머리말 4

1부 국어과 교수·학습 방법의 이해

1. 국어과 교수·학습 방법 14
1) 교수·학습 방법의 이해 14
2) 학습자 참여형 교수·학습 18
3) 교수·학습 방법의 적용 22

2. 직접 교수법 33
1) 직접 교수법의 이해 33
2) 직접 교수법의 적용 39

3. 탐구 학습 46
1) 탐구 학습의 이해 46
2) 탐구 학습의 적용 50

4. PBL(프로젝트 학습) 62
1) PBL의 이해 62
2) PBL의 적용 68

5. 역할 수행 학습 80
1) 역할 수행 학습의 이해 80
2) 역할 수행 학습의 적용 86

6. 거꾸로 학습 98
1) 거꾸로 학습의 이해 98
2) 거꾸로 학습의 적용 101

7. 전문가 협동 학습 107
1) 협동 학습의 이해 107
2) 전문가 협동 학습의 이해 110
3) 전문가 협동 학습의 적용 114

8. 하브루타 학습 121
1) 토의토론 교수·학습 방법의 이해 121
2) 하브루타 학습의 이해 122
3) 하브루타 학습의 적용 125

9. 월드카페 135
1) 월드카페의 이해 135
2) 월드카페의 적용 139

10. 역지사지 학습(SAC) 148
1) 역지사지 학습의 이해 148
2) 역지사지 학습의 적용 153


2부 수업 설계 12단계

1단계 [백워드 설계] 이해중심 교육과정 이해하기 163
1) 이해중심 교육과정의 배경 163
2) 이해중심 교육과정의 개념과 원리 166

2단계 [백워드 설계(바라는 결과 확인하기)] 이해 결정하기 173
1) 이해의 특성과 차원 173
2) 이해의 설정 186

3단계 [백워드 설계(바라는 결과 확인하기)] 본질적 질문 결정하기 191
1) 본질적 질문의 개념 191
2) 본질적 질문의 개발과 적용 195

4단계 [백워드 설계(수용 가능한 증거 결정하기)] 평가 계획하기 203
1) 평가 계획의 이해 203
2) 평가 계획의 적용 208

5단계 [백워드 설계] 학습 경험과 수업 계획하기 214
1) 학습 경험 계획 214
2) 학습 경험 구성과 안내 215

6단계 [수업 지도안 작성] 수업 스케치하기 219
1) 차시 설계 219
2) 수업 스케치 220

7단계 [수업 지도안 작성] 수업 지도안 작성하기 223
1) 수업 지도안의 이해 223
2) 수업 지도안 작성 231

8단계 [수업 지도안 작성] 학습 활동지 준비하기 244

9단계 [교육적 의사소통] 도입과 동기 유발 계획하기 248
1) 수업 설계에서 교육적 의사소통 계획하기 248
2) 도입부 계획하기 251
3) 동기 유발 계획하기 255

10단계 [교육적 의사소통] 설명과 시범 계획하기 261
1) 설명 계획하기 261
2) 시범 계획하기 265

11단계 [교육적 의사소통] 질문과 피드백 계획하기 273
1) 질문 계획하기 273
2) 피드백 계획하기 280

12단계 [교육적 의사소통] 수업 실연 준비하기 290
1) 수업 실연 준비 290
2) 호칭과 언어 표현 292
3) 비언어 의사소통 293
4) 매체 자료 활용과 판서 296


참고문헌 301
찾아보기 305