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품목정보
| 발행일 | 2021년 05월 24일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 260쪽 | 482g | 152*225*15mm |
| ISBN13 | 9788947546676 |
| ISBN10 | 8947546674 |
이것이 내 마지막 영어 공부다
: 영어 공부에 지친 당신을 더 이상 흔들지 못할 견고한 철학
김지은 저
|
한국경제신문i
|
2021년 05월 24일
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국경 밖에 있는 세상에서 통용되는 영어는 달라도 한참 달랐다. 우리말을 좀 섞어서 쓰든, 우리말 악센트가 들어가든, 토종 한국인만 쓰는 콩글리쉬를 쓰든 자신감을 가지고 소통 자체에 집중하면 그만인 게 영어였다. 원어민처럼 말하는 것보다 중요한 것은 메시지 전달과 의사소통의 정서적 교류가 일어나느냐 마느냐는 언어의 본질이었다.
--- p.30
대다수의 한국인들에게 경험자로서, 또 전문가로서 조언해주고 싶은 것이 있다면 영어 공부를 이것저것 분리해서 하지 말고 ‘출력(Output)’하라는 점이다. ‘출력’을 통해 많은 정보가 인지적으로 정리되고, 또 유용하게 사용할 수 있도록 준비가 된다. 사용하지 않으면 아무 쓸모가 없다는 것을 꼭 염두에 두었으면 한다.
--- p.60
살다가 균형이 깨어질 때가 있다. 내가 살던 방식이 먹히지 않을 때가 있다. 내가 공부하던 스타일이 이제 더는 효용이 없을 때가 있다. 하지만 그때가 더 큰 균형을 얻을 때라는 것을 늘 기억해야 한다. 당신의 영어 공부도 그러하다. 도무지 시간을 낼 수 없을 때, 또는 더 이상 하던 방식대로는 되지 않을 때, 그 잔잔한 일상 속에서 영어로 말해보자. 분명히 작지만 큰 변화의 물꼬가 트이며, 더 큰 균형의 빅픽쳐(Big Picture)가 당신 앞에 펼쳐지게 될 것이다.
--- p.70
우리가 정말 ‘달인’이라고 생각이 될 정도로 영어를 잘하는 사람들이 공통적으로 가지는 특징이 있다. 소통하는 상대에 대한 따뜻한 시선과 열린 마음으로 유머감각 있고 위트 있게 접근한다는 것이다. 그들은 하늘을 날아 어디에 가든, 그곳에 어떤 사람들이 있든 가리지 않고 물 흐르듯 상대의 영어에 맞추어 소통할 줄 안다. 유쾌한 느낌, 배려받는 기분, 그리고 함께 소통하는 내가 그들에게 소중하게 여김을 받는 느낌까지 놓치지 않는다.
--- p.75
학습의 성패를 좌우하는 것에는 많은 요인이 있지만, ‘메타인지’, 즉 자신이 어디까지 알고 어디를 모르는지를 ‘아는’ 것이 가장 기본이다. 자신의 영어가 어디서부터 어디까지 잘못됐는지를 선생님이나 강사가 진단해줄 수 없다. ‘내’가 이미 알고 있는 그것을 발견해내고, ‘내’가 채워나가야 하는 지점이 있다.
--- p.80
자신이 언어를 관찰하는 데 약해서 ‘습득’이 어려운 타입이면, ‘학습’할 수 있는 의지를 가질 수 있다. 그리고 언어를 형태로 분리해서 ‘학습’하는 것이 어려운 타입이면, 물 흐르듯 ‘습득’하는 것도 방법이라는 사실을 이용해 무거운 어깨를 가볍게 할 수 있다.
--- p.107
모국어 교육이 우선되어야 하고, 그것으로 충분히 사고하고 표현하는 연습을 많이 해보아야 하는 이유다. 결국, 여기서도 내릴 수 있는 결론은 한 가지다. 결국, 영어는 거들 뿐, 메시지와 스토리가 전부다.
--- p.134
학습자들이 지식이라는 이성적 영역보다 감동이라는 감성적 영역에 더 많이 영향을 받는다는 것은 나의 티칭 경험으로 습득한 노하우다. 우리가 학창 시절에 선생님이 ‘무엇’을 가르쳤는지는 기억하는 사람은 많이 없어도 ‘어떻게 날 대했는지’는 똑똑히 기억하는 것과 마찬가지다. 영어의 지식보다는 영어가 주었던 영감이나 뉘앙스, 분위기로 인해 학습 동기가 올라가는 경험은 매우 중요하다.
--- p.176
스터디를 조직하고 서로 피드백을 주고받으며 영어 실력을 성장시킨다. 나의 환경을 조절하면 내 영어 실력은 꾸준히 상승할 수밖에 없다. 고등사고를 통한 지적인 발달은 덤으로 따라온다. 재미도 있다. 당신의 환경을 조율하고 영어를 ‘사적 언어’로 사용 빈도를 높여보자. 당신에게도 선순환이 이루어져, 지속할 수 있는 영어 공부가 가능해질 것이다.
--- p.30
대다수의 한국인들에게 경험자로서, 또 전문가로서 조언해주고 싶은 것이 있다면 영어 공부를 이것저것 분리해서 하지 말고 ‘출력(Output)’하라는 점이다. ‘출력’을 통해 많은 정보가 인지적으로 정리되고, 또 유용하게 사용할 수 있도록 준비가 된다. 사용하지 않으면 아무 쓸모가 없다는 것을 꼭 염두에 두었으면 한다.
--- p.60
살다가 균형이 깨어질 때가 있다. 내가 살던 방식이 먹히지 않을 때가 있다. 내가 공부하던 스타일이 이제 더는 효용이 없을 때가 있다. 하지만 그때가 더 큰 균형을 얻을 때라는 것을 늘 기억해야 한다. 당신의 영어 공부도 그러하다. 도무지 시간을 낼 수 없을 때, 또는 더 이상 하던 방식대로는 되지 않을 때, 그 잔잔한 일상 속에서 영어로 말해보자. 분명히 작지만 큰 변화의 물꼬가 트이며, 더 큰 균형의 빅픽쳐(Big Picture)가 당신 앞에 펼쳐지게 될 것이다.
--- p.70
우리가 정말 ‘달인’이라고 생각이 될 정도로 영어를 잘하는 사람들이 공통적으로 가지는 특징이 있다. 소통하는 상대에 대한 따뜻한 시선과 열린 마음으로 유머감각 있고 위트 있게 접근한다는 것이다. 그들은 하늘을 날아 어디에 가든, 그곳에 어떤 사람들이 있든 가리지 않고 물 흐르듯 상대의 영어에 맞추어 소통할 줄 안다. 유쾌한 느낌, 배려받는 기분, 그리고 함께 소통하는 내가 그들에게 소중하게 여김을 받는 느낌까지 놓치지 않는다.
--- p.75
학습의 성패를 좌우하는 것에는 많은 요인이 있지만, ‘메타인지’, 즉 자신이 어디까지 알고 어디를 모르는지를 ‘아는’ 것이 가장 기본이다. 자신의 영어가 어디서부터 어디까지 잘못됐는지를 선생님이나 강사가 진단해줄 수 없다. ‘내’가 이미 알고 있는 그것을 발견해내고, ‘내’가 채워나가야 하는 지점이 있다.
--- p.80
자신이 언어를 관찰하는 데 약해서 ‘습득’이 어려운 타입이면, ‘학습’할 수 있는 의지를 가질 수 있다. 그리고 언어를 형태로 분리해서 ‘학습’하는 것이 어려운 타입이면, 물 흐르듯 ‘습득’하는 것도 방법이라는 사실을 이용해 무거운 어깨를 가볍게 할 수 있다.
--- p.107
모국어 교육이 우선되어야 하고, 그것으로 충분히 사고하고 표현하는 연습을 많이 해보아야 하는 이유다. 결국, 여기서도 내릴 수 있는 결론은 한 가지다. 결국, 영어는 거들 뿐, 메시지와 스토리가 전부다.
--- p.134
학습자들이 지식이라는 이성적 영역보다 감동이라는 감성적 영역에 더 많이 영향을 받는다는 것은 나의 티칭 경험으로 습득한 노하우다. 우리가 학창 시절에 선생님이 ‘무엇’을 가르쳤는지는 기억하는 사람은 많이 없어도 ‘어떻게 날 대했는지’는 똑똑히 기억하는 것과 마찬가지다. 영어의 지식보다는 영어가 주었던 영감이나 뉘앙스, 분위기로 인해 학습 동기가 올라가는 경험은 매우 중요하다.
--- p.176
스터디를 조직하고 서로 피드백을 주고받으며 영어 실력을 성장시킨다. 나의 환경을 조절하면 내 영어 실력은 꾸준히 상승할 수밖에 없다. 고등사고를 통한 지적인 발달은 덤으로 따라온다. 재미도 있다. 당신의 환경을 조율하고 영어를 ‘사적 언어’로 사용 빈도를 높여보자. 당신에게도 선순환이 이루어져, 지속할 수 있는 영어 공부가 가능해질 것이다.
--- p.194
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