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![[예스리커버] 뇌는 어떻게 나를 조종하는가](https://image.yes24.com/goods/171432215/L)
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책소개
목차
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머리말
PART 1. 공부두뇌 만들기 1. IQ가 높으면 공부도 잘할까? 2. 하루 3시간씩 10년, 1만 시간의 법칙 3. 우리 아이의 뇌 탐색 4. 공부, 신경전달물질요법 5. 4차산업혁명 시대의 공부두뇌 PART 2. 초등학교 1~2학년 Chapter 1. 집중력의 뇌 만들기 6. 영재의 비법은 집중력! 7. 집중력 좋은 아이의 힘 세 가지 8. 머리는 좋은데 공부 못하는 이유 9. 텔레비전보다 더 나쁜 건 컴퓨터게임 10. 아이의 지속적 집중력, 이렇게 하면 쑥쑥 Chapter 2. 두뇌 유형 파악하기 11. 내 아이에 맞는 학습양식 유형은? 12. 강점지능으로 창의적인 업적을 이루려면 13. 4가지 뇌 성격별 맞춤 공부법 14. 남자아이의 뇌 vs 여자아이의 뇌 PART 3. 초등학교 3~4학년 Chapter 1. 기억력의 뇌 만들기 15. 기억력의 3대 적 16. 이렇게 하면 아이의 기억력 쑥쑥 17. 작업기억을 키우면 IQ가 쑥쑥 18. 기억력 좋게 하는 비법 19. 시간 관리를 몸에 익히기 위한 여섯 가지 전략 20. 공부두뇌를 만드는 운동의 힘 Chapter 2. 자기조절력 키우기 21. 공부, 의지일까 습관일까 22. 아이의 뇌는 긍정심을 먹고 자란다 23. 아이의 건강에 밥과 위생보다 중요한 것 24. 자기조절력을 키우기 위한 다섯 가지 전략 25. 행복과 공부의 전도사 세로토닌 26. 잠을 잘 자야 뇌가 똑똑해진다 PART 4. 초등학교 5~6학년 Chapter 1. 학습의욕의 뇌 만들기 27. 무력감의 수렁에 빠진 아이 28. 공부 잘하기 위한 필요충분조건 29. 학습동기 유지, 역경지수가 열쇠 30. 학령기 성취동기가 성인까지 간다 31. IQ는 IQ일 뿐! 32. 칭찬도 안 먹히는 고래에겐 격려가 약이다 33. 공부중독의 필수조건 Chapter 2. 실행력 키우기 34. 고학년은 집중력보다는 실행력이 우선! 35. 정리와 조직화 능력이 부족한 아이를 위한 작업기억력 36. 아이의 성장에 따른 시간과 순서능력의 발달 37. 통찰력을 키우기 위해 부모가 할 일 38. 자기통제력을 키워라 PART 5. 과목별 공부두뇌 만들기 Chapter 1. 국어두뇌 만들기 39. 국어의 뇌 40. 읽기, 어휘력을 늘려라 41. 국어, 독서태도가 중요하다 42. 국어, 추론력을 키워라 43. 말하기는 피드백이 중요하다 44. 글쓰기 싫어하는 아이, 쓰게 하는 법 45. 국어, 글쓰기로 사고력을 향상시키자 Chapter 2. 영어두뇌 만들기 46. 영어는 시작시기보다 노출환경이 더 중요하다 47. 국내에서 모국어처럼 영어 습득하기 48. 영어, 듣기부터 시작하자 49. 영어 말하기에 실패할 때 50. 영어읽기 발달을 위해 부모가 할 일 51. 영어쓰기는 단계적 학습이 효과적! 52. 고급영어, 어휘력과 문법을 키워라 Chapter 3. 수학두뇌 만들기 53. 수학의 뇌를 활용하는 여섯 가지 전략 54. 수학, 연산력 키우기 55. 수학, 독해력을 키워라 56. 수학 공부에 실패할 때 57. 수학을 잘하기 위해 부모가 할 일 |
저자 소개 1
金泳熏
가톨릭대학교 의과대학을 졸업하고 소아청소년과 전문의, 소아신경과 전문의, 의학박사 학위를 취득했다. 17대, 18대 가톨릭대학교 의정부성모병원장을 역임했으며 현재는 대한소아청소년과학회 발달위원장, 한국발달장애치료교육학회 부회장, 대한소아청소년행동발달증진학회 회장을 맡고 있다.
가톨릭대학교 소아청소년과 교수로 재직 중이다. 지금까지 SCI논문 60여 편을 포함하여 논문 120여 편을 국내외 의학학술지에 발표했다. 2016년 보건복지부장관상, 2007년 가톨릭대학교 소아과학교실 연구업적상, 2002년 대한소아신경학회 학술상을 수상한 바 있다.
KBS [아침마당-똑똑한 아이
가톨릭대학교 의과대학을 졸업하고 소아청소년과 전문의, 소아신경과 전문의, 의학박사 학위를 취득했다. 17대, 18대 가톨릭대학교 의정부성모병원장을 역임했으며 현재는 대한소아청소년과학회 발달위원장, 한국발달장애치료교육학회 부회장, 대한소아청소년행동발달증진학회 회장을 맡고 있다.
가톨릭대학교 소아청소년과 교수로 재직 중이다. 지금까지 SCI논문 60여 편을 포함하여 논문 120여 편을 국내외 의학학술지에 발표했다. 2016년 보건복지부장관상, 2007년 가톨릭대학교 소아과학교실 연구업적상, 2002년 대한소아신경학회 학술상을 수상한 바 있다.
KBS [아침마당-똑똑한 아이 부모가 만든다], EBS [60분 부모], [육아학교 Pin], MBC [뇌를 깨우는 101가지 비밀], SBS [영재발굴단], Story On [영재의 비법], 재능방송 〈우리 아이 일등 만들기〉, CBS [세상을 바꾸는 시간 15분] 등 여러 방송에 출연했다. 한겨레신문 육아 웹진 [베이비트리]에 두뇌교육 칼럼, 베이비뉴스에 두뇌훈육 칼럼을 연재했으며 다수의 신문, 잡지 등에 글을 쓰고 전국 교육청, 백화점, 육아교실, 임산부교실 등의 초청 강연에서 많은 부모에게 꼭 필요한 알짜배기 육아정보를 전하며 큰 호응을 얻고 있다.
저서로는 『배움이 느린 아이들』, 『두뇌성격이 아이 미래를 결정한다』, 『뇌박사가 가르치는 엄마의 영재육아』, 『하루 15분 그림책 읽어주기의 기적』, 『4~7세 창의력 육아의 힘』, 『뇌박사가 가르치는 엄마의 두뇌태교』, 『압도적인 결과를 내는 공부두뇌』, 『둘째는 다르다』, 『아이가 똑똑한 집, 아빠부터 다르다』, 『4~7세 두뇌 습관의 힘』 등이 있다.
가톨릭대학교 소아청소년과 교수로 재직 중이다. 지금까지 SCI논문 60여 편을 포함하여 논문 120여 편을 국내외 의학학술지에 발표했다. 2016년 보건복지부장관상, 2007년 가톨릭대학교 소아과학교실 연구업적상, 2002년 대한소아신경학회 학술상을 수상한 바 있다.
KBS [아침마당-똑똑한 아이 부모가 만든다], EBS [60분 부모], [육아학교 Pin], MBC [뇌를 깨우는 101가지 비밀], SBS [영재발굴단], Story On [영재의 비법], 재능방송 〈우리 아이 일등 만들기〉, CBS [세상을 바꾸는 시간 15분] 등 여러 방송에 출연했다. 한겨레신문 육아 웹진 [베이비트리]에 두뇌교육 칼럼, 베이비뉴스에 두뇌훈육 칼럼을 연재했으며 다수의 신문, 잡지 등에 글을 쓰고 전국 교육청, 백화점, 육아교실, 임산부교실 등의 초청 강연에서 많은 부모에게 꼭 필요한 알짜배기 육아정보를 전하며 큰 호응을 얻고 있다.
저서로는 『배움이 느린 아이들』, 『두뇌성격이 아이 미래를 결정한다』, 『뇌박사가 가르치는 엄마의 영재육아』, 『하루 15분 그림책 읽어주기의 기적』, 『4~7세 창의력 육아의 힘』, 『뇌박사가 가르치는 엄마의 두뇌태교』, 『압도적인 결과를 내는 공부두뇌』, 『둘째는 다르다』, 『아이가 똑똑한 집, 아빠부터 다르다』, 『4~7세 두뇌 습관의 힘』 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 09월 27일
- 쪽수, 무게, 크기
- 390쪽 | 629g | 165*224*19mm
- ISBN13
- 9791186137772
출판사 리뷰
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그야말로 ‘압도적인 결과’를 이끌어내는 공부두뇌 만들기
“초등학교 6년 자녀교육 로드맵” 학년별/과목별 최적의 공부를 위한 맞춤형 실천 노하우! 아무리 책을 많이 읽고 많은 시간을 공부하는 데 사용했다 하더라도 그 결과가 좋지 않으면 학습과정 전체를 의심해봐야 한다. 왜냐면 소중한 시관과 돈을 낭비하고 있기 때문이다. 저자는 그 배경에 아이의 뇌 구조가 작용함을 강조하고, 뇌 성격을 좌뇌형과 우뇌형, 이성형과 감성형의 4가지 유형으로 나누고, 이를 다시 이성좌뇌형, 감성좌뇌형, 이성우뇌형, 감성우뇌형으로 나눠 각자에 맞는 유형별 맞춤 공부법을 알려준다. 체크리스트를 통해 아이의 뇌가 어떤 유형인지 파악할 수 있으며 각 유형별로 효율적인 학습법을 생생하고 다양하게 제시하여, 부모와 아이가 학습에 들인 소중한 시간이 확고한 결과로 나타나는 ‘깜짝’ 방법들을 알려준다. 부모들이여, 이 책의 뇌과학 이야기는 쉽고도 재미있다. 즐겁게 공감하고 내 아이의 공부에 적용해서 그 ‘압도적인 결과’를 누려보자. 아찔한 불확실과 변화의 시대, 공부두뇌에도 혁신이 필요하다! 저자는 4차산업혁명 시대라는 극적인 변화 속에서 당당하게 살아갈 수 있는 인재로 아이를 키우기 위해 부모가 어떻게 해야 하는지 진지하게 묻는다. 정보가 기하급수적으로 급증하고 있을 뿐 아니라, 통신기술이 발달하면서 정보소통 또한 전 세계적으로 급속히 확장되고 있다. 따라서 정보 자체보다는 정보를 어떤 개념으로 다루느냐가 더 중요해지고 기업이나 국가 단위가 아닌 글로벌 단위의 의식을 가져야 하는 상황임을 지적하면서, 창의력을 갖추고 글로벌 소통이 가능한 인재가 요구되고 있음을 강조한다. 불확실한 미래에 대비한 21세기 교육은 아이에게 보다 많은 주도권을 요구하기 때문에, 아이가 자기주도학습을 익히지 않으면 앞으로는 불안과 스트레스와 실패를 경험할 가능성이 높다. 무엇보다 미래의 인재는 자신의 분야에서 계발과 혁신을 통해 다른 사람과 소통하며 창조된 지식을 통합할 수 있어야 한다. 이러한 인재는 쉽게 만들어지지 않으므로, 정보 활용 능력, 창의력, 직관력, 협업 능력 등을 키우라고 구체적 지침도 함께 제시하고 있다. |
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