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안녕하세요 이 책의 저자입니다.
2026-03-20
1929년 10월 30일 광주에서 나주로 가는 동학 열차 안에서 일본인 중학생들이 하ry길의 한국 여학생의 댕기 머리를 당기며 희롱했습니다. 그것을 목격한 한국 남학생이 사과하라고 하자, 그들은 “조센진 주제에”라며 모욕을 퍼부었습니다. 사소해 보였던 이 말다툼은 결국 나주와 광주에서 시작된 학생 항일운동으로 번졌고, 전국으로 확산되었습니다.
광주학생 항일운동이 들불처럼 번진 평범한 학생들의 분노가 활화산처럼 타올라 거대한 독립운동으로 확산된 것입니다. 정의로운 당, 나주를 읽고 나주에 대해 깊이 생각해주세요.
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초등학교 3학년 우성이는 아빠의 고향인 나주로 여행을 떠납니다. 형만 다녀왔던 여행을 처음 아빠와 함께하게 된 우성이는 빛가람 전망대와 호수 공원, 마을과 숲길을 걸으며 즐겁고 평범한 가족 여행을 시작합니다. 여행 도중 우성이는 나주학생독립운동기념관과 옛 나주역을 찾게 됩니다. 그곳에서 본 연극을 통해 1929년, 나주역에서 일어난 사건을 마주하게 되고, 또래 학생들이 겪었던 억울함과 폭력, 두려움을 생생하게 느끼게 됩니다. 우성이는 아빠와의 대화를 통해 그날의 사건이 왜 저항으로 이어질 수밖에 없었는지, 나라를 사랑한다는 말의 의미가 무엇인지 고민하게 됩니다.
여행은 이어져 신숙주 선생의 생가와 금안마을, 호남 최초 의병 김천일 선생의 흔적을 따라갑니다. 각 장소에서 우성이는 역사가 먼 과거의 이야기가 아니라 지금 이 땅에 남아 있는 사람들의 삶과 선택이라는 사실을 깨닫습니다. 여행이 끝날 무렵, 우성이는 정의와 용기는 특별한 사람이 아니라 우리 같은 평범한 사람에게서도 시작될 수 있다는 걸 알게 됩니다. |
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초등 교과 연계
국어 1-2 기분을 말해요, 무엇이 중요할까요, 느끼고 표현해요. 국어 2-1 겪은 일을 나타내요, 분위기를 살려 읽어요, 자신의 생각을 표현해요. 국어 2-2 장면을 상상하며, 내용을 살펴요, 마음을 전해요, 내 생각은 이래요. 국어 3-1 생생하게 표현해요. 국어 3-2 경험과 관련지으며 이해해요. |