“현태야! 상현이 좀 그만 때려!”
“왜? 상현이가 때려도 된다고 했는데?”
“맞아! 우리는 원래 이렇게 논다고.”
“아현이 쟤는 아무것도 모르면서 그런다니까?”
선생님은 아현이의 말을 듣고 무언가를 골똘히 생각하는 표정을 지으셨다. 혼을 내실까? 벌을 주시려나? 나는 무슨 일이 벌어질지 궁금해서 선생님의 입만 뚫어지게 쳐다봤다.
“흠흠, 다들 주목!”
몇 초가 지났을까? 선생님이 목소리를 가다듬으시더니 한 글자씩 또박또박 말씀하셨다.
“지금 이 시간부터, '김선생님법'을 선포한다.”
조금 전 싱글싱글 웃으시던 선생님은 온데간데없이 사라졌다. 친구들도 뭔가 이상하다고 생각했는지 숙연해졌다. 시끌시끌하던 교실이 순식간에 조용해졌다.
“선생님, 김선생님법이 뭐예요?”
“김선생님법을 안 지키면 어떻게 돼요?”
선생님은 아무 말 없이 빨간 보드마카 하나를 들더니 칠판에 커다랗게 두 글자를 쓰셨다.
‘처.단.’
--- 「1장. 김선생님법과 우리반법」 중에서

“오늘 다모임에서는 1, 2학년이 다모임에 참여해도 되는지를 안건으로 이야기 나누겠습니다.”
다모임에서는 치열한 토론이 오갔다.
“다모임에서 회의를 하는데 8살과 9살은 너무 어립니다. 우리가 하는 말을 이해나 할까요? 어른들도 19살 넘어야 투표를 합니다. 중요한 결정을 할 때 나이를 따지는 건 다 이유가 있어요.”
“저도 다모임에 참여하지 못할 때 억울했습니다. 규칙을 정할 때 참여하지도 않았는데, 정해졌으니 무조건 지키라고 하는 건 말이 안 돼요.”
“자기가 못 했다고 동생들도 못하게 하는 건 꼰… 뭐라고 하더라? 맞다. 꼰대! 꼰대나 하는 일이라고 생각합니다. 우리는 그러지 맙시다!”
--- 「2장. 다 같이 모이니까 다모임」 중에서

내가 잘못 들은 건가? 방금 마이크를 통해 흘러나온 말을 도저히 믿을 수 없어 지우를 바라봤다. 지우의 눈도 휘둥그레졌다.
“누군가 이름을 밝히지 않고 'XX 새끼, 6학년들'이라는 편지를 남겼습니다. 오늘은 이 내용으로 긴급 다모임을 진행하겠습니다.”
다모임터가 쥐 죽은 듯이 조용해졌다. 6학년들의 표정은 심각했다. 모두들 화가 단단히 난 것 같다. 나는 얼른 종이 쳐서 다모임터를 벗어나고 싶다는 생각이 들었다.
--- 「3장. 위기의 다모임」 중에서

“여러분, 경상도에서 난 산불이 일주일이 넘도록 꺼지지 않고 있다는 걸 아시나요? 뉴스만 켜면 나오는 이야기라 본 친구들도 있을 것 같습니다. 우리가 사는 지역도 몇 해 전에 큰 산불이 났었는데 다들 기억하시죠? 그래서 체험학습도 취소되었고요. 산불의 피해와 아픔을 잘 알고 있는 우리가 기부금을 모아 전달하면 피해를 입은 분들에게 큰 위로가 될 것이라 생각합니다.”
의장은 잘 말해줘서 고맙다며 안건에 대해 찬성 또는 반대, 그 외에 다른 의견이 있는 사람들은 손을 들라고 말했다.
“또 기부를 한다고요? 저는 싫어요. 안 그래도 용돈이 부족한데, 얼굴도 모르는 사람에게 기부까지 해야 한다니요. 저는 반대입니다.”
“저는 용돈을 적게 받아요. 그래서 기부금을 내는 것이 부담스럽습니다.”
내 생각과 달리 반대하는 의견이 많았다. 물론 찬성 의견도 많아 팽팽했다. 지난번 경험을 통해 나는 양쪽으로 갈린 의견을 모으기 위해서는 새로운 의견이 필요하다는 것을 배웠다. 기부금 보내기를 반대하는 사람들은 대부분 본인의 용돈을 쓰는 것이 아깝다는 의견이다. 이 부분을 조금만 고민하면 답이 나올 것 같은데.
--- 「5장. 학교 밖 일도 다 같이 모여서」 중에서

“가끔 몇몇 어른들은 어린이들을 보고 미숙하다고 말해. 어린이를 '미래 세대'라 부르면서 오늘, 지금 당장 나누어야 할 이야기에서는 쏙 빼버리곤 하지. '어리니까 투표를 할 수 없다, 어리니까 어른만큼 생각을 할 수 없다, 어리니까 생각을 표현할 수 없다'처럼 말이야. 예전에 우리 학교에서도 저학년은 어리다고 다모임에 참여하지 못하게 했던 일 기억하지? 그 당시 학생들은 어른들의 모습을 자기도 모르게 따라한 걸지도 몰라.”
선생님 말씀이 맞다. 나이가 어리다고 생각까지 어린 건 아니다. 우리도 어른들처럼 다른 지역에서 일어난 산불에 관심을 가지고 돕기 위해 노력한다. 우리도 어른들처럼 학교 주변의 환경 오염에 대해 걱정한다. 우리도 어른들처럼 문제를 발견하면 서로 의논해서 해결하기 위해 노력한다.