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책소개
목차
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제1부 교사 심리적 소진의 이해
제1장 심리적 소진의 정의 1. 심리적 소진의 개념 2. 심리적 소진의 특징 3. 심리적 소진의 진행 과정 및 결과 2장 교사 심리적 소진의 특징 1. 교사 심리적 소진의 개념 2. 심리적으로 소진된 초등교사의 특징 제3장 심리적 소진의 측정 도구 1. 국내의 심리적 소진의 측정 도구 2. 국외의 심리적 소진의 측정 도구 3. 기존의 심리적 소진 측정 도구의 한계 및 개선 방향 제2부 TBI의 이해 제4장 TBI의 특징 1. TBI의 특징 제5장 TBI의 구성과 내용 1. 교권에 대한 위기감 2. 무능감 3. 좌절감 4. 행정 업무 부담감 5. 교직 회의감 제6장 TBI 실시 방법 1. TBI의 대상 2. TBI의 문항 및 실시 3. TBI의 채점 4. TBI 점수의 의미 제7장 TBI 결과와 영역별 개입 프로그램 1. TBI 결과 2. 영역별 교사의 심리적 소진 3. 영역별 개입 프로그램 제3부 초등교사의 심리적 소진 회복을 위한 프로그램의 실제 제8장 학생 및 학부모와의 대인관계능력 향상 프로그램 1. 프로그램 개발 절차 2. 프로그램의 목표 3. 최종 프로그램 4. 프로그램 효과 검증 5. 프로그램의 실제 제9장 동료교사 및 관리자와의 대인관계능력 향상 프로그램 1. 프로그램 개발 절차 2. 프로그램의 목표 3. 최종 프로그램 4. 프로그램 효과 검증 5. 프로그램의 실제 제10장 생활지도 역량 향상 프로그램 1. 프로그램 개발 절차 2. 프로그램의 목표 3. 최종 프로그램 4. 프로그램의 실제 제11장 긍정심리자본 향상 프로그램 1. 프로그램 개발 절차 2. 프로그램의 목표 3. 최종 프로그램 4. 프로그램 효과 검증 5. 프로그램의 실제 참고문헌 |
저자 소개5
한국교원대학교 대학원 교육학(상담심리 전공) 석사·박사
한국교원대학교 학교생활상담센터 상담원, 한국청소년상담원 상담교수 역임
현 한국교원대학교 교육학과 교수
<주요 저서 및 논문>
중학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009)
고등학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009)
초등학교 고학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅰ(공저, 학지사, 2004)
초등학교 저학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅱ(공저, 학지사, 2004)
교사의 심리적 소진 측정 도구 개발(공동, 2016)
TBI 교사 심리적 소진 검사: 전문가 지침서(공저, 인싸이트, 2020
한국교원대학교 대학원 교육학(상담심리 전공) 석사·박사
한국교원대학교 학교생활상담센터 상담원, 한국청소년상담원 상담교수 역임
현 한국교원대학교 교육학과 교수
<주요 저서 및 논문>
중학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009)
고등학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009)
초등학교 고학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅰ(공저, 학지사, 2004)
초등학교 저학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅱ(공저, 학지사, 2004)
교사의 심리적 소진 측정 도구 개발(공동, 2016)
TBI 교사 심리적 소진 검사: 전문가 지침서(공저, 인싸이트, 2020) 외 다수
한국교원대학교 학교생활상담센터 상담원, 한국청소년상담원 상담교수 역임
현 한국교원대학교 교육학과 교수
<주요 저서 및 논문>
중학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009)
고등학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009)
초등학교 고학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅰ(공저, 학지사, 2004)
초등학교 저학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅱ(공저, 학지사, 2004)
교사의 심리적 소진 측정 도구 개발(공동, 2016)
TBI 교사 심리적 소진 검사: 전문가 지침서(공저, 인싸이트, 2020) 외 다수
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품목정보
- 발행일
- 2023년 08월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 쪽수확인중 | 크기확인중
- ISBN13
- 9788999729652
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