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책소개
목차
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수도권
01 인천광역시 강화도 ― 열강의 침략에 온몸으로 맞서다 02 인천광역시 제물포 ― 근대 문물의 별천지, 개항장 03 서울특별시 종로구 북촌 ― 민족 운동의 일번지가 되다 04 서울특별시 중구 정동 ― 한말 구국 운동의 중심이 되다 05 경기도 수원·화성·오산 ― 근대를 잉태한 저항의 도시 강원·충청권 06 강원도 춘천 ― 구국 운동에 여성과 학생까지 나서다 07 강원도 원주·횡성 ― 의병, 일제의 침략에 맞서 일어서다 08 충청남도 내포 지역 ― 충효의 정신, 독립운동가를 기르다 09 충청남도 공주·부여 ― 백제의 혼을 담아 일제에 맞서다 10 대전광역시 ― 교통의 요지에서 충청의 중심으로 11 충청북도 충주 ― 국토의 중심 ‘중원’으로 불리다 12 충청북도 청주 ― 충청북도 행정·문화·교육의 중심지 호남·제주권 13 전라북도 정읍·고창 ― 동학 농민 혁명의 고장 14 전라북도 전주·완주 ― 쌀 수탈의 아픔을 겪은 농민들 15 전라북도 군산 ― 근대 역사와 문화의 보물 창고 16 전라남도 목포·무안·신안 ― 개항으로 근대와 마주한 눈물의 항구 17 전라남도 여수·순천·보성·광양 ― 여수·순천 10·19 사건의 격동을 겪은 동네 18 전라남도 나주·함평·영광·장성 ― 호남, 의병 전쟁의 주요 무대가 되다 19 전라남도 장흥·강진·해남·진도 ― 동학 농민 혁명의 마지막 격전지 20 광주광역시 ― 세계 민주 항쟁의 모범이 되다 21 제주특별자치도 ― 평화와 인권, 통일을 꿈꾸다 영남권 22 대구광역시 ― 달구벌, 저항과 민주화를 향해 가다 23 경상북도 안동·영양·영덕 ― 양반의 고장에서 독립운동의 성지로 24 경상북도 문경·상주·김천·구미 ― 독립을 향한 다채로운 발걸음 25 부산광역시 ― 임시 수도, 그리고 민주화의 도시 26 울산광역시 ― 산업화와 노동 운동의 메카 27 경상남도 창원(구 마산) ― 3·15 의거, 4·19 혁명의 불씨가 되다 28 경상남도 밀양 ― 의열단, 의로운 사람으로 가득 차다 29 경상남도 진주 ― 세상을 향해 ‘형평’을 외치다 |
저자 소개 10
辛珠柏
성균관대학교에서 「만주지역 한인의 민족운동 연구(1925~1940)」로 박사학위를 받았다. 연세대학교 HK연구교수, 독립기념관 한국독립운동사연구소 소장, 국무총리실 용산공원조성추진위원회 위원, 교육부 한일역사공동연구위원회 위원 등을 역임했다. 현재 연세대학교 국학연구원의 전임연구원이며 성공회대학교에서 강의하고 있다. 한국 근현대사를 민족운동사, 학술사, 군사사, 역사교육사의 맥락에서 연구하면서도 ‘지역으로서의 동아시아’라는 시선도 놓치지 않고 있다. 저서로 『만주지역 한인의 민족운동사(1920~45)』(아세아문화사, 1999), 『역사화해와 동아시아형 미래 만들기』(선인, 201
성균관대학교에서 「만주지역 한인의 민족운동 연구(1925~1940)」로 박사학위를 받았다. 연세대학교 HK연구교수, 독립기념관 한국독립운동사연구소 소장, 국무총리실 용산공원조성추진위원회 위원, 교육부 한일역사공동연구위원회 위원 등을 역임했다. 현재 연세대학교 국학연구원의 전임연구원이며 성공회대학교에서 강의하고 있다. 한국 근현대사를 민족운동사, 학술사, 군사사, 역사교육사의 맥락에서 연구하면서도 ‘지역으로서의 동아시아’라는 시선도 놓치지 않고 있다. 저서로 『만주지역 한인의 민족운동사(1920~45)』(아세아문화사, 1999), 『역사화해와 동아시아형 미래 만들기』(선인, 2014), 『한국 역사학의 기원』(휴머니스트, 2016), 『한국 역사학의 전환』(휴머니스트, 2021), 『일본군의 한반도 침략과 일본의 제국 운영』(동북아역사재단, 2021) 등이 있다.
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한양대학교 사학과와 동대학교 석사 과정을 마쳤다. 현재 대진여자고등학교에 재직 중이며, 한양대 사학과에 출강하고 있다. 학생들과 역사독서토론 수업, 역사문화답사 체험을 운영하고 있으며, 통섭독서교육과 창의인성독서토론캠프 등의 독서 교육 프로그램을 주관하고 있다. 《36시간의 한국사 여행》(전3권), 《함께 걸으며 생각하는 우리 지역사》(공저) 등을 집필했고, 블로그 ‘교과서에 나오는 우리 문화유산 클릭!!(htpp://blog.naver.com/hiskjn)’을 운영하고 있다.
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전남대학교 사범대학 국사교육과와 순천대학교 교육대학원에서 공부하고, 전남의 중등학교 역사와 사회 교사로 있다가 퇴직 후 지역사 탐구 및 해설을 하고 있다. 『생각하는 힘을 길러주는 중학교 국사 배움 책』, 『일제 강점기 벌교 지역의 교육 운동 연구』, 『걸으면서 배우는 순천』(공저) 등을 썼다.
서강대학교 대학원에서 한국근대사 전공으로 박사 학위를 취득했고, 제주대학교 연구교수, 제주4·3위원회 전문위원, 제주4·3연구소장, 제주학연구센터장 등을 지냈다. 주로 제주 민중의 역사를 연구하고 있다. 『4·3과 제주 역사』, 『4·3의 진실』, 『1901년 제주 민란 연구』, 『제주 민주화 운동사』(공저) 등을 썼다.
한남대학교 역사교육과와 공주대학교 대학원에서 역사교육을 전공하고, 현재 서산 중앙고등학교에 재직 중이다. 2017년 역사 현장 답사단 ‘생생 역사 답사단’을 운영하여 교육부 장관상을 수상하였고, 『여성의 역사, 여성의 눈으로 보는 역사』(공저), 『천안과 천안학』(공저) 등을 집필하였다.
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1971년에 태어나 충남 당진에서 자랐다. 고려대 역사교육과를 졸업했고, 현재 경기도 효성고등학교에서 교사로 재직 중이다. 꼬리에 꼬리를 물며 펼쳐지는 그의 역사 수업은 학생들 사이에 정평이 나 있다. 그는 오랫동안 근현대사를 가르치면서, 일제시대가 지나치게 항일과 친일의 역사로만 기억되는 데 아쉬움을 느껴왔다. 역사의 큰 수레바퀴 아래 함께 살아 숨 쉬는 보통 사람들의 일상을 복원해 학생들이 ‘역사의 동시성’을 느낄 수 있기를 바랐다. 또한 일제시대의 인물, 사건 등이 단절된 것이 아니라 현재 주변에서 만날 수 있는 것임을 환기시켜 ‘역사의 연속성’을 보여주고자 했다. 이를 위
1971년에 태어나 충남 당진에서 자랐다. 고려대 역사교육과를 졸업했고, 현재 경기도 효성고등학교에서 교사로 재직 중이다. 꼬리에 꼬리를 물며 펼쳐지는 그의 역사 수업은 학생들 사이에 정평이 나 있다. 그는 오랫동안 근현대사를 가르치면서, 일제시대가 지나치게 항일과 친일의 역사로만 기억되는 데 아쉬움을 느껴왔다. 역사의 큰 수레바퀴 아래 함께 살아 숨 쉬는 보통 사람들의 일상을 복원해 학생들이 ‘역사의 동시성’을 느낄 수 있기를 바랐다. 또한 일제시대의 인물, 사건 등이 단절된 것이 아니라 현재 주변에서 만날 수 있는 것임을 환기시켜 ‘역사의 연속성’을 보여주고자 했다. 이를 위해 그 당시 신문과 잡지는 물론 수많은 연구 자료를 바탕으로 일제 식민지시대를 감각적으로 복원했다. 일제 식민지시대를 250장면으로 재구성한『다큐멘터리 일제시대』는 독자들을 탄압과 저항, 욕망과 좌절이 뒤섞인 역사의 현장으로 초대한다. 작가 황석영과 김훈, 음악가 반젤리스, 두산 베어스를 좋아하며, 역사와 일상이 만나는 글을 쓰고 있다. 지은 책으로는『20세기 아리랑』, 교과서『고등학교 세계사』(공저) 등이 있다.
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이화여자대학교에서 역사교육을 전공하고, 현재 전주 한일고등학교에 재직 중이다. 독서 교재 『다독 365』(공저)를 집필하였다.
경북대학교 역사교육과를 졸업하고, 한국교원대학교 대학원을 수료하였다. 현재 구미여자상업고등학교에 재직 중이다. 2017년에는 교육부의 역사 현장 답사단 국외팀 컨설턴트로 활동하였고, 『지켜야 할 우리 땅 독도』, 경북인정도서『독도』 등을 집필하였다.
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충남대학교 사학과를 졸업하고, 현재 대전 대신고등학교에 재직 중이다. 전국역사교사모임을 통해 지역사에 관심을 갖고 역사 문학 기행 안내자로 활동하고 있다. 『대전의 역사와 문화』, 『대전 민주 시민 탐방길』을 함께 썼고, 대전시 월간 잡지 『이츠 대전』에 4년간 역사 기행을 연재하였다.
한국교원대학교에서 역사교육을 전공하고, 현재 김해제일고등학교에 재직 중이다. 『김해 탐방 자료집』, 『김해 사람의 눈으로 보는 김해 역사 교과서』(공저), 『경남, 기억을 걷다』(공저) 등을 집필하였다.
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품목정보
- 발행일
- 2019년 11월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 272쪽 | 658g | 180*240*20mm
- ISBN13
- 9791156723486
