들어가는 글_우리는 어디로 가고 있는가

1강 ‘나’인 그 아이를 어떻게 품고 살 것인가_김경집 교수 편

생각해 보면 별거 아닌 행복 / 권리를 가르치지 않는 사회 / ‘나’인 ‘그 아이’를 어떻게 품고 살 것인가 / 비공감 사회 / 미래에 내 아이는 과연 행복할까 / 99대 1의 사회 / 달라진 시대, 우리 교육의 과제 / 우리는 왜 속도와 효율에 집착할까 / 4차 산업혁명의 실체 / 우리는 왜 4차 산업혁명을 두려워할까 / 과거에 갇힌 교육 / 학교 폭력은 내 아이만 아니면 된다? / 질문하는 공부의 중요성 / 미래의 시장, 소비자의 마음을 헤아려야 / 우리 아이들을 위해 버려야 하는 것 / 말 타는 법을 가르쳐야 진짜 교육 / 최적의 상품을 콘텐츠에 탑재하라 / 맥락을 읽는 입체적 사고의 필요성 / 그릇된 역사관에 노출되어 있는 우리 아이들 / 문자를 쥐고 있는 자가 권력의 중심이었던 과거 / 감각어와 관념어를 통합해 주는 독서 / 언어 사춘기, 부모의 역할 / 집단지성이라는 놀라운 경험 / 만화에서 배우는 집단지성 / 거꾸로 학습 / 공교육과 사교육의 협력

2강 21세기 아이들은 이렇게 키워야 한다_이시형 박사 편

하나의 자원이 아닌, 한 명의 인간으로 성장해야 하는 우리 아이들 / 미래의 우리 아이들은 어디서 무엇을 어떻게 하고 있을까 / 감정 조절의 힘, 세로토닌 / 세로토닌 분비는 올바른 습관 형성부터 / 북 치며 변화하는 아이들 / 학교 현장을 붕괴시키는 괴물 부모 / 동물이 아닌 인간을 만들어 주는 뇌의 연결 통로 / 우리 아이의 자기조절 능력을 잘 발달시키는 방법 / 자기조절 능력이 잘 발달한 사람의 특징 / OFC와 EQ / 엄마 중심의 육아 / 요즘 엄마 / 공공질서, 도대체 왜 이 모양일까 / 아이를 내버려 두어야 할 때와 그렇지 않아야 할 때 / 사랑의 호르몬, 옥시토신 / 아이가 성장할 때 엄마가 해 주어야 하는 것 / 또래와 함께하며 성장하는 아이 / 뛰어놀아야 배울 수 있어 / 인재의 기준 / 강점지능의 발견 / 어릴 적 운동이 평생 건강을 좌우한다 / 아이들의 생명력은 자연에서 / 한국 전쟁 시절, 부대찌개와 군목 / 크게, 멀리 그리고 넓게 보기 / 정신과 의사를 만날 필요 없는 아이로 키우기

3강 삶을 바꾸고 존재를 깨우며 영혼을 살리는 코칭_이유남 교장·숭실사이버대학교 겸임교수 편

이유 있는 만남을 통하여 행복의 향기를 전하다 / 코칭은 왜 뜨고 있을까 / 재미있는 등급 이야기! 나는 몇 등급 부모일까 / 행복한 부모가 아이도 행복하게 한다 / “저는 C등급 이하의 엄마였습니다” / 아이들은 내 자랑거리 / 아이들의 반란 / 우리 집은 감옥보다, 지옥보다 더한 곳 / o내 인생을 처음 돌아보게 한 딸의 자해 소동 / 관리자, 감시자, 통치자였던 엄마 / 엄마 반성문을 쓰다 / 청소년이 고통받는 위험천만한 나라 대한민국! / 몰입의 즐거움을 느낄 수 없는 아이들 / 코칭의 기본은 인정, 존중, 지지, 격려, 칭찬! / 왜 잘하는 걸 칭찬하지 못했을까 / 관계를 망치는 대화의 방식 / 미움의 싹을 틔우는 원수 되는 대화 / 상대를 외롭게 하는 멀어지는 대화 / 감정을 살피고 마음의 거리를 좁히는 다가가는 대화 / 아팠던 만큼 복수의 칼을 휘두르는 아이들 / 감정코칭, 쉽지만은 않은 실천 / 아이들의 일상은 모두 기적 같은 일 / 오고 가는 칭찬 속에 깨어나는 잠재 능력 / 칭찬을 하면 뇌에 어떤 변화가 생길까 / 거대한 변화를 일으키는 ‘승-승’ 마인드 / 뇌의 사령관, 전두엽 / 우리나라 교육과정에 고통받는 아이들의 전두엽 / 학습, 인성, 행복의 핵심은 전두엽 / 전두엽을 활성화시키는 코칭! / 선택할 수 없었던 아이들 / 티칭과 코칭의 차이 / ‘마따호쉐프’로 저녁을 두 시간씩 먹는 나라 / 앎이 삶이 될 때까지! 코치형 부모 되기 연습