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품목정보
| 발행일 | 2018년 04월 06일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 256쪽 | 392g | 140*210*15mm |
| ISBN13 | 9788991435902 |
| ISBN10 | 8991435904 |
창의력 공부의 마법
: EBS 창의융합 강사가 알려주는 창의적인 공부와 놀이
원상숙 저
|
리더북스
|
2018년 04월 06일
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- eBook
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저자 소개 (1명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
아이에게 유연한 사고와 자유로운 발상을 하게끔 매일 글을 쓰는 습관을 길러주고 싶다면 잠깐씩이라도 글을 쓸 수 있는 환경을 만들어주어야 한다. 아이가 초등학생이라면 아이가 좋아하는 책의 문장을 정해서 의문문, 감탄문, 가정법 등으로 바꿔 쓰게 하는 연습을 시키는 것이 도움이 된다. 말과 문장을 만드는 작업은 사고의 구조를 결정하기 때문에 굳었던 사고가 유연해지고 자유로운 발상을 하는데 도움을 준다.
--- p.55
재조합을 하는 방법 중에 ‘강제 연결법’이란 것이 있다. 이것은 전혀 다른 사물을 강제로 연결해보는 방법인데 아이와 쉽게 해볼 수 있다. 예를 들면 ‘가방’이라는 주제를 정하고 주위에 있는 사물 몇 가지를 정해서 연결해보게 하는 것이다.
[가방+과자=과자로 만들어진 가방]
[가방+운동화=지퍼를 열면 운동화]
아이와 함께 강제 연결을 하다보면 기발한 아이디어들이 톡톡 튀어나오기도 한다. 처음에는 사물을 하나씩 연결해보고 점점 두세 가지의 사물을 조합해보면서 연습하면 재조합을 하는데 큰 도움이 된다. 강제 연결법은 준비물도 필요 없고 장소의 제약도 없기 때문에 언제 어디서든 아이와 해볼 수 있고, 무엇보다도 아이가 굉장히 재밌어 한다.
--- p.68
나는 아이와 함께 책을 읽은 다음에는 인상 깊었던 한 장면을 선택해서 상황에 맞게 배역을 정해 연기를 해본다. 아이는 〈겨울왕국〉의 엘사를 좋아하지만 엘사의 동생 안나가 되어 연기를 한다. 그러면 상대방의 입장에서 생각하게 되고 갈등이 있을 때 문제를 파악하고 해결하는 것을 쉽게 익힐 수 있다.
--- p.85
나는 시간 날 때마다 아이와 융합 연습을 한다. 며칠 전에 아이에게 “스마트폰이랑 신발을 합치면 뭐가 될 수 있을까”라고 물어봤더니 아이는 5초 정도 생각한 후에 “걷거나 달려야지만 충전이 되는 스마트폰”이라고 대답했다. 그 이유는 스마트폰을 사용하려면 억지로라도 움직여야 되니까 건강에도 좋고 환경보호도 되기 때문이란다. 이렇게 아이와 함께 주거니 받거니 하면서 연결하기 놀이를 하면 아이는 흥미를 가지고 자기의 생각을 얘기한다. 이것은 두뇌의 다양한 부위를 자극시키고 상상력을 높이는데 효과가 크다. 영화 해리포터의 코딱지 맛 젤리도 코딱지와 젤리를 연결시키는 엉뚱한 상상에서 시작되었다. 그리고 실제로 제품이 출시되어 큰 인기를 모으고 있다.
--- p.55
재조합을 하는 방법 중에 ‘강제 연결법’이란 것이 있다. 이것은 전혀 다른 사물을 강제로 연결해보는 방법인데 아이와 쉽게 해볼 수 있다. 예를 들면 ‘가방’이라는 주제를 정하고 주위에 있는 사물 몇 가지를 정해서 연결해보게 하는 것이다.
[가방+과자=과자로 만들어진 가방]
[가방+운동화=지퍼를 열면 운동화]
아이와 함께 강제 연결을 하다보면 기발한 아이디어들이 톡톡 튀어나오기도 한다. 처음에는 사물을 하나씩 연결해보고 점점 두세 가지의 사물을 조합해보면서 연습하면 재조합을 하는데 큰 도움이 된다. 강제 연결법은 준비물도 필요 없고 장소의 제약도 없기 때문에 언제 어디서든 아이와 해볼 수 있고, 무엇보다도 아이가 굉장히 재밌어 한다.
--- p.68
나는 아이와 함께 책을 읽은 다음에는 인상 깊었던 한 장면을 선택해서 상황에 맞게 배역을 정해 연기를 해본다. 아이는 〈겨울왕국〉의 엘사를 좋아하지만 엘사의 동생 안나가 되어 연기를 한다. 그러면 상대방의 입장에서 생각하게 되고 갈등이 있을 때 문제를 파악하고 해결하는 것을 쉽게 익힐 수 있다.
--- p.85
나는 시간 날 때마다 아이와 융합 연습을 한다. 며칠 전에 아이에게 “스마트폰이랑 신발을 합치면 뭐가 될 수 있을까”라고 물어봤더니 아이는 5초 정도 생각한 후에 “걷거나 달려야지만 충전이 되는 스마트폰”이라고 대답했다. 그 이유는 스마트폰을 사용하려면 억지로라도 움직여야 되니까 건강에도 좋고 환경보호도 되기 때문이란다. 이렇게 아이와 함께 주거니 받거니 하면서 연결하기 놀이를 하면 아이는 흥미를 가지고 자기의 생각을 얘기한다. 이것은 두뇌의 다양한 부위를 자극시키고 상상력을 높이는데 효과가 크다. 영화 해리포터의 코딱지 맛 젤리도 코딱지와 젤리를 연결시키는 엉뚱한 상상에서 시작되었다. 그리고 실제로 제품이 출시되어 큰 인기를 모으고 있다.
--- p.110
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
초연결·초지능 시대에는 창의력과 복합문제 해결 능력 등이 지금보다 더 중요해진다. 아이의 미래는 결국 창의력으로 승부가 갈릴 것이다. 이 책에서 제시하는 생각의 힘을 기르는 방법들은 일상에서 실천할 수 있는 유용한 것들이다.
- 김윤중 (경기도일자리재단 연구원, 직업학 박사)
창의성은 결코 천재들의 전유물이 아니다. 이 책은 창의성에 대해 편견과 선입견을 가지고 있는 학부모들이 읽으면 도움이 될 만한 내용이 수두룩하다. 이론적인 부분을 알기 쉽게 정리하여 술술 읽을 수 있고, 아이와 함께 할 수 있는 방법도 기발하고 재미있어서 창의성 교육에 마중물 같은 책이다.
- 정광운 (EBS 창의융합지도 수석강사)
부모들은 어떻게 창의력 공부를 해야 하는지 막막하기만 하다. 이 책은 부모들이 궁금해하는 창의력 교육에 대하여 명쾌한 답을 제시한다. 일상에서 창의성을 키울 수 있는 방법은 매우 다양하다. 그 사소하지만 놀라운 방법들이 이 책 속에 있다.
- 우호경 (행복한 자기경영 유아연구소 소장)
우리는 누구나 창의력을 가지고 있다. 그것을 잘 발휘하느냐 못하느냐의 차이가 있을 뿐이다. 아이에게 창의력 교육을 하려면 부모 역시 창의력에 관심을 갖고 공부를 해야 한다. 이 책은 아이뿐 아니라 부모들을 위한 창의력 교육 지침서로 손색이 없다.
- 이수정 (의학박사, 산부인과 전문의)
인공지능이 계속 진화한다 해도 인간만이 갖고 있는 무한한 창의력을 따라올 수는 없다. 그런 의미에서 창의력은 미래의 핵심 역량이라고 할 수 있다. 이 책은 미래에 적합한 창의력 교육방법을 제시하는데 그대로 따라 하면 평범한 아이도 창의력 있는 인재로 성장할 것이다.
- 김용환 (차의과학대학교 교수, 빅데이터 - 인공지능연구소 소장)
새로운 아이디어가 떠오르지 않아 답답한가? 문제 해결력이 부족해서 고민하는가? 아이에게 창의력 교육을 어떻게 해야 할지 막막한가? 그렇다면 이 책을 추천한다.
- 이상진 (사단법인 한국인공지능협회 이사장)
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