때론 경력이 부족해 내면에 '불안감'이 자리 잡은 선생님을 보곤 합니다. 불안감은 학년 초, 학생들과의 만남을 준비하는 기간에 가장 크게 작용이 되지요. 여러 정보를 찾고 자료를 준비하는 등 교사를 움직이게 만드는 좋은 에너지로 작용되기도 하지만, 때론 첫 만남에 강한 규칙을 적용하거나 학생들이 바라는 것이 무엇인지 파악하지 못하는 실수를 하게 합니다. 정유진 선생님의 『학급운영시스템』은 여러 경험과 고민을 바탕으로 불안감이 올라온 후배들에게 안도의 한숨을 만들어주는 그런 선배의 자세한 멘토링이라 할 수 있습니다. 만약 학생들과의 만남과 학급운영의 시작에 대한 불안감이 있다면, 이 책이 여러분에게 단비와 같은 반가움을 만들어줄 거라 생각합니다.
_ 서준호, 광주 신창초등학교 교사, 『마음 흔들기』 저자

‘전자기계치’인 나는 며칠 전에야 내 자동차에 블루투스 기능이 있는 것을 알았다. 매뉴얼을 찾아 블루투스 연결을 시도했다. 채 1분도 걸리지 않았다. 이제 자동차 안에는 늘어진 케이블도 없고 훨씬 깨끗한 음질의 음악을 들을 수 있다. ‘왜 진작 이렇게 하지 않았을까? 매뉴얼만 읽었다면 금방 알았을 텐데….’ 정유진 선생님의 『학급운영시스템』을 읽으며 같은 생각이 들었다. 그간 나의 학급운영을 돌아보면 주먹구구식일 때가 많았다. 시스템의 부재는 혼란을 초래했다. 이제라도 알았으니 다행이다. 제대로 된 학급운영시스템을 만들고 싶은 욕심이 생겼다. 민주적 기본 질서가 무너진 시대는 아프다. 학급운영도 마찬가지다. 이 책을 통해 우리는 학급운영시스템이 왜 필요한지, 어떻게 작동하는지, 교사와 학생의 성장에 어떻게 기여하는지 고민하게 된다. 이런 만남은 즐겁다.
_ 정성식, 왕궁초등학교 교사, 『교육과정에 돌직구를 던져라』 저자

지니샘의 행복교실을 알게 된 것은 내 인생 최대의 행운입니다. 지금도 여전히 교실에서 고군분투하고 있지만, 나침반이 되어주기에 두렵지 않습니다. 그 길이 가치로운 길임을 알기에 천천히 나아갈 것입니다. 이번에 새로 나오는 책 『학급운영시스템』으로 공허한 마음을 따뜻하게 채우시면서 아이들과 행복한 시간 보내시길 바랍니다.
_ 행복교실 4기 신수진

정처 없이 헤매던 나에게 길을 열어주고, 이제는 동료 선생님과 함께할 수 있게 해준 행복교실. 그것을 가장 효과적으로 내 것으로 만드는 길은 바로 ‘첫 만남 프로젝트’였습니다. 이런 책을 더 빨리 만났더라면, 아이들과의 관계를 회복하고 저의 자존감을 회복하는 시간을 더 단축할 수 있지 않았을까 생각해봅니다. 이제 행복교실을 학교 선생님들과 나누고 있습니다. 그리고 제가 보았던 희망을 함께 봅니다. 제가 그랬던 것처럼 선생님들께서 ‘행복교실의 첫 만남’을 통해 우리가 바라는 교실과 교육을 이끌어내는 힘을 갖게 되길 바랍니다.
_ 행복교실 3기 양은석