그날 밤, 하나는 잠을 자지 못합니다. 하나는 크레용을 몽땅 써 버린 유우가 밉고, 크레용을 돌려 달라고 말하지 못한 자신이 밉고, 그깟 크레용 때문에 그림을 못 그린 자신이 밉고, 이런 생각을 하는 자신이 밉습니다. 이 장면에서 하나는 격자 줄무늬 이불을 덮고 있는데요, 면지에도 있는 이 줄무늬는 닭이 있던 닭장을 떠올리게 합니다. 닭장에 갇혀 있는 닭처럼, 하나도 미움이라는 닭장에 갇힌 거지요.
---「02. 친구랑 싸웠을 때_‘친구는 왜 내 마음을 모를까’」 중에서

이 그림책의 마지막 장면은 볼 때마다 미소가 지어집니다. 사나운 공룡에서 얌전한 아이로 되돌아온 악셀을 식탁에 앉은 가족들은 흐뭇한 모습으로 바라봅니다. 하지만 ‘방 정리’라는 단어를 듣는 순간 악셀은 언제 그랬냐는 듯이 다시 살짝 공룡으로 변합니다. 언제나 사람과 공룡을 오갈 수 있는 악셀은 참으로 건강한 아이입니다.
---「05. 화를 낼 때_‘나만의 사과 파이’」 중에서

플로리안을 찾아온 착한 용과 못된 용은 바로 플로리안의 마음속에 일어난 변화라 볼 수 있습니다. 이제까지 플로리안이 그저 엄마에게 응석을 부리고 엄마 말을 고분고분 잘 따르기만 했다면, 지금부터 플로리안에게는 ‘내 마음대로 할 거야.’라는 주도성과 ‘엄마 말 안 들어서 미안해요.’라는 죄책감이 공존하게 된 것입니다.
---「06. 상상의 친구가 생겼을 때_‘마음의 힘’」 중에서

아빠가 제롬을 깨워 둘이 함께 소리의 정체를 찾아 나서면서 이 이야기는 한층 더 흥미진진해집니다. 소리의 근원지를 찾아가 보니, ‘삭삭’은 두더지가, ‘짹짹’은 밤새가, ‘퐁퐁’은 은색 물고기가 내는 소리였지요. 모두들 잠든 깜깜한 밤에도 그 누군가 깨어 있는 존재가 있는 거예요. 소리의 정체를 알고 나니, 제롬은 더 이상 무섭지 않습니다. 사실을 모를 때가 무섭지, 사실을 알고 보면 무섭지가 않아요. 만약에 제롬이 소리의 정체를 찾아 나서지 않았다면, 제롬은 밤마다 그 소리를 무서워했을지도 몰라요.
---「10. 밤에 잠을 안 잘 때_‘삭삭, 짹짹, 퐁퐁, 무슨 소리일까’」 중에서

그림책 『태풍이 찾아온 날』은 어느 작은 섬에 태풍이 찾아왔을 때의 이야기입니다. 특히 사람뿐만 아니라 숲속 동물들, 새와 곤충, 반려동물이 저마다의 방식으로 태풍에 대비하는 모습을 함께 그려 낸 점이 흥미롭습니다. … 글 작가인 린다 애쉬먼은 미국에서 블리자드와 허리케인, 수많은 토네이도 경보를 겪으며 자랐습니다. 아이들이 날씨 변화에 민감하게 반응하고 자연 재해에 대비하는 용기 있는 마음을 갖게 되길 바라며 이 책을 썼다고 해요.
---「16. 태풍이 올 때, 눈이 올 때_‘태풍을 견디는 힘’」 중에서

이 그림책에서는 배추흰나비의 알부터 번데기, 그리고 어른벌레인 나비의 모습까지 모든 장면이 사각의 프레임 안에 들어가 있습니다. 당연히 보는 사람의 시선은 여기에 집중되지요. 하지만 자연의 모습은 결코 프레임 안에만 있지 않습니다. 그래서 작가는 장면마다 사각의 프레임 바깥에 배추흰나비 덕분에 살아가는 곤충들의 모습을 담습니다.
---「19. 텃밭이나 숲에 놀러 갈 때_‘곤충이 가르쳐 준 것’」 중에서

미래를 살아가야 할 아이들에게 기후 변화의 심각성을 일러 주고 지구 환경의 중요성을 교육하는 건 마땅한 일입니다. 하지만 이런 이야기를 할 때면 어쩐지 아이들에게 어른들 세대의 잘못을 떠넘기는 것 같아 마음이 편치는 않습니다. 유아들 눈높이에 알맞은 환경 교육은 중대한 문제를 가르쳐서 두렵게 하기보다 아이들이 느끼고 공감하고 생활로 연결하게 하는 것이 바람직하다고 하는데요. 그런 점에서 2019년 호주 산불을 배경으로 삼은 그림책 『코알라, 산불이야!』를 함께 읽어 봐도 좋겠습니다.
---「20. 환경 문제를 생각할 때_‘코알라를 지켜 주세요’」 중에서

하야시 아키코는 언젠가 한 인터뷰에서 이렇게 말했습니다. “정확히 실물을 보고 그리지 않으면 걱정이 돼요. 어떻게 모두 안 보고 그릴 수 있는 거지요?” 이 말은 언뜻 들으면 현실을 있는 그대로 보여 주겠다는 뜻으로 들리지만, 작가는 이미 알고 있었던 겁니다. 아이들이야말로 현실 속에서 상상의 세계를 이끌어 낼 수 있는 놀라운 존재란 사실을요.
---「‘현실 속에서 상상을 이끌어 내는 작가, 하야시 아키코’」 중에서

그림책을 읽다 보면 같은 문장이나 이야기 구조가 반복되는 경우가 많습니다. 이러한 반복은 그림책의 주 독자인 어린이들에게 쉽고 친근한 느낌을 주고, 글자와 문장을 기억하게 하는 교육적인 효과도 있습니다. 하지만 무엇보다도 그림책의 반복은 책에 박자와 리듬을 만들어 내며 책 읽는 즐거움을 선사합니다.
---「[그림책 이야기] ‘그림책에는 왜 반복이 많을까-그림책의 박자와 리듬’」 중에서