세계시민이란 세계가 정치·경제, 사회·문화, 기술 · 환경적으로 어떻게 작동하는지 이해하고 있으며, 자신이 살고 있는 지역부터 세계적 차원에 이르기까지 공동체에 참여하고 기여하는 사람이다. 세계시민은 다양성을 존중하고, 사회정의를 위해 열정적으로 헌신하며, 지속 가능한 세상을 만들기 위해 노력하고, 행동에 책임을 지는 자세를 가져야 한다.

세계시민 교육이란, 인류가 공동으로 직면하는 문제들에 대한 관심을 촉구하고, 지구촌 공동체에 대한 소속감, 연대감 및 책임감을 고양하며, 인권, 사회정의, 다양성, 평화, 지속가능발전의 가치를 내재화하는 교육이다.
---「1장 세계시민 교육이란 무엇인가?」중에서

1. 게임 활용 시점
세계시민 교육에서 해양오염 분야를 다룰 때 동기 유발이나 학습 정리 용도로 활용할 수 있다. 해양오염은 학생들의 공감대가 부족한 경우가 많으므로 공감대를 형성하는 목적으로 활용할 수 있다.

2. 게임 난이도 조절하기
카드 배열을 3×3에서 4×4로 늘릴 경우 게임 난이도가 높아지며, 바닥에 펼쳐진 모든 카드를 해양생물 카드 및 해결책 카드로 바꾸는 대신 해양생물 카드로만 바꾸는 것으로 한정할 경우 난이도는 더 높아진다. 더불어 이동이 불가능한 경우 한 차례 2장의 카드를 바꿀 수 있는데 이때 1장의 카드만 교체하는 방식으로 다양하게 난이도를 조절할 수 있다.

3. 게임 규칙 이해 및 주의 사항
카드 덮기 규칙을 정확히 숙지하고 규칙대로 진행해야 한다. 덮기 규칙이 헷갈릴 수 있으므로 해양 문제 해결 공식 카드를 참고하여 진행할 수 있다.

4. 게임 카드의 교육적 활용 방안
해양생물 카드에 제시된 가상의 생물이 아니라 실제 피해를 입고 있거나 멸종위기에 처한 생물을 탐구하여 직접 카드를 제작하거나 해양생물 카드에 이름을 붙이는 방식으로 실제성 및 교육적 효과를 높일 수 있다.

5. 배움과 삶의 연결 활동
게임을 통해 알게 된 내용을 바탕으로 해양오염 문제에 관심을 가지고 해양오염 방지를 위한 현실적인 실천 방안 및 해결 방안을 사람들에게 알리는 캠페인 및 서명운동을 전개할 수 있다. 더불어 해양생태계를 보호하기 위해 노력하는 환경 관련 시민단체를 실제 후원하는 방식으로 배움과 삶을 연결할 수 있다.
---「2장 세계시민 보드게임, 〈바다도 지구야〉 게임」중에서

게임 준비(모둠별)

1. 세팅
-세 종류의 게임 카드를 섞어서 더미를 만들어둔다.
- 카드판에 맞춰 더미를 놓고 빈곤 카드를 4장 뒤집어놓는다.
2. 시작
게임을 위한 순서를 정한다.
- 가위바위보 등으로 게임 순서를 정한다.
- 첫 번째 플레이어의 오른쪽 또는 왼쪽 방향으로 진행한다.

게임 진행

3. 게임
1) 차례가 되면 카드를 뽑거나 빈곤 카드를 구제한다.
- 카드 2장을 모금 카드와 행동 카드 중에서 가져간다.
- 손에 들고 있는 카드는 6장을 초과할 수 없다.
- 새로운 카드를 뽑기 위해 가지고 있는 카드를 버릴 수 있다.
- 빈곤 카드 구제(획득)를 위해서는 카드에 제시된 모금 카드와 행동 카드 점수 이상의 카드를 제출해야 한다.
- 행동 카드 사용을 위해서는 해당 빈곤 카드에 도움이 되는 행동인지 다른 플레이어들을 설득할 수 있어야 한다.
- 더미에 모금 카드나 행동 카드가 더 이상 없을 경우 제출한 카드를 섞어 다시 더미를 만든다.
2) 빈곤 카드를 구제(획득)하면 카드에 표시된 포상점수를 획득한다.

게임 결과
4. 승리 조건
1) 빈곤 카드 구제(획득)를 통해 얻은 포상점수가 4명 이하일 경우 12점, 5명 이상일 경우 8점 이상을 획득하면 해당 플레이어가 승리한다.