- 다섯 가지 주제로 묶은 쉽고, 즐겁고, 새롭고, 다정하고, 씩씩한 시들을 읽어요
- ‘시 돋보기’로 시를 함축적 의미를 찾아내는 과정에서 문해력을 키워요
- ‘시 놀이터’에서 방금 읽은 시와 연결된 재밌는 활동으로 생각을 표현해 보아요
- 시 꾸러미 하나를 다 읽었다면 ‘도전! 나도 시인’에서 동시를 직접 써 보아요

시를 처음 배우는 어린이에게 꼭 필요한 책!
‘좋어연’ 이현아 선생님, 문지애 아나운서 적극 추천
시인의 언어를 통해 세상에 숨겨진 아름다움을 만나 보아요!

문해력 발달에 도움을 주는 시 학습과 창작 활동

시는 작품 속에 담긴 맥락을 읽고 깊이 생각해 의미를 헤아려 볼 수 있는 문학입니다. 짧은 분량으로 다양한 표현력까지 익힐 수 있는 시를 읽는 건 문해력 발달의 좋은 길잡이가 되어 줍니다. 긴 글을 집중하기 어려워하는 아이, 세상을 보는 눈이 알록달록한 아이, 책상에 앉아 읽고 쓰기만 하는 것이 싫은 아이 모두 좋아할 책입니다.

윤동주의 〈반딧불〉, 정지용의 〈바람〉 등 아이들이 쉽게 이해할 수 있는 우리나라 유명 시인의 동시와 함께 아이들의 눈높이에 맞춘 해외 시도 수록했습니다. 해 질 무렵 구름에 가려지는 해의 모습을 마치 구름이 해를 야금야금 먹고 있다고 표현한 릴케의 〈구름에 대한 동화〉. 여름밤 고요한 와중에 울려 퍼지는 매미 소리를 ‘하이쿠’ 장르에 담은 바쇼의 〈매미 소리〉. 이외에도 권태응, 에밀리 디킨슨 등 유명 시인의 작품을 다양하게 담았습니다.

시와 즐겁게 놀다 보면 자라는 마음

시는 시인이 일상에서 발견한 질문을 모아서 표현한 짧은 글입니다. 시란 무엇인지 어떤 몸짓으로 우리들을 반기는지 먼저 알아가는 작업이 필요해요. 딱딱하게 느껴질 시 읽기에 도움을 줄 수 있게 귀엽고 친근한 그림체로 시를 읽는 시간을 지루하지 않게 채웠어요. 돋보기를 들고 방금 읽은 시를 유심히 살펴볼 수 있게 해설이 담긴 ‘시 돋보기’와 잘 알게 된 만큼 즐겁게 놀아 보며 그리기, 수집하기, 만들기 활동을 해 보는 ‘시 놀이터’로 시와 우정을 쌓을 수 있답니다.

한 가지 주제로 묶은 시를 살펴보았다면 이젠 시인에 도전해 봅니다. 각 장의 끝에는 ‘도전! 나도 시인’ 활동이 기다리고 있어요. 시 놀이터에서 맘껏 펼쳐 본 창의력을 모두 모아 동시를 지어요. 시와 만나 손잡고 뛰어놀면서 나만의 동시를 짓는 동안 점차 시를 향한 마음이 활짝 열릴 거예요.

★ 교과 연계

3-1 국어 10. 문학의 향기
3-2 국어 3. 자신의 경험을 글로 써요
4-1 국어 1. 생각과 느낌을 나누어요
4-2 국어 9. 감동을 나누며 읽어요
5-1 국어 2. 작품을 감상해요
5-2 국어 4. 겪은 일을 써요
6-1 국어 1. 비유하는 표현
6-2 국어 1. 작품 속 인물과 나

3학년 도덕 1. 나와 너, 우리 함께
4학년 도덕 3. 아름다운 사람이 되는 길
5학년 도덕 2. 내 안의 소중한 친구
6학년 도덕 1. 내 삶의 주인은 바로 나