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이 상품의 구성 소개
책소개
목차
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『생각을 여는 처음탄탄 한국사 1 』
01 역사는 왜 공부해야 할까? 02 변하기도 하고 이어지기도 한다고? 03 왜 같은 사건을 다르게 이야기할까? 04 역사를 어떻게 탐구할까? 05 인류는 언제부터 두 발로 걷기 시작했을까? 06 돌깨네 가족이 돌을 깨뜨린 이유는? 07 돌가네 마을 사람들은 어떻게 살았을까? 08 청동으로 도구를 만들어 썼다고? 09 단군 신화가 알려 주는 것은? 10 8조법에 나타난 고조선 사회의 모습은? 11 철기는 어떤 변화를 가져왔을까? 12 한반도 곳곳에 여러 나라가 세워졌다고? 13 여러 나라에는 어떤 특별한 풍습이 있었을까? 14 왕이 알에서 태어났다고? * 연표 * 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 2』 01 고구려가 처음부터 강한 나라가 아니었다고? 02 백제가 삼국 중 가장 먼저 한강 유역을 차지했다고? 03 신라에서는 왜 박씨, 석씨, 김씨가 번갈아 왕이 되었을까? 04 가야가 철의 왕국이라 불린 이유는? 05 관리들의 옷 색깔을 정한 이유는 무엇일까? 06 삼국에 불교가 널리 퍼졌다고? 07 삼국은 왜 한강을 차지하려고 싸웠을까? 08 무덤을 통해 사람들의 생활 모습을 짐작할 수 있다고? 09 고구려가 수나라 백만 대군을 막아 냈다고? 10 신라는 어떻게 삼국을 통일했을까? 11 신라 사람들이 부처의 나라를 꿈꾸며 만든 것은? 12 신라 무덤에서 유리그릇이 발견됐다고? 13 발해를 왜 해동성국이라 불렀을까? 14 최치원은 왜 어린 나이에 유학을 떠났을까? 15 장보고가 바다의 수호자가 되었다고? * 연표 * 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 3』 01 신라가 다시 셋으로 나뉜 이유는? 02 후삼국이 서로 힘을 겨루던 시대는 어떤 모습이었을까? 03 왕건이 다스린 고려는 어떤 모습이었을까? 04 광종이 과거로 관리를 뽑으려 했던 이유는? 05 최승로의 개혁안에는 어떤 내용이 들어 있을까? 06 고려는 거란의 침입을 어떻게 물리쳤을까? 07 왕자가 스님이 되었다고? 08 귀족들이 대대로 귀족일 수 있었던 이유는? 09 벽란도에 모인 상인들은 어디서 왔을까? 10 고려 시대에도 돈을 만들어 썼다고? 11 기와도 청자로 만들었다고? 12 이자겸과 묘청이 난을 일으킨 이유는? 13 무신이 정권을 잡았다고? 14 농민과 천민은 왜 봉기를 일으켰을까? * 연표 * 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 4』 01 몽골이 고려를 침략한 이유는? 02 고려가 팔만대장경을 만든 이유는? 03 몽골에 맞서 끝까지 싸운 사람들은 누굴까? 04 고려가 원나라의 사위 국가가 되었다고? 05 단군 이야기가 담긴 역사책이 나왔다고? 06 고려 사람들의 생활 모습은? 07 원 간섭기에는 어떤 사람들이 세력을 떨쳤을까? 08 오늘날 남아 있는 고려 시대 건축물은? 09 원나라에 맞서 개혁을 펼친 왕이 있다고? 10 성리학을 받아들인 사람들이 있다던데?? 11 홍건적과 왜구를 물리치며 성장한 세력은? 12 금속 활자로 책을 찍어 냈다고? 13 화약과 화포를 만들어 왜구를 물리쳤다고? 14 위화도에서 군대를 돌렸다고? ˚ 연표 ˚ 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 5』 01 조선이 한양을 도읍으로 삼은 이유는? 02 정도전과 이방원은 왜 갈라섰을까? 03 세종이 훈민정음을 만든 이유는? 04 조선은 주변 나라들과 어떻게 지냈을까? 05 유교를 바탕으로 나라를 다스렸다고? 06 신분에 따라 달랐던 조선 사람들의 생활은? 07 《경국대전》에는 어떤 내용이 담겨 있을까? 08 ‘사화’란 무엇일까? 09 조선 시대 학교를 둘러볼까? 10 조선 시대 아이들은 어떻게 생활했을까? ? 11 《조선왕조실록》은 어떻게 만들어졌을까? 12 일본이 조선을 침략한 이유는? 13 청나라는 왜 조선을 침략했을까? 14 통신사가 문화 외교를 펼쳤다고? 15 자신의 재능을 꽃피운 조선의 여성들은? ˚ 연표 ˚ 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 6』 01 조선군이 러시아군과 싸웠다고? 02 상복 입는 기간을 두고 신하들이 다툰 이유는? 03 독도를 지키기 위해 노력한 사람이 있다던데? 04 영조가 탕평비를 세운 이유는? 05 정조는 왜 수원 화성을 만들었을까? 06 정조는 조선을 어떻게 바꿨을까? 07 모내기가 널리 퍼져 나갔다고? 08 전국에 시장이 생기기 시작했다고? 09 양반이 되는 방법이 따로 있다고? 10 실용을 중요하게 여긴 학자들이 나타났다고? 11 왕보다 더 힘이 센 양반이 있었다고? 12 백성들이 늦은 밤에 몰래 도망친 이유는? 13 왕의 비밀 명령을 수행하는 관리가 있었다고? 14 나라에서 천주교와 동학을 탄압했다고? 15 홍경래가 난을 일으킨 이유는? ˚ 연표 ˚ 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 7』 01 경복궁을 다시 지었다고? 02 척화비에는 뭐라고 적혀 있었을까? 03 일본 군함이 강화도에 나타난 이유는? 04 세계 여러 나라에 사절단을 보냈다고? 05 만 명이 넘는 유생이 뜻을 모아 상소를 올린 이유는? 06 한밤중에 우정총국에서 무슨 일이 일어났을까? 07 동학 농민군이 바라던 세상은? 08 왕이 외국 공사관으로 옮겨 간 이유는? 09 독립문을 만들었다고? 10 고종이 황제의 나라를 선포한 이유는? 11 고종 황제의 반대에도 조약이 체결되었다고? 12 고종이 헤이그에 특사를 보낸 이유는? 13 의병이 일어난 이유는? 14 나라를 위해 모금 운동을 했다고? ˚ 연표 ˚ 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 8』 01 일본에 나라를 빼앗겼다고? 02 독립운동에 전 재산을 바친 집안이 있다고? 03 1919년 3월 1일에 무슨 일이 일어났을까? 04 상하이에 대한민국 임시 정부가 세워졌다고? 05 독립군이 봉오동과 청산리에서 승리했다고? 06 일본이 통치 방법을 바꾼 이유는? 07 독립을 위해 실력을 기르려 했다고? 08 일제 강점기 사람들은 어떻게 살았을까? 09 시를 쓰는 것이 독립운동이었다고? 10 이봉창과 윤봉길이 의거를 일으킨 이유는? 11 아리랑이라는 영화를 들어 봤니? 12 우리 동포들이 해외로 떠난 이유는? 13 한글을 지키기 위해 어떤 노력을 했을까? 14 일제가 전쟁에 우리나라 사람을 동원한 이유는? ˚ 연표 ˚ 찾아보기 『생각을 여는 처음탄탄 한국사 9』 01 광복을 맞이한 사람들의 바람은 무엇이었을까? 02 남과 북이 갈라진 이유는? 03 6·25 전쟁은 사람들의 삶을 어떻게 바꾸었나? 04 4·19 혁명이 일어난 이유는? 05 18년 동안 대통령을 한 사람이 있다고? 06 머리 길이와 치마 길이를 단속했다고? 07 경제 성장 속에 드리운 그늘은? 08 시민들이 군대에 맞서 항쟁을 펼친 이유는? 09 프로 야구는 언제 시작되었을까? 10 6월 민주 항쟁으로 민주주의가 꽃피었다고? 11 지방 자치 시대가 열렸다고? 12 IMF 금융 위기는 우리 사회를 어떻게 바꾸었을까? 13 평화 통일을 위해 어떤 노력이 필요할까? 14 모두가 행복한 세상을 만들려면? ˚ 연표 ˚ 찾아보기 |
저자 소개15
고려대학교 역사교육과를 졸업하고 서울 보성중학교에서 역사를 가르치고 있습니다. ‘어떻게 하면 역사를 잘 가르칠 수 있을까?’ 고민하는 역사 교사들의 모임인 ‘역사사랑’에서 활동하고 있습니다. 고려대학교 역사교육과와 서울교육대학원 사회과교육과에서 공부했어요. 초등학교 교사로 재직하고 있으며, 어린이와 역사 교육에 대해 고민하며 활동하고 있습니다. 지은 책으로는 『그림으로 보는 한국사』, 『나의 첫 세계사 여행(인도·동남아시아)』, 『어린이들의 한국사(공저)』 등이 있습니다.
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고려대학교 역사 교육과를 졸업하고 현재 덕수중학교에서 근무하고 있습니다. 현장에서 역사를 가르치는 선생님의 학습 모임인 「역사사랑」에서 활동하고 있습니다. 함께 지은 책으로 『생각하는 세계사』 서양 고대 편과 서양 중세 편이 있습니다.
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고려대학교 역사교육과에서 공부했습니다. 고등학교 교사로 재직하고 있으며, 재미있는 역사 수업을 위해 모인 ‘역사사랑’에서 활동하고 있습니다. 지은 책으로는 『생각하는 세계사, 서양 고대 편(공저)』, 『생각하는 세계사, 서양 중세 편(공저)』 등이 있습니다.
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고려대학교 역사교육과를 졸업하고 서울교육대학교 대학원 사회과교육과에서 공부했습니 다. 어린이와 역사 교육에 관해 고민하며 학교에서 아이들을 가르치고 있어요. 지은 책으로 는 《그림으로 보는 한국사 2, 4, 5권》 《나의 첫 세계사 여행(인도·동남아시아)》 《어린이들의 한국사》(공저) 등이 있습니다.
황은희의 다른 상품
홍익대학교에서 시각디자인을 전공하고 한국일러스트레이션학교(HILLS)에서 일러스트를 공부했습니다. 쓰고 그린 책으로 『가을 운동회』가 있고, 그린 책으로는 『길동, 파란 눈의 아저씨와 조선 화약을 만들다』, 『홍길동전』, 『여기는 바로섬 법을 배웁니다』, 『우당탕탕! 우리 동네 법 대장 나준수가 간다!』, 『다음 왕따는 누구?』, 『금동이네 김장 잔치』 등이 있습니다.
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대학에서 일러스트레이션을 전공한 뒤, 어린이 책 그림 작가로 꾸준히 활동하고 있습니다다. 그림을 그리면서 느꼈던 신나고 즐거운 마음이 책을 읽는 모든 아이들에게 전해지길 바랍니다. 그린 책으로 『스마트폰이 먹어 치운 하루』, 『엄마, 국어공부는 왜 해?』, 『산소가 뚝!』, 『햄버거가 뚝!』, 『아홉 살 선생님』, 『책 괴물이 나타났다』 등이 있습니다.
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동덕여자대학교에서 서양화를 공부하고 지금은 프리랜서 일러스트레이터로 활동하고 있습니다. 순수미술의 자연스러움을 기반으로 다양한 작업을 진행하면서 모두와 소통하기 위해 노력하고 있습니다. 그린 책으로는 『테푸할아버지의 요술 테이프』, 『선생님, 화장실요!』, 『티라노 딱지와 삼총사』, 『초식스가 된 승호』, 『호랑이야, 사자랑 싸우면 누가 이기니?』, 『노란방의 비밀』, 『꼬마요정과 구두장이 할아버지』 등 어린이들을 위한 많은 그림책에 그림을 그렸습니다. 지금도 홍대에 있는 작업실에서 그림책 작업에 열중하고 있습니다.
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쉬는 시간마다 공책에 만화를 그리던 아이였다. 어른이 되어 편집디자인을 하다가 지금은 주로 어린이 책에 그림을 그린다. 쉬고 싶을 때는 나무와 물을 보며 걷고, 집에서는 식물을 많이 기른다. 그렇게 얻는 마음의 편안함은 말로 다 할 수 없다. 책으로 자연의 소중함을 전할 수 있으면 좋겠다. 그린 책으로 『고글래퍼 이호문』 『나, 꾀병 아니라고요』 『한집에 62명은 너무 많아!』 『절대 딱지』 등이 있다.
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서울 남산에서 태어나 미술을 전공했다. 어릴 때부터 미술시간이 가장 행복했는데 지금도 그림책을 그리며 사는 것이 감사하다고 한다. 그동안 그린 책으로는 『한 권으로 읽는 탈무드 이야기』, 『한국을 빛낸 위인』, 『그리스 로마 신화』, 『사람들의 생명을 위협하는 전염병 이야기』, 『세계 역사를 바꾼 재난 이야기』, 『착한 음식점 감별 경찰, 프로드』, 『빨간모자 탐정클럽』, 『달려가기는 처음』, 『소리당번』, 『역사를 바꾼 별난 직업 이야기』, 『소리를 보는 아이』, 『금발머리 내 동생』, 『감나무 위 꿀단지』, 『무궁화 할아버지』 등이 있다.
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대학에서 애니메이션을 열심히 공부했어요. 지금은 어린이책 그림 작가로 활동하고 있습니다. 이야기에 빠져들어 등장인물의 표정을 만들어 내고, 그림 곳곳에 깨알 재미를 표현하는 일이 마냥 즐겁습니다. 그린 책으로 『매운맛 복수』 『우리 학교에 마음 구조대가 떴다!』 『따라쟁이 아니거든!』 『까칠한 알바생과 세종 대왕을 도와라!』 『더운 지구 뜨거운 지구 펄펄 끓는 지구』 『숙제 외계인 곽배기』 등이 있습니다.
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대학에서 영상을 공부하고 어린이책에 그림을 그리고 있다. 상상력을 요리조리 발휘해서 그림으로 재미있는 이야기를 전하는 사람이 되려고 노력한다. 그린 책으로 『오싹오싹 도깨비 도감』 『영원한 젊음의 땅과 미녀의 무적 함대』 『지중해를 두고 겨룬 그리스와 페르시아』 『역병이 돈다, 조선을 구하라!』 『우리 그릇 이야기』 『역사 속에 살아 숨 쉬는 우리 법』 등이 있다.
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만화가이자 일러스트레이터. 출판 작업으로 『하이브로 학습도감-해적앵무』를 시작으로 『난생 처음 한번 공부하는 미술 이야기』의 삽화와 『용선생의 시끌벅적 과학교실』, 『용선생이 간다』의 삽화를 담당했다.
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성균관대학교 예술학부에서 디자인을 공부하고 지금은 아이의 마음으로 그림을 그리고 있다. 그린 책으로는 『푸른 마을 초록 시장의 부꾸』, 『산투스의 소원』, 『생각을 여는 처음탄탄 한국사』, 『한 권으로 읽는 시리즈』 등이 있다.
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1981년 대전 출생. 서울대학교 국사학과에서 학사, 석사, 박사학위를 받았고, 현재 서울교육대학교 사회과교육과 교수로 재직 중이다. 과거에 대한 기억이 어떻게 만들어지고 전해지며 어떻게 현실에 영향을 주는지에 관심을 두고, 한국과 중국 왕조의 역사 인식, 상호 인식을 연구하고 있다. 주요 저서로 『고려시대 외교문서 연구』(2022, 혜안), 『황제의 말과 글: 조선을 대하는 명나라 황제의 두 얼굴』(2023, 푸른역사) 등이 있다.
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서울대학교 국사학과를 졸업하고 같은 대학교 대학원에서 ‘1864~1894년 언관 및 언관언론의 변화’로 박사 학위를 받았습니다. 서울대학교 규장각한국학연구원을 거쳐 지금은 총신대학교 역사교육과에서 한국사를 가르치고 있습니다. 함께 지은 책으로는 《독도 관계 한국사료 총서》 《청소년의 마음을 키우는 인문학 선물》 등이 있습니다. 우리나라의 일제강점기에 관한 이야기를 더 많은 이들에게 전달하기 위해 tvN STORY 〈벌거벗은 한국사〉에 출연했습니다. 역사 이야기를 많은 사람들에게 즐겁고 유익하게 전할 수 있는 방법을 고민하고 있습니다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 11월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 1008쪽 | 3030g | 180*236*72mm
- KC인증
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인증유형 : 적합성확인
출판사 리뷰
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“내가 이 시대 속에 살고 있는 어린이라면?”
호기심 가득, 질문으로 시작하는 한국사 이미 지나간 역사가 ‘지금의 나’에게 어떤 의미를 가질까요? 역사는 우리가 살아가는 오늘을 더 잘 이해할 수 있게 하고 더 나은 미래를 준비할 수 있게 해 줍니다. 이런 역사를 오늘의 어린이들과 연결해 주는 것은 바로 ‘질문’입니다. 그 시대의 사람들은 어떻게 살았을까? 역사적 사건들이 일어난 이유는 무엇일까? 역사 속 인물들은 왜 그런 선택을 했을까? 〈생각을 여는 처음탄탄 한국사〉 시리즈는 그런 질문에서 시작합니다. 그 시대에 살고 있는 어린이의 눈으로 역사 속 사건을 바라보며 질문을 던지고 질문에 대한 답을 찾아가는 흐름으로 구성되어 있습니다. 질문을 던진 순간 우리는 자기도 모르게 질문의 답을 생각하게 되지요. 이제 처음 역사를 시작하는 어린이들은 분명 선뜻 답이 떠오르지 않습니다. 하지만 스스로 답을 찾는 과정을 통해 생각하는 힘을 기르고 답을 찾아가는 이야기에 더욱 집중하게 되지요. 단순히 주어지는 지식이 아닌 스스로 생각하고 이해한 지식은 자연히 더욱 오래 기억에 남습니다. 또한 정답을 찾았을 때 더 큰 성취감을 느낄 수 있습니다. 재미있는 주제들로 시대를 이해하면 한국사 흐름이 한번에! 한국사를 처음 접하는 초등 중학년에서 고학년에게는 ‘몇 년도에 무슨 사건이 일어났는지’가 중요하지 않습니다. 하나하나의 사건이 아니라 사건들이 일어난 원인과 결과를 이해하면서 자연스럽게 역사의 흐름과 방향성, 그 시대의 특징을 아는 것이 더 중요합니다. 〈생각을 여는 처음탄탄 한국사〉 시리즈는 해당 시대의 흐름과 특징을 보여 주는 흥미로운 사건과 주제들로 한국사를 설명합니다. 어려운 개념이나 연도를 외워야 하는 한국사 공부가 아닌, 재미있는 사건과 주제들에 대해 질문하고 생각하며 따라가다 보면 자연스럽게 그 시대 속에 살아가던 사람들의 삶의 모습과 생각을 이해할 수 있습니다. 초등 교육 과정 교과서 핵심 내용을 처음부터 탄탄하게! 역사 전공 선생님들이 쓰고 감수한, 믿고 보는 한국사! 〈생각을 여는 처음탄탄 한국사〉 시리즈는 초등 교육 과정의 교과서 핵심 내용을 충실하게 담았습니다. 재미있게 읽다 보면 ‘선사 시대부터 현대사’까지 역사의 흐름을 파악하는 것은 물론 역사적 사고력과 상상력을 기를 수 있습니다. ‘생각톡톡’ 코너를 통해 유익한 한국사 상식까지 더할 수 있지요. 〈생각을 여는 처음탄탄 한국사〉시리즈는 역사 교육을 전공하고 현재 학교에서 아이들을 가르치고 있는 교사이자, 여러 한국사 도서를 쓴 역사 전문 저자들이 집필하고, 서울교육대학교 사회과교육과 정동훈 교수가 감수했습니다. 또한 다양한 어린이 지식 교양 도서의 그림을 그린 일러스트 작가들과 역사 전문 편집자, 검토 위원들이 참여해 만든 시리즈입니다. 무엇보다 처음 한국사를 접하는 어린이들이 쉽고 재미있게 역사를 알아 가는 데 중점을 두었습니다. 믿을 수 있는 〈생각을 여는 처음탄탄 한국사〉 시리즈로 처음부터 탄탄한 초등 한국사를 완성해 보세요. |
