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책소개
저자 소개 16
서울교육대학교를 졸업하고 한양대학교 대학원, 단국대학교 대학원에서 석사학위, 홍익대학교 대학원에서 박사학위를 취득하였다. 주요 저서로는 『박물관교육학』, 『우리 미술교육의 이론과 실제』, 『재미있는 문화유산 수업』, 『우리 미술 감상 수업』, 『세계 미술 감상 수업』, 『우리 문화유산 이야기』, 『세계 미술 이야기』, 『우리 미술 이야기』 등 단독 및 공저를 출간하였다. 한국미술교육학회장, 한국초등미술교육학회장, 아세아태평양교육문화융복합회 회장, 국립민속박물관 운영위원, 한국문화예술교육진흥원 중앙교육위원, 서울특별시교육청 문화예술교육자문위원을 역임하였다. 현재 서울교육대학교 명예
서울교육대학교를 졸업하고 한양대학교 대학원, 단국대학교 대학원에서 석사학위, 홍익대학교 대학원에서 박사학위를 취득하였다. 주요 저서로는 『박물관교육학』, 『우리 미술교육의 이론과 실제』, 『재미있는 문화유산 수업』, 『우리 미술 감상 수업』, 『세계 미술 감상 수업』, 『우리 문화유산 이야기』, 『세계 미술 이야기』, 『우리 미술 이야기』 등 단독 및 공저를 출간하였다. 한국미술교육학회장, 한국초등미술교육학회장, 아세아태평양교육문화융복합회 회장, 국립민속박물관 운영위원, 한국문화예술교육진흥원 중앙교육위원, 서울특별시교육청 문화예술교육자문위원을 역임하였다. 현재 서울교육대학교 명예교수이다.
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춘천교육대학교 미술교육과 교수. 미술과 미술교육을 전공하고 일본 국립 동경학예대학교에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 일본 학술진흥재단에서 지원한 미국 뉴욕 현대미술관 감상교육 연수, 독일 김나지움 미술 교사 양성 과정 등을 거쳤고, 20년 넘게 미술교육과 미술 감상교육의 이론과 실천을 교육연구 및 방법론의 관점에서 연구해왔다. 한국초등미술교육학회 회장, 한국조형교육학회 부회장 등으로 활동하고 있다. 저서로 『미술감상교육』 『커뮤니케이션 미술감상』 『미술감상』(2019 세종도서 학술부문 우수도서) 외 다수, 역서로 『박물관교육의 기본』(공역) 등이 있다. 2017년 미술교육 연
춘천교육대학교 미술교육과 교수. 미술과 미술교육을 전공하고 일본 국립 동경학예대학교에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 일본 학술진흥재단에서 지원한 미국 뉴욕 현대미술관 감상교육 연수, 독일 김나지움 미술 교사 양성 과정 등을 거쳤고, 20년 넘게 미술교육과 미술 감상교육의 이론과 실천을 교육연구 및 방법론의 관점에서 연구해왔다. 한국초등미술교육학회 회장, 한국조형교육학회 부회장 등으로 활동하고 있다. 저서로 『미술감상교육』 『커뮤니케이션 미술감상』 『미술감상』(2019 세종도서 학술부문 우수도서) 외 다수, 역서로 『박물관교육의 기본』(공역) 등이 있다. 2017년 미술교육 연구 분야의 업적과 학술연구 발전에 기여한 공로로 김정학술상을 수상했다.
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청주교육대학교 미술교육과 교수
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계명대학교 미술대학 회화과에서 학사, 동대학 대학원에서 한국화전공 석사, 그리고 영남대학교 미학미술사학과에서 문학 박사학위를 취득하였다. 초등학교 미술교과서와 지도서를 집필하였고 국내 공동저서로 「미술과 교수법」, 「미술교육의 기초」, 국외 공동저서로 「Culturally Sensitive Art Education in a Global World」가 있다. 현장교육관련 연구는 <5, 6학년 교과연계 창의적 문화예술 통합 프로그램 개발 연구>, <초등미술교과서 공동교수학습자료 개발 연구>, <예술교육선도학교 운영의 효과 분석 연구>, <어린이 무형문화재 문화예술교실>, <부산문화재
계명대학교 미술대학 회화과에서 학사, 동대학 대학원에서 한국화전공 석사, 그리고 영남대학교 미학미술사학과에서 문학 박사학위를 취득하였다. 초등학교 미술교과서와 지도서를 집필하였고 국내 공동저서로 「미술과 교수법」, 「미술교육의 기초」, 국외 공동저서로 「Culturally Sensitive Art Education in a Global World」가 있다. 현장교육관련 연구는 <5, 6학년 교과연계 창의적 문화예술 통합 프로그램 개발 연구>, <초등미술교과서 공동교수학습자료 개발 연구>, <예술교육선도학교 운영의 효과 분석 연구>, <어린이 무형문화재 문화예술교실>, <부산문화재단 방과 후 문화예술교실 아인스(AINS-Arts in School)프로그램>, <교과활동 연계 문화예술교육 심화 프로그램 개발 연구> 등이 있다. 현재 부산교육대학교 미술교육과 교수이며 부산교대 예술교육연구소와 파이데이아연구소를 운영하고 있다.
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경인교육대학교
현재 서울교육대학교 미술교육과 및 대학원 박물관·미술관교육 전공 주임교수로 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 미술교육학으로 박사 학위를 받았다. 초등학교 교사, 미국의 조지아 대학교 및 목원대학교 미술교육과에서 교수로 재직하며 현장에서 다양한 연령층의 미술교육 관련 문제를 연구하였다. 2015 개정 미술과 교육과정 및 미술과 성취기준 개발에 참여하였으며, 초등학교 미술 교과서(2015 개정 교육과정, 천재교육), 중학교 미술 교과서(2009 개정 교육과정, 미진사), 고등학교 미술 교과서(인문학 창을 통해 본 미술, 미래엔)를 집필했다. 『교실로 간 뮤지엄』, 『개인적·문화적 의미
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서울압구정초등학교
경인교육대학교 미술교육과 교수이자 동 대학원 뮤지엄교육전공 주임교수다. 한국박물관교육학회 부회장과 인천광역시 박물관및미술관진흥위원회 위원을 맡고 있다. 지누아트랩 연구소 소장으로 2018년부터 매년 대학 미술관에서 초.중.고 및 가족 대상 교육 프로그램을 개발 및 운영하고 있다. 공저로 『미술관 교육 다가가기』 『미술교육과 문화』 등이 있고, 공역으로 『박물관 교육론』 이 있다.
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광주교육대학교
목원대학교 미술교육과 교수. 서울교육대학교와 동대학원을 졸업하고, 플로리다주립대학교에서 미술교육 철학박사 학위와 미술관교육자격증을 받았다. 주요 연구로 [Art Star Korea를 통해 본 동시대 예술가의 역량과 자질에 대한 소고], [자연에 대한 감성을 깨우는 미술], [벤 윌슨(Ben Wilson)의 게릴라 아트를 통한 사회참여미술 프로젝트 사례 연구]등이 있으며, [미술교육 이론과 사상](교육과학사)과 [미술교육의 기초](교육과학사)를 공동 집필했다. 한국예술영재교육연구원과 한국교육과정평가원에서 근무했으며, 한국조형교육학회 편집위원장을 맡고 있다.
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서울교육대학교를 졸업하고 프랑스 파리8대학 조형예술학과에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 현재 대구교육대학교 미술교육과 교수로 재직하고 있다. 한국문화교육학회 회장, 한국초등미술교육학회 부회장, 한국조형교육학회 편집위원장 등의 학회 활동을 해왔으며 2018년 한국의 미술교육 발전에 기여한 공로로 김정학술상을 수상했다. 미술과 교육과정과 교과서, 미술 감상 및 비평 교육, 시각문화 미술교육, 인문학으로서의 미술교육, 핵심역량함양을 위한 미술교육, 학교와 지역사회 연계교육, 미래사회의 미술교육, 미술이론과 문화이론 등을 연구하며 다수의 논문을 발표하였다. 주요 공저로는 『재미있는
서울교육대학교를 졸업하고 프랑스 파리8대학 조형예술학과에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 현재 대구교육대학교 미술교육과 교수로 재직하고 있다. 한국문화교육학회 회장, 한국초등미술교육학회 부회장, 한국조형교육학회 편집위원장 등의 학회 활동을 해왔으며 2018년 한국의 미술교육 발전에 기여한 공로로 김정학술상을 수상했다. 미술과 교육과정과 교과서, 미술 감상 및 비평 교육, 시각문화 미술교육, 인문학으로서의 미술교육, 핵심역량함양을 위한 미술교육, 학교와 지역사회 연계교육, 미래사회의 미술교육, 미술이론과 문화이론 등을 연구하며 다수의 논문을 발표하였다. 주요 공저로는 『재미있는 미술감상 수업』, 『우리 미술의 감상과 교육』, 『미술교육학』, 『미술과 교수법』 등이 있으며, 공번역으로 『인지중심미술교육론』, 『예술교육론- 미술교과의 재발견』 등이 있다. 2007 개정, 2011 개정, 2015 개정 미술 교과서와 지도서를 집필하였다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 08월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 390쪽 | 188*257*30mm
- ISBN13
- 9788925413037
18,000원
총 1개
18,000원
