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책소개
목차
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머리말
제1장 학교폭력의 이해 1 학교폭력의 개념과 특징 2 초중고등학교 학교폭력의 현황 3 학교폭력의 대응 제2장 학교폭력의 예방 및 중재 1 학교폭력 예방 2 학교폭력 예방 프로그램 3 학교폭력 중재를 위한 노력 제3장 학교폭력 사안처리 절차 및 판례 1 학교폭력 사안처리의 이해 2 학교폭력 사안처리 절차 3 학교폭력 관련 판례 제4장 학교폭력 예방을 위한 법 제도적 기반 1 학교폭력예방법의 의의 2 학교폭력예방법의 제개정 흐름 3 학교폭력예방법 및 관련 법령의 주요 내용 4 학교폭력 예방을 위한 제도적 기반 제5장 사이버폭력의 예방 및 대응 1 사이버폭력의 이해 2 사이버폭력의 예방 역량 강화 3 사이버폭력의 대응 역량 강화 제6장 아동 청소년 성폭력 예방 및 대처 1 성희롱 성폭력의 이해 2 성희롱 성폭력 발생 시 조치 3 아동 청소년 대상 성범죄 신고 4 학교 내 성희롱 성폭력 사안처리 5 성희롱 성폭력 예방 및 피해자 지원 제7장 학생 생활 및 문화의 이해 1 학생 생활의 특성 2 학생 문화 3 학교폭력이 없는 학교 조성 방안 제8장 인성교육의 이해 및 적용 1 인성교육의 개념적 이해 2 인성교육의 실행 3 인성교육의 적용 4 교사 자신의 인성 함양 제9장 학생생활지도의 이해 및 방법 1 학생생활지도의 중요성 2 학생생활지도의 이해 3 학생생활지도의 이론 4 학생생활지도의 방법 5 학생생활지도의 실무 제10장 학생 정서 행동에 대한 이해 및 대처 1 학생 정서 행동특성검사에 대한 이해 2 학생 정서 행동특성검사 관련 주요 정서 행동 문제에 대한 이해 및 대처방법 제11장 다문화 학생 특성 이해 및 지도 1 다문화사회와 다문화주의 2 다문화교육과 교육과정 3 다문화 학생의 이해 4 다문화 학생 상담과 다문화 교사교육 5 다문화교육 정책 제12장 아동학대 예방 및 대처 1 아동학대의 개념 2 아동학대의 실태 3 아동학대의 발견과 정보 관리 4 피해아동의 이해 5 아동학대 신고 6 아동학대와 정당한 교육활동 7 아동학대 예방 찾아보기 |
저자 소개 13
이화여자대학교 교육학과 졸업
University of Wisconsin-Madison, Ph. D. (교육행정전공)
전) 한국교육개발원 연구위원
현재 이화여자대학교 사범대학 교육학과 교수
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이화여자대학교 교육학과 박사
전 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 연구교수
현 이화여자대학교 미래교육연구소 연구교수
교육학박사, 미국 Florida State University 졸업
현) 경인교대 교수
전) 한국교육개발원 부연구위원
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에듀로(Edu-law) 교육법률연구소 대표이자 변성숙 법률사무소 변호사. 경기도교육청에서 9년여간 학교폭력 전담 변호사로 근무하였고, 현재 연구소를 운영하며 학생 및 교사 대상 다양한 법률 교육을 하고 있다. 다수의 시도교육청 법률지원단 변호사로 위촉되어 안전한 교육 현장을 위한 적극적인 법률 지원도 하는 중이다. 2025년에도 교육부 「학교폭력 사안처리 가이드북」, 「아동학대 예방 및 대처요령」 등 연구·집필에 참여하였고, 학교 사안 관련하여 폭넓은 상담과 교육, 정책 자문을 진행하고 있다. 지은 책으로 『학교폭력 예방 및 학생의 이해』, 『학교폭력 솔루션』, 『학생 사안처리의
에듀로(Edu-law) 교육법률연구소 대표이자 변성숙 법률사무소 변호사. 경기도교육청에서 9년여간 학교폭력 전담 변호사로 근무하였고, 현재 연구소를 운영하며 학생 및 교사 대상 다양한 법률 교육을 하고 있다. 다수의 시도교육청 법률지원단 변호사로 위촉되어 안전한 교육 현장을 위한 적극적인 법률 지원도 하는 중이다. 2025년에도 교육부 「학교폭력 사안처리 가이드북」, 「아동학대 예방 및 대처요령」 등 연구·집필에 참여하였고, 학교 사안 관련하여 폭넓은 상담과 교육, 정책 자문을 진행하고 있다. 지은 책으로 『학교폭력 예방 및 학생의 이해』, 『학교폭력 솔루션』, 『학생 사안처리의 정석』 등이 있고, 학생 법률 교재도 준비 중이다.
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이화여자대학교 교육학과 박사
전 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 연구교수
현 이화여자대학교 교육학과 강사
Michigan State University, Ph.D.
전 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 부소장
현 이화여자대학교 교육학과 교수
이화여자대학교 사범대학 교육학과 교수(2009-현재)로 미국 사우스케롤라이나대학교(University of South Carolina) 사범대학 교육학과 교수(2007-2009)를 역임하였다. 미국 펜실베이니아주립대학교(The Pennsylvania State University)에서 상담자교육(Counselor Education)으로 박사학위를 취득하였으며 아동 및 청소년의 상담과 교육 전문가이다. 학교폭력 및 학생 부적응에 관한 연구를 수행하여 약 100여 편의 국내외 논문을 발표하였고 학술지인 「교육과학연구」의 편집장을 맡았으며 이화여자대학교 연구실적 우수교수(2017) 및
이화여자대학교 사범대학 교육학과 교수(2009-현재)로 미국 사우스케롤라이나대학교(University of South Carolina) 사범대학 교육학과 교수(2007-2009)를 역임하였다. 미국 펜실베이니아주립대학교(The Pennsylvania State University)에서 상담자교육(Counselor Education)으로 박사학위를 취득하였으며 아동 및 청소년의 상담과 교육 전문가이다. 학교폭력 및 학생 부적응에 관한 연구를 수행하여 약 100여 편의 국내외 논문을 발표하였고 학술지인 「교육과학연구」의 편집장을 맡았으며 이화여자대학교 연구실적 우수교수(2017) 및 강의 우수교수(2011)로 선정된 바 있다. 상담과 교육에 관한 15편의 저서를 집필하였으며 주요 역서로는 『아동 · 청소년을 위한 학교상담』(2016), 『다문화상담』(2015, 대한민국학술원 우수학술도서 선정) 등이 있다. 10년간 교사로 재직한 경험과 5년간 청소년을 상담한 경험을 바탕으로 학교폭력을 포함한 학교 현장의 문제를 해결하는 실천적 연구를 진행하고 있으며 이러한 노력을 인정받아 2017년 부총리 겸 교육부장관 표창(학교폭력 예방 및 근절 부분)을 수상하였다.
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이화여자대학교 교육학과 박사
전 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 연구교수
한국교육개발원 박사급 연구원
현 가톨릭관동대학교 교직과 조교수
한국교육학술정보원(KERIS) 원장, 대표저자
현 이화여대 교육학과 교수
현 한국교육학회 부회장
전 교육과학기술부 서기관(행정고시 제44회 합격)
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서울대학교 교육학 박사
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University of Wisconsin-Madison, Ph.D.
현 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 연구교수
이화여자대학교 일반대학원 교육행정 전공(Ph.D.)
전 경기도교육청 소속 중등교사
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University of North-Carolina at Chapel Hill, Ph.D.
전 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 연구교수
현 경기대학교 자유교양대학 교양학부 조교수
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총 1개
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