“날림체로 대충 따라 쓰는 아이도
또박또박 반듯한 글씨를 쓸 수 있다!”
초등 3학년이 글씨 교정의 적기인 이유

아이의 글씨체를 보고 한번이라도 예쁘게 쓰라고 잔소리를 한 적이 있는 부모, 우리 아이가 자리에 차분히 앉아서 반듯한 글씨 쓰기를 바라는 부모라면 더 늦기 전에 이 책을 읽기를 권한다. 글씨 교정으로 얻을 수 있는 것은 단순히 예쁜 글씨만이 아니기 때문이다.

학습 환경의 변화로 손 글씨 쓰기를 할 수 있는 기회가 점점 줄어드는 요즘, 바르게 글씨를 써야 하는 이유와 구체적인 방법이 담겨 있다. 바르게 획을 긋고, 획순을 지켜 쓰는 것만으로도 아이는 악필에서 벗어날 수 있다. 아직 학습 습관이 굳어지지 않은 초등학교 저학년이 적기다. 오랫동안 아이들을 가르쳐 온 저자의 실용적인 지도법은 덤이다.

# 디지털 시대일수록 손 글씨 쓰기가 중요하다
손은 학습의 중추가 되는 대뇌와 가장 밀접한 기관이다. 손 글씨 쓰기는 터치펜을 이용하여 디지털 기기에 글을 썼을 때보다 다양한 손 근육을 자극한다. 손 글씨 쓰기로 기억력과 집중력 그리고 이해력까지 향상된다. 또한 바른 글씨로 노트 필기를 하면 언어 능력을 담당하는 전두엽이 활성화되어, 부정적인 감정을 다스리고 차분한 태도를 기를 수 있다.

#바른 글씨가 자신감부터 글쓰기 능력까지 키운다
저자는 오랫동안 많은 아이에게 글쓰기 강연을 진행했다. 이때 글씨를 못 쓰는 아이들이 작문 실력도 대체로 좋지 않다는 사실을 발견했다. 글씨체가 나쁘면 부모님에게 혼이 나고, 자신이 쓴 글이 부끄러워지니 글쓰기도 두려워지는 악순환의 구조가 만들어지는 것이다. 반대로 글씨체가 바르면 아이는 자신이 쓴 글을 자랑스러워한다. 자신감을 가지고 글을 쓰니 글쓰기가 즐겁고 글쓰기 능력까지 키워지는 선순환의 구조가 만들어진다.

#반듯한 글씨체는 초등 저학년에 바로 잡아야 한다
손 글씨 쓰기는 학습의 기본 바탕이 되는 뇌를 활성화시키기 때문에 글씨를 바르게 쓰는 습관을 잡는 시기를 놓쳐서는 안 된다. 저자는 특히 손과 눈과 뇌의 운동신경이 집중적으로 연결되는 만 10세 시기가 적기라고 말한다. 초등학교 고학년이면 글씨체뿐만 아니라 학습 및 생활 습관까지 거의 자리 잡기에, 습관이 들여진 후 고치려면 몇 배의 노력이 필요하기 때문이다. 운동신경이 발달하기 시작하는 초등 저학년이 적기다.

# 획순만 잘 지켜도 악필에서 벗어날 수 있다
나름대로 한 획, 한 획 정성을 들여 쓰는데, 전체적인 균형이 맞지 않아 글씨가 엉망인 아이들이 있다. 이런 경우 가장 흔한 원인은 획순을 지키지 않았기 때문이다. 획순을 지키지 않으면 자음과 모음, 글자와 글자가 어우러지지 않고 균형이 깨진다. 획순만 제대로 지켜도 바르게 글씨를 쓰는 데 큰 도움이 된다.

반듯한 글씨체와 단단한 자존감까지 얻는다

시중에 나와 있는 글씨 교정 워크북을 스스로 잘 활용하는 아이도 있겠지만, 처음에는 곧잘 따라 쓰다가 금방 싫증내는 아이도 있을 것이다. 이럴 때는 부모가 직접 아이의 글씨체를 바르게 바로잡아 주어야 한다. 왜냐하면 바른 글씨체는 아이의 자신감과 학습 능력을 키워줄 뿐만 아니라, 성인이 된 후에도 평생 따라오는 재능이기 때문이다.

글씨체를 바르게 교정하는 일은 한순간에 이루어지지 않는다. 이미 습관으로 굳어진 글씨체를 고치는 일은 가르치는 부모와 지도를 받는 아이 모두 인내심을 가지고 많은 시간과 노력을 들여야 한다. 이 책에 나온 방법처럼, 아이를 지도하면서 따뜻한 격려와 응원의 말을 아끼지 않기를 바란다. 책을 곁에 두고 필요할 때마다 펼쳐보면서 아이의 글씨체를 바르게 교정하는 과정이, 아이의 반듯한 글씨뿐만 아니라 단단한 자존감까지 형성하는 값진 시간이 될 수 있을 것이다.