프롤로그: 기술이 앞서갈수록, 사람의 기준이 다시 필요해진다 • 5

1부. 판단의 자리
: 사람다움은 어디에서 무너지기 시작했는가
1장. AI는 답을 만들지만 기준은 만들지 못한다 • 15
2장. 기술 발전과 인간 판단력의 역설 • 21
3장. 효율이 판단을 대신할 때 생기는 문제 • 28
4장. 인간의 역할은 무엇을 결정하는가에 있다 • 35
5장. 자동화 시대에 사라지는 능력, 남는 능력 • 42
6장. 기술 의존은 사고를 어떻게 약화시키는가 • 49
7장. AI 시대, 사람다움은 선택의 문제다 • 56

2부. 윤리
: 규칙이 아니라 삶의 기준이 되는 힘
8장. 윤리는 규범이 아니라 판단의 기준이다 • 65
9장. 알고리즘은 책임의 주체가 될 수 있는가 • 71
10장. 인간과 AI의 경계에서 흔들리는 윤리 • 78
11장. 공정성이라는 이름의 착각 • 85
12장. 중립적인 기술은 존재하는가 • 91
13장. 윤리가 사라질 때 신뢰는 어떻게 무너지는가 • 98
14장. AI 시대, 윤리는 생존 조건이 된다 • 105

3부. 감성
: 사람다움은 왜 감정에서 시작되는가
15장. 감정은 판단을 방해하는가, 돕는가 • 113
16장. 공감 능력은 왜 대체되지 않는가 • 119
17장. 감정을 읽지 못하는 판단의 위험 • 126
18장. 감성 지능은 훈련될 수 있는가 • 132
19장. 비인격적 판단이 관계를 무너뜨리는 방식 • 138
20장. 신뢰는 어떻게 감정에서 만들어지는가 • 145
21장. AI 시대, 감성은 약점이 아니라 역량이다 • 152

4부 통찰
: 정보를 넘어 의미를 읽는 힘
22장. 정보는 넘치는데 왜 이해는 줄어드는가 • 161
23장. 통찰은 지식이 아니라 해석이다 • 168
24장. 질문의 깊이가 판단의 질을 결정한다 • 174
25장. 빠른 답이 위험해지는 순간들 • 181
26장. 경험을 해석하는 능력이 통찰이다 • 187
27장. 통찰은 시간을 다루는 힘이다 • 193
28장. AI 시대, 통찰력은 가장 인간적인 능력이다 • 200

5부 교육과 미래
: 사람다움을 어떻게 기를 것인가
29장. AI 시대 경쟁력의 기준은 무엇인가 • 209
30장. 대체되는 능력과 대체되지 않는 능력 • 215
31장. 판단력은 가르칠 수 있는가 • 222
32장. 정답 중심 교육의 한계 • 228
33장. 윤리·감성·통찰이 만드는 개인의 힘 • 235
34장. 사람다움을 키우는 교육의 조건 • 242
35장. 미래 사회를 준비하는 인간 교육의 방향 • 249