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책소개
목차
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서문 3
Chapter_ 1┃우리 전통미술문화교육의 가치와 방향 모색┃이성도┃ 9 1. 전통미술문화교육에 대한 접근 11 2. 전통미술문화교육의 필요성과 가치 13 3. 전통미술문화가 갖는 미의식과 조형미의 특징 21 4. 전통미술문화교육의 방향 27 5. 전통미술문화교육에 기대하며 33 6. 참고문헌 36 Chapter_ 2┃고구려 고분벽화┃류지영┃ 37 1. 고구려 고분벽화의 개념과 성격 39 2. 고구려 고분벽화의 역사 43 3. 고구려 고분벽화의 감상 62 4. 대표작품 읽기 69 5. 탐색 문제 74 6. 더 읽을거리 76 7. 참고문헌 78 Chapter_ 3┃삼국시대 금속공예┃고은실┃ 81 1. 금속공예의 개념과 성격 83 2. 금속공예의 역사 84 3. 삼국시대 금속공예의 감상 90 4. 대표작품 읽기 106 5. 탐색 문제 113 6. 참고문헌 115 Chapter_ 4┃불상┃이성도┃ 119 1. 불상의 개념과 성격 121 2. 불상의 역사 127 3. 불상의 감상 135 4. 대표작품 읽기 144 5. 탐색 문제 153 6. 더 읽을거리 155 7. 참고문헌 157 Chapter_ 5┃불교 회화┃김혜숙┃ 159 1. 불화의 개념과 성격 162 2. 불화의 역사 165 3. 불화의 감상 167 4. 대표작품 읽기 175 5. 탐색 문제 180 6. 더 읽을거리 182 7. 참고문헌 184 Chapter_ 6┃산수화┃김경순┃ 185 1. 산수화의 개념과 성격 187 2. 산수화의 역사 192 3. 산수화 감상 199 4. 대표작품 읽기 205 5. 탐색 문제 210 6. 더 읽을거리 211 7. 참고문헌 213 Chapter_ 7┃문인화┃장지성┃ 215 1. 문인화의 개념과 성격 217 2. 문인화의 역사 220 3. 문인화의 감상 226 4. 대표작품 읽기 237 5. 탐색 문제 240 6. 더 읽을거리 242 7. 참고문헌 244 Chapter_ 8┃인물화┃이은적┃ 245 1. 인물화의 개념과 성격 247 2. 인물화의 역사 250 3. 인물화의 감상 254 4. 대표작품 읽기 262 5. 탐색 문제 265 6. 더 읽을거리 266 7. 참고문헌 268 Chapter_ 9┃풍속화┃황연주┃ 269 1. 풍속화의 개념과 성격 271 2. 풍속화의 역사 277 3. 풍속화의 감상 283 4. 대표작품 읽기 295 5. 탐색 문제 298 6. 더 읽을거리 300 7. 참고문헌 301 Chapter_ 10┃청자와 백자┃류재만┃ 303 1. 청자 305 2. 백자 315 3. 탐색 문제 327 4. 더 읽을거리 329 5. 참고문헌 330 Chapter_ 11┃건축과 정원, 탑┃고홍규┃ 331 1. 전통 건축, 정원, 탑의 개념과 성격 334 2. 전통 건축, 정원, 탑의 역사 338 3. 전통 건축, 정원, 탑의 감상 342 4. 대표작품 읽기 349 5. 탐색 문제 354 6. 더 읽을거리 356 7. 참고문헌 357 찾아보기 358 |
저자 소개 10
서울대학교
춘천교육대학교
서울교육대학교를 졸업하고 한양대학교 대학원, 단국대학교 대학원에서 석사학위, 홍익대학교 대학원에서 박사학위를 취득하였다. 주요 저서로는 『박물관교육학』, 『우리 미술교육의 이론과 실제』, 『재미있는 문화유산 수업』, 『우리 미술 감상 수업』, 『세계 미술 감상 수업』, 『우리 문화유산 이야기』, 『세계 미술 이야기』, 『우리 미술 이야기』 등 단독 및 공저를 출간하였다. 한국미술교육학회장, 한국초등미술교육학회장, 아세아태평양교육문화융복합회 회장, 국립민속박물관 운영위원, 한국문화예술교육진흥원 중앙교육위원, 서울특별시교육청 문화예술교육자문위원을 역임하였다. 현재 서울교육대학교 명예
서울교육대학교를 졸업하고 한양대학교 대학원, 단국대학교 대학원에서 석사학위, 홍익대학교 대학원에서 박사학위를 취득하였다. 주요 저서로는 『박물관교육학』, 『우리 미술교육의 이론과 실제』, 『재미있는 문화유산 수업』, 『우리 미술 감상 수업』, 『세계 미술 감상 수업』, 『우리 문화유산 이야기』, 『세계 미술 이야기』, 『우리 미술 이야기』 등 단독 및 공저를 출간하였다. 한국미술교육학회장, 한국초등미술교육학회장, 아세아태평양교육문화융복합회 회장, 국립민속박물관 운영위원, 한국문화예술교육진흥원 중앙교육위원, 서울특별시교육청 문화예술교육자문위원을 역임하였다. 현재 서울교육대학교 명예교수이다.
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춘천교육대학교 미술교육과 교수. 미술과 미술교육을 전공하고 일본 국립 동경학예대학교에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 일본 학술진흥재단에서 지원한 미국 뉴욕 현대미술관 감상교육 연수, 독일 김나지움 미술 교사 양성 과정 등을 거쳤고, 20년 넘게 미술교육과 미술 감상교육의 이론과 실천을 교육연구 및 방법론의 관점에서 연구해왔다. 한국초등미술교육학회 회장, 한국조형교육학회 부회장 등으로 활동하고 있다. 저서로 『미술감상교육』 『커뮤니케이션 미술감상』 『미술감상』(2019 세종도서 학술부문 우수도서) 외 다수, 역서로 『박물관교육의 기본』(공역) 등이 있다. 2017년 미술교육 연
춘천교육대학교 미술교육과 교수. 미술과 미술교육을 전공하고 일본 국립 동경학예대학교에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 일본 학술진흥재단에서 지원한 미국 뉴욕 현대미술관 감상교육 연수, 독일 김나지움 미술 교사 양성 과정 등을 거쳤고, 20년 넘게 미술교육과 미술 감상교육의 이론과 실천을 교육연구 및 방법론의 관점에서 연구해왔다. 한국초등미술교육학회 회장, 한국조형교육학회 부회장 등으로 활동하고 있다. 저서로 『미술감상교육』 『커뮤니케이션 미술감상』 『미술감상』(2019 세종도서 학술부문 우수도서) 외 다수, 역서로 『박물관교육의 기본』(공역) 등이 있다. 2017년 미술교육 연구 분야의 업적과 학술연구 발전에 기여한 공로로 김정학술상을 수상했다.
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서울대학교 미술대학 조소과 및 동대학원에서 수학하였다. 저서로는 ‘전통미술문화교육’(미진사, 2005), ‘미술교육과 문화’(학지사, 2012: 3판), ‘바스락거리는 자연, 꿈틀거리는 미술’(학지사, 2012), ‘미술교육의 이해와 방법’(예경, 2012: 2판), ‘Pedagogical Global-ization: Traditions, Contemporary Art, and Popular Culture of Korea’(InSEA, 2017) 등 13권의 공저와 논문으로는 <한국전통건축 감상방법 연구>, <미술교육에서 심미적 인간 연구>, <우리나라 마애불에 나타난 미의식 연
서울대학교 미술대학 조소과 및 동대학원에서 수학하였다. 저서로는 ‘전통미술문화교육’(미진사, 2005), ‘미술교육과 문화’(학지사, 2012: 3판), ‘바스락거리는 자연, 꿈틀거리는 미술’(학지사, 2012), ‘미술교육의 이해와 방법’(예경, 2012: 2판), ‘Pedagogical Global-ization: Traditions, Contemporary Art, and Popular Culture of Korea’(InSEA, 2017) 등 13권의 공저와 논문으로는 <한국전통건축 감상방법 연구>, <미술교육에서 심미적 인간 연구>, <우리나라 마애불에 나타난 미의식 연구>, <조소교육의 정당성에 관한 모색> 등의 60여편이 있다. 작품활동으로 4회의 개인전과 270여 회의 초대·기획·단체전에 출품한 바가 있다. 현재는 한국교원대학교 미술교육과에서 후학 양성과 연구에 몰두 하고 있다.
서울교육대학교를 졸업하고 프랑스 파리8대학 조형예술학과에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 현재 대구교육대학교 미술교육과 교수로 재직하고 있다. 한국문화교육학회 회장, 한국초등미술교육학회 부회장, 한국조형교육학회 편집위원장 등의 학회 활동을 해왔으며 2018년 한국의 미술교육 발전에 기여한 공로로 김정학술상을 수상했다. 미술과 교육과정과 교과서, 미술 감상 및 비평 교육, 시각문화 미술교육, 인문학으로서의 미술교육, 핵심역량함양을 위한 미술교육, 학교와 지역사회 연계교육, 미래사회의 미술교육, 미술이론과 문화이론 등을 연구하며 다수의 논문을 발표하였다. 주요 공저로는 『재미있는
서울교육대학교를 졸업하고 프랑스 파리8대학 조형예술학과에서 미술교육으로 박사학위를 받았다. 현재 대구교육대학교 미술교육과 교수로 재직하고 있다. 한국문화교육학회 회장, 한국초등미술교육학회 부회장, 한국조형교육학회 편집위원장 등의 학회 활동을 해왔으며 2018년 한국의 미술교육 발전에 기여한 공로로 김정학술상을 수상했다. 미술과 교육과정과 교과서, 미술 감상 및 비평 교육, 시각문화 미술교육, 인문학으로서의 미술교육, 핵심역량함양을 위한 미술교육, 학교와 지역사회 연계교육, 미래사회의 미술교육, 미술이론과 문화이론 등을 연구하며 다수의 논문을 발표하였다. 주요 공저로는 『재미있는 미술감상 수업』, 『우리 미술의 감상과 교육』, 『미술교육학』, 『미술과 교수법』 등이 있으며, 공번역으로 『인지중심미술교육론』, 『예술교육론- 미술교과의 재발견』 등이 있다. 2007 개정, 2011 개정, 2015 개정 미술 교과서와 지도서를 집필하였다.
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서울대학교 동양화과, 홍익대학교 대학원에서 동양화를, 동국대학교 인문대학원에서 미술사를 전공했다. 현재 전주교육대학교 미술교육과에서 학생을 가르치고 있으며, 간송미술관 객원 연구위원을 맡고 있다. 2009년, 2015년 개정 교육과정에 따른 초중등 미술교과서, 수십 여 편의 전통 미술 및 교육 관련 논문, 누리 사업의 일환으로 출판된 대학 교재 『우리 그림 배우기』 『전통미술 감상』 등을 집필했다. 또한 조선 후기 전통화풍을 근간으로 한 임모와 사생을 중심으로 개인전 및 단체전을 꾸준히 진행하고 있다.
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청주교육대학교 미술교육과 교수
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서울대학교 미술대학 동양화과에서 학사, 동 대학 대학원에서 미술교육전공 석사, 그리고 미국 펜실베이니아주립대학에서 미술교육학 박사학위를 취득하였다. 「우리미술의 감상과 교육」, 「현대미술교육의 이론과 쟁점」, 「전통미술의 감상과 교육」, 「미술교육으로 삶, 사회 가로지르기」 등의 저서를 공동 집필하였다. 현재 서울교육대학교 미술교육과 부교수이다.
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- 카테고리 분류
품목정보
- 발행일
- 2017년 12월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 368쪽 | 188*257*30mm
- ISBN13
- 9788925412436
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