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맛있는 글쓰기
나, 오늘 일기 뭐 써! + 나, 오늘 독서록 어떻게 써! 세트
전2권
정설아,조혜원 글 마정원 그림
파란정원 2010.11.23.
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어린이 top20 2주
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목차

『나, 오늘 일기 뭐 써!』

| 일기야! 넌 누구니? |
1. 일기, 왜 이런 걸 써야 하는 거죠?
2. 일기에도 꼭 갖추어야 할 것들이 있어요.
3. 오늘 별일 없었는데……. 뭘 쓰죠?
4. 일기를 좀더 재미있게 쓰고 싶어요!

| 오늘은 뭘 쓸까? |
01 생활일기
02 그림일기
03 독서일기
04 마인드맵일기
05 관찰일기
06 메모일기
07 동시일기
08 영어일기
09 주장일기
10 여행일기
11 요리일기
12 한자일기
13 단어그림일기
14 환경일기
15 가족일기
16 상상일기
17 조사일기
18 견학일기
19 만화일기
20 편지일기

『나, 오늘 독서록 어떻게 써!』

| 독서록! 넌 누구니? |
1. 독서록, 꼭 써야 하나요? / 2. 독서록에도 갖추어야 할 것이 있어요!
3. 독서록, 감동으로 채우세요! / 4. 독서록, 재미있게 쓰고 싶어요!

| 오늘은 어떻게 쓸까? |
1. 가족과 비교하여 쓰기 / 2. 주인공에게 편지 쓰기
3. 마인드맵 그리기 / 4. 행동 관찰하여 쓰기
5. 시?공간적 배경 바꿔 쓰기 / 6. 마음에 드는 동시 쓰기
7. 가장 기억에 남는 장면 그리기 / 8. 자작시 쓰기
9. 주인공 관찰하여 쓰기 / 10. 사건 관찰하여 쓰기
11. 삼행시 쓰기 / 12. 지은이 소개하기
13. 성격 비교하여 쓰기 / 14. 카드(상장) 만들기
15. 인상적인 부분과 느낌 쓰기 / 16. 뒷이야기 이어쓰기
17. 네 컷 만화 그리기 / 18. 독서일기 쓰기
19. 정보를 이용하여 쓰기 / 20. 생생한 느낌을 담은 편지 쓰기
21. 주인공 인터뷰하기 / 22. 주인공이 되어 생각해 보기
23. 독서 퀴즈 만들기 / 24. 등장인물 별명 지어주기
25. 책(이야기) 소개하기 / 26. 줄거리와 느낌 조화롭게 쓰기
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저자 소개 3

글정설아

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『황금 깃털』로 제8회 마해송문학상을 받으면서 동화작가가 됐다. ‘눈에 보이지 않는 세상’을 상상하며 어른과 어린이 모두가 재미있게 보는 이야기를 만드는 게 가장 즐거운 일이다. 국립어린이청소년도서관 사서 추천된 『악당이 된 녀석들』, 세종도서 문학나눔 선정작 『게임의 법칙』, 스토리움 추천스토리 『동해』, 제1회 사회평론 스토리대상 대상작인 『이루의 세상』, 이외에 『거울폭포와 탐별』, 《우리 집에 귀신이 산다》 시리즈까지 많은 이야기책이 기다리고 있다.

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글조혜원

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어린 시절부터 책읽기를 무척 좋아했다. 이런 행복한 책읽기를 아이들과 나누고 싶어 지금은 독서와 글쓰기 지도를 하고 있다. 1967년 인천 출생으로, 한국방송통신대학교 국어국문과를 졸업했다. 1995년 인천문단 시 부문에서 신인상을 수상하였고, 지금은 서울동화학교에서 벗들과 함께 동화 공부를 하며, 글쓰는 재미에 흠뻑 빠져 지내고 있다. 펴낸 책으로는 『행복한 일기 쓰기 365』, 『나, 오늘 독서록 어떻게 써!』, 『나, 오늘 책읽기 어떻게 해!』가 있다.

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그림마정원

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2004년 경향신문 신춘문예 만화 부문 당선을 계기로 작품 활동을 시작했다. 작품으로는 《나른한 오후》 《중학생이 되기 전에 꼭 읽어야 할 만화 교과서 1》 《행복한 사회공동체 학교》 《어린이 살아 있는 과학 교과서》 《고등학생이 꼭 알아야 할 이슬람의 모든 것》 《나, 오늘 일기 뭐 써!》 《선생님도 헷갈리는 맞춤법 띄어쓰기》등이 있다.

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그림 : 진정윤
목원대학교 만화예술학과를 졸업한 후 아이들과 그림 그리는 것이 좋아 아이들에게 그림을 가르치는 일을 하였습니다. 지금은 프리랜서 일러스트레이터로 활동하며 아이들이 행복하게 웃을 수 있는 그림을 그리기 위해 항상 노력하고 있습니다.

품목정보

발행일
2010년 11월 23일
쪽수, 무게, 크기
343쪽 | 188*230*30mm
ISBN13
9788994813004

추천평

초등학교 교사로서 항상 일기 쓸거리가 고민인 아이들에게 학교 생활에서 글감을 찾아 정해주고 있었습니다. 그런데 이 책을 읽어 보니 학생과 학부모, 그리고 교사들에게도 큰 도움이 될 것 같습니다. 중간 중간에 소개된 일기 쓰는 방법과 실제로 아이들이 쓴 재미있는 일기 글들은 우리 아이들에게 좋은 예시가 되어 줍니다. 그리고 학부모와 선생님께는 다양한 종류의 일기 방법을 알려주어 아이들에게 재미있는 일기쓰기를 지도하는데 최고의 길라잡이가 될 것 같습니다.
김판주(서울 우이초등학교 교사)
평소 일기 쓸거리를 고민하며 힘겨워 하던 아이들과 방학 숙제에서 일기가 가장 고민이라던 어머님들의 말씀이 떠올랐습니다. 이 책은 그런 아이들과 어머님들에게 일기 고민에 대한 해결책이 되어 줄 것 같습니다. 또 일기장 요정 지니를 따라 다양한 방법의 일기를 쓰다보면, 어느새 일기쓰기에 대한 부담감은 사라지고, 자신도 모르게 부쩍 자란 ‘글쓰기 실력’과 ‘생각하는 힘’을 발견하게 될 것입니다.
성은영(양평 강하초등학교 교사)
“선생님, 오늘 주제는 뭐예요?”, “음…… 뭘로 할까?”
“축구 경기 본 것으로 해요!”, “그래, 그러면 되겠구나.”
오늘도 일기 주제를 알림장에 써주면서 이런 대화가 오고 갑니다. 아이들은 막상 일기를 써오라고 하면 무엇을, 어떻게 써야할지 막막해 합니다. 그런 것을 해결하기 위해 매일 주제일기를 써 주고는 있지만 아직도 대부분의 아이들이 일기쓰기를 어려워하는 것이 현실입니다. 이 책은 이런 상황을 참 쉽게 해결해 주고 있습니다. 매일 반복되는 일상생활 속에서 어떤 소재를 찾고, 어떻게 일기를 써야 하는지 잘 안내해 주고 있습니다. 아이들이 이 책을 읽고 몇 번만 일기를 따라 쓰다 보면 분명, 일기쓰기의 ‘참맛’을 느낄 수 있을 것입니다.
한미경(의정부 회룡초등학교 교사)
너무나 많은 장점을 가진 일기 쓰기 활동이 많은 아이들에게 어쩔 수 없이 하는 지겨운 활동이 되어 있어 참 안타까울 때가 많았습니다. 마음에 있는 말을 글로 나타내지 못하는 아이들, 아이들에게 일기 지도를 해 주고 싶지만 방법을 몰라 답답했던 부모님들께 이 책은 좋은 안내서가 될 것 같습니다. 재미있는 동화로 아이들의 마음을 읽어 주고, 다양한 방법의 일기 쓰기 활동을 제시하여 아이들에게 일기 쓰기 활동이 기다려지는 ‘자기 주도적 활동’이 될 수 있도록 도움을 줄 것입니다.
황진영(서울 안산초등학교 교사)
독서는 삶을 풍요롭게 만들 수 있는 가장 쉬운 방법입니다. 특히 아동기에 읽는 폭넓고 다양한 책들은 더 말할 나위가 없습니다. 그렇다면 아이들이 책을 가장 잘 소화할 수 있는 방법은 무엇일까요? 그건 바로 독서록을 쓰는 것입니다. 하지만 글을 쓰는 일에 익숙하지 않은 우리 아이들에게는 줄거리를 쓰는 것조차 쉽지 않은 일입니다. 이 책은 그런 아이들의 고민을 한 번에 해결해 줍니다. 다양한 사례를 통해 이해하기 쉽게 방법을 제시해주는 것은 물론, 상황별, 주제별로 폭넓은 예시를 해주고 있어, 처음 독서록을 쓰기 시작하는 아이들에게도 쉽고, 재미있는 독서록을 쓸 수 있게 하고 있습니다.
정명숙(서울 유석초등학교 교사)
글은 아동기에는 사고의 확장. 즉, 사고의 힘이 됩니다. 글쓰기 중 독서록은 줄거리 위주의 단순한 기록이 아닌, 우리 아이의 사고력을 향상 시키는 멋진 학습의 장이 될 수 있다는 것을 이 책은 보여줍니다. 다양한 예시글을 통해서 재미있는 독서록을 쓸 수 있는 방법을 안내해 주고, 독후 활동에서 생각할 수 있는 방법들을 일러주어 지도하시는 부모님, 선생님들께 쉬운 길잡이를 제공합니다. 나아가 단순히 글짓기 능력의 향상뿐 아니라 책을 보는 다양한 시각까지 넓혀주어 우리 아이들의 독서 실력 향상에도 많은 도움이 될 것이라 기대합니다.
황진영(서울 안산초등학교 교사)
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