺼내지 말아야 하며 이러저러한 직업이 앞으로는 좋다는 말을 하지 말아야 한다는 것입니다. 일의 미래가 어떻게 변화하고 어떤 성향의 일이 유망하다는 정도의 정보를 줄 수는 있지만 그에 포함된 직업의 명칭을 나열하는 것은 금물입니다. 아이가 어떤 종류의 일을 하고 싶어 하는지, 아이의 꿈이 무엇이고 그 꿈을 어떻게 서술하는지부터 공유해야 합니다. 꿈은 명사가 아니라 동사입니다.
---「엄마의 기억, 아이의 꿈」중에서
우선 진로 코칭을 시작할 때 꿈이 뭔지 물어서는 안 됩니다. 세상일을 숱하게 겪은 어른도 자신의 꿈을 말하기 힘든데, 세상이라고는 가정과 학교밖에 겪어 보지 않은 아이에게 꿈을 묻는 것은 너무나 심오한 질문처럼 들립니다.
---「엄마가 나서야 하는 이유」중에서
가끔 아이와 소통하는 것이 힘들어 포기해 버리는 엄마가 있습니다. 이와는 정반대로 아이가 원하는 것이면 무엇이든 허용해 주는 엄마도 있습니다. 강압적인 엄마도 있고, 강압적이진 않더라도 어떻게 해서라도 설득하는 엄마도 있습니다. 이 모든 엄마는 아이에게 그저 자신의 말을 듣지 않는 엄마일 뿐입니다.
---「자기 주도적 삶을 위한 소통의 기술」중에서
교육을 많이 받는 것이 경험을 많이 하는 것이라는 믿음은 착각입니다. 물론 필요한 교육도 있습니다. 하지만 대부분의 교육 프로그램은 모험 지향적이 아니라 안정 지향적입니다. 개개인의 성향에 따른 교육이 아니라 실력 향상에 초점을 둔 교육이기 때문입니다. 이렇게 획일화된 교육을 받느니 차라리 독서에 투자하는 것이 창의력과 상상력을 기르는 데 훨씬 더 좋습니다.
---「모험심이 경쟁력이다」중에서
만약 아이가 실패에 대한 두려움이 있다거나 자신감이 떨어져 있다면, 아이에게도 성공한 경험과 잘 해냈던 경험이 있다는 사실을 발견하게 해 줘야 합니다. 이럴 때 추천하는 방법은 인생 그래프 코칭법입니다. 인생 그래프는 말 그대로 지금까지 살면서 겪었던 유의미한 일을 그래프에 표시해 보는 것입니다. 모든 아이는 크든 작든 자기 힘으로 해낸 경험을 가지고 있습니다. 그것을 인지하지 못하거나 기억하지 못할 뿐입니다. 특히 아직 어린 아이라면, 엄마의 기억 속에는 있지만 아이의 기억 속에는 없을 수 있습니다. 이때는 엄마가 아이의 성취 경험들을 직접 들려주며 그래프에 적습니다. 첫 걸음마, 처음 한 말 등 무엇이든 적어도 좋습니다.
---「나도 할 수 있다는 자신감 만들기-인생 그래프 코칭법」중에서
아이를 키우다 보면, 다른 집 아이와 비교하기도 하고 부족한 모습에 실망하기도 합니다. 모자란 점만 눈에 들어올 때도 있고, 때로는 실망한 마음이 입 밖으로 나와 아이의 마음에 상처를 입히기도 합니다. 도저히 이해되지 않을 때는 이 아이가 과연 내가 낳은 아이가 맞나 하는 의구심이 들기도 합니다. (…) 아이의 강점 나무를 만들어 아이의 좋은 점에 주목하기 시작하면 아이에 대한 엄마의 이런 시각들도 바꿀 수 있습니다. 의식해서 좋은 점을 찾다 보면 그동안 미처 보지 못했던 아이의 장점을 깨닫기도 하고, 그러다 보면 아이와 관계도 좋아집니다.
---「장점이 없는 아이는 없다-강점 나무 코칭법」중에서
계획을 실천할 때는 시간 단위가 아니라 분량 단위로 합니다. 예를 들어, ‘한 시간은 수학, 한 시간은 영어’ 하는 식의 시간 단위가 아니라 ‘한 시간 동안 1단원부터 3단원까지’처럼 분량 단위로 할 때 계획을 달성할 가능성이 높습니다. 만약 30분 만에 계획된 것을 다 했다면, 나머지 시간은 자유 시간으로 허락합니다. 시간 단위로 학습하면, 아이는 그 시간 동안 책상에 앉아 있는 시늉만 하면서 시간을 허비할 수도 있습니다. 그런데 분량 단위로 학습을 하면, 가급적 빠른 시간에 과제를 수행할 가능성이 높고 능률도 극대화됩니다.
---「소극적인 아이와 적극적인 아이의 차이-학습 전략 코칭법」중에서
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